Технологическая карта урока по обществознанию "Трудовые правоотношения"

Цели урока.

Обучающая.

Знать: об особенностях трудовых правоотношениях, различиях между самостоятельным и наемным трудом, правовом статусе работника и работодателя.

Уметь: объяснять понятия «право на труд», «трудовые правоотношения», называть льготы несовершеннолетних, анализировать ситуации связанные с нарушением трудовых прав человека.

Развивающая: развивать умение работать с разными источниками информации, развивать приемы межгруппового взаимодействия.

Воспитательная: воспитывать навыки группового взаимодействия, уважительное отношение к одноклассникам, воспитание ответственности за коллективную работу.

Ход урока.

1. Организация на урок.

Вступительная эвристическая беседа.

Здравствуйте, уважаемые ребята и гости! Сегодня на уроке мы начинаем изучение темы - трудовые правоотношения

Задание 1. Вопросы для беседы.

1. Обратите внимание, какие слова выделены курсивом; жирным шрифтом

2. Какие ассоциации у вас возникают с выделенными словами?

3. составьте синквейн со словом «труд».

(Ученики выполняют).

Взаимооценка в парах постоянного состава.

2. Взаимооценка выполнения задания.

2. Сообщение темы урока, постановка целей.

Тема урока «Трудовые правоотношения»

У вас в модуле имеется УЭ-0. Интегрированная цель.

Определите цель1 уровня, 2 уровня, 3 уровня.. (Ученики называют).

Интегрированная цель:

Знать: об особенностях трудовых правоотношениях, различиях между самостоятельным и наемным трудом, правовом статусе работника и работодателя

Уметь: объяснять понятия «право на труд», «трудовые правоотношения», называть льготы несовершеннолетних, анализировать ситуации связанные с нарушением трудовых прав человека.

3. Взаимоконтроль в парах постоянного состава.

Самостоятельный и наемный труд.

Понятие трудовых отношений:

а) ответьте на вопрос: Что такое самостоятельный и наемный труд?

б) охарактеризуйте трудовые отношения.

- внимательно прочитайте пункт параграфа и выберите свой уровень.

Консультация, индивидуальная беседа.

1 уровень

Ответьте на вопросы:

- Кто может быть работодателем?

- В каких случаях граждане могут быть работодателями?

Вставьте слова вместо пропусков

В государственных и муниципальных предприятиях органом управления является……...

В негосударственных организациях права и обязанности работодателя осуществляют………...

Весь материал - в архиве.