Учебно-познавательная деятельность

Учебно-познавательная деятельность

Познавательная деятельность учащихся является основой всего учебного процесса. Поэтому правильная ее организация оказывает непосредственное влияние на результат работы педагога и его учеников.
Учебно-познавательная деятельность - это познание, которое расширяет ученик специально с целью овладения богатствами культуры, накопленной человечеством. Ее предметным результатом являются научные знания, умения, навыки, формы поведения и виды деятельности, которыми овладевает обучаемый.

Для того чтобы учебно-познавательная деятельность детей имела наибольшую эффективность, я всегда при организации своей работы, придерживаюсь определенного принципа. Речь идет о принципе единства эмоционального и интеллектуального. Его использование позволит сделать весь процесс обучения творческим и очень увлекательным занятием.

Остановлюсь более подробно на одном приеме учебно-познавательной деятельности, который с наибольшим успехом я использую на своих уроках. Речь идет о практических действиях детей, связанных с исследованиями самого разного характера. Например, творческие домашние задания. Множество проектов по английскому языку включают в себя исследование творчества многих знаменитых людей, английских и русских праздников и традиций, блюд, школьных каникул, сказок, пословиц и скороговорок. Также в проектах предполагается рассмотрение посредством английского языка британских сказок, стихов, достопримечательностей городов Великобритании, фильмов, музеев и парков, игрушек, сувениров.

Если в результате домашней работы ребенок приобретет новые знания, выскажет необычные предположения, проявит желание что-то обсуждать, доказывать, слушать товарищей, то можно сказать, что познавательная деятельность учащихся развивается в нужном направлении. Кроме того, этот прием имеет большое практическое значение, так как используется в повседневной жизни и может пригодиться в поездке за границу. Ученик, который еще недостаточно хорошо говорит по-английски, может прекрасно рисовать. Выполнение проектов дает возможность на практике использовать знания и методы, взятые из других областей. Грамотно организованная познавательно-исследовательская деятельность постепенно формирует у детей жажду творчества, потребность к познанию.