«Сознательное поколение – светлое будущее»

Дата: 01.09.2019

Класс: 8 Б

Кл.рук.: Жумадилова М.К.

Всего учащихся: 25

Присутствовали: 25

Тема урока: «Сознательное поколение – светлое будущее»

Цель урока:

-Воспитывать чувство патриотизма, гражданственности, чувства ответственности за свою Родину, содействовать расширению знаний учащихся о роли каждого человека в жизни.

Задачи:

- Способствовать развитию познавательной активности, интеллекта;

- Развивать глубокое уважение к своему государству и его дальнейшей судьбе;

- Воспитывать нравственно-патриотические чувства.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня наш первый классный час в новом учебном году будет называться «Сознательное поколение – светлое будущее».

Для начала давайте узнаем, какого человека вы бы назвали человеком сознательным? Можете ли вы назвать себя человеком сознательным? (ответы учащихся). Дети отвечают: 1. Обладающий сознанием. 2. Отдающий себе отчет в окружающей действительности и в том, как надлежит действовать, обладающий сознательностью.

В широких масштабах сознательность имеет различные формы: правовая сознательность, гражданская сознательность, нравственная сознательность и т.д. Но всё же, если мы разберём все эти понятия, мы увидим, что их объединяет такое качество человека как способность давать отчёт своим действиям и нести за них ответственность.

Сознательность как качество личности – способность в своем поведении проявлять голос совести, обдуманно,  осознанно  принимать каждое решение, продумывать  последствия своих поступков, помогать людям не по принуждению, а по зову сердца.  

А также празднование Дня Конституции Республики Казахстан имеет важное общегосударственное значение для казахстанского общества.

Конституция Республики – это Основной Закон государства. Она является юридической основой государственности и суверенитета страны, законности и правопорядка, фундаментом, на котором базируется все законодательство и правоприменительная практика.

Конституция определяет основные направления движения общества и государства, позволяющие ответить на вопрос: «Куда мы идем? Какова наша конечная цель? И как мы можем ее достигнуть?».

За без малого 25 лет Конституция Казахстана показала свою высокую эффективность, обеспечила мир, согласие и процветание, поступательное развитие страны, повышение благосостояния казахстанцев, рост доверия и уважения к молодому и устремленному в будущее государству зарубежного сообщества.

Учитывая особую значимость для подрастающего поколения знаний о Конституции РК, Конституционный Совет выдвинул инициативу об организации и проведении в образовательных учреждениях страны в начале учебного года общереспубликанского открытого урока, посвященного Конституции РК (далее – урок Конституции).Министерство образования и науки Республики Казахстан поддержало данную инициативу.

Беседа: вопрос-ответ:

1. Как называется государственный праздник нашей страны, который отмечается 30 августа?

2. Что такое Конституция? Когда и кем была принята Конституция РК?

3. Какие вопросы регулируются Конституцией?

4. Что является высшими ценностями государства согласно Конституции РК?

5. Из каких Палат состоит Парламент РК?

6. Какие обязанности несут граждане Казахстана?

7. Какие государственные органы Вы знаете?

8. Какие требования предъявляются к кандидатам в Президенты Республики Казахстан?

9. В чем главноепредназначение Парламента?

10. Каков состав Правительства и к какой ветви власти оно относится?

Работа с текстом

Притча о сознательном выборе

Когда-то давно один мудрый пилигрим, странствовавший по разным землям, шел мимо чистого поля по направлению к храму. В поле он увидел трех работающих людей. В этой земле пилигрим еще ни с кем не встречался, и ему захотелось поговорить с этими людьми. Пилигрим приблизился к трем работникам и, желая предложить свою помощь, обратился к тому, который выглядел самым уставшим и, как показалось пилигриму, недовольным и даже озлобленным. -- Что вы тут делаете? - задал вопрос пилигрим. Первый работник, весь перепачканный и уставший, с нескрываемой злобой в голосе ответил: -- Что, не видишь, камни ворочаю. Такой ответ удивил и расстроил пилигрима, и тогда он обратился ко второму работнику с тем же вопросом. Второй работник на мгновение отвлекся от своей работы и безучастно сказал: -- Не видишь разве? Деньги зарабатываю! Пилигрим почему-то был не удовлетворен и таким ответом, а ведь он, напомню, был мудрым человеком. Тогда он подошел к третьему работнику, чтобы задать все тот же вопрос. Третий работник остановился, отложил в сторону свой незамысловатый инструмент, отряхнул руки, поклонился страннику и, подняв глаза к небу, тихо сказал: -- Я здесь строю дорогу к храму.

Урок бабочки

Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил.

Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались.

Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось!

Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои не расправленные крылья. Она так и не смогла летать.

А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья, и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.

Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было бы жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.

Н. А. Назарбаев в своей программной статье «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» отметил, «на наших глазах мир начинает новый, во многом неясный, исторический цикл. Занять место в передовой группе, сохраняя прежнюю модель сознания и мышления, невозможно. Поэтому важно сконцентрироваться, изменить себя и через адаптацию к меняющимся условиям взять лучшее из того, что несет в себе новая эпоха».

Вообще, управлять свой жизнью, брать на себя ответственность за нее — это признак сформировавшейся взрослой личности.

На этом наш первый классный час заканчивается. Успехов вам в новом учебном году!

КГУ «Школа-лицей №5»

1 сентября

Тема: «Сознательное поколение – светлое будущее»

Класс: 8 «Б»

Классный руководитель: Жумадилова М.К.

2019-2020 учебный год

11.07.2019 ЕСЭДО ГО (версия 7.23.0) Копия электронного документа. Положительный результат проверки ЭЦП.