Разработка урока по английскому языку для начальных классов "Having a Good Time with Your Family"

Цель:

развитие коммуникативных умений учащихся в устной и письменной речи.

Задачи:

развивать навыки диалогической речи;

развивать навыки аудирования;

развивать навыки чтения;

развивать лексические и грамматические навыки;

расширять словарный запас и кругозор учащихся;

совершенствовать коммуникативные умения.

Ход урока.

Организационный момент.

Teacher: Good morning, boys and girls. I’m glad to see you again.

- How are you?

- Who is on duty today?

- What date is it today?

- Who is absent today?

Ученики отвечают на вопросы учителя.

Сообщение темы урока. (Слайд 1)

Учитель объявляет тему, цель и задачи урока.

Warming up activity. (Слайд 2)

Teacher: Complete the following table.

Ученики выполняют задание учителя. Ученики называют слова, которые связаны с семьей.

(mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, aunt, uncle…)

Развитие навыков аудирования и совершенствование коммуникативных умений.

Teacher: Look at the picture. Listen to Mag’s story. Say what her family members like to do on Saturday and Sunday. (Слайд 3)

Ученики составляют предложения по образцу:

Mag’s father likes to watch the stars.

Mag’s mother likes to…

Mag’s grandfather likes to…

Mag’s grandmother likes to…

Mag likes to…

Развитие лексических навыков и совершенствование коммуникативных умений.

Teacher: What do you usually do on Sunday? (Слайд 4)

Ученики составляют предложения по образцу:

I read books on Sunday.

I play football on Sunday. 

Развитие грамматических навыков.

Teacher: Complete the table. 

Ученики заполняют таблицу.

Развитие грамматических навыков и совершенствование навыков чтения.

Teacher: Complete the text and read it. (Слайд 7)

Last Sunday Ann got (get) up at 9 o’clock. She … (help) her mother about the house. Ann … (clean) her room. She … (make) her bed and … (water) the flowers. After dinner Ann … (clear) the table. Then she … (wash) the dishes and … (take) the rubbish out.

Ученики дополняют текст, используя глаголы в прошедшем времени. Ученики читают текст.

Развитие лексических и грамматических навыков и совершенствование коммуникативных умений.

Teacher: What did your family do last Sunday? (Слайд 8)

Ученики отвечают на вопрос учителя. Они составляют предложения по образцу:

My mother washed the windows last Sunday.

My father took the rubbish out last Sunday.

I went shopping last Sunday.

Развитие коммуникативных навыков. 

Teacher: There are a lot of poems about family. (Слайд 9)

I love my family because

They are filled with love

I picture them as angels

From heaven above

-  Do you know any poems about family?

Ученики читают стихотворения. 

Весь материал - в документе.

План урока английского языка

для 4 класса

“Having a Good Time with Your Family”

Урбан Ирина Михайловна, учитель английского языка

Цель:

развитие коммуникативных умений учащихся в устной и письменной речи.

Задачи:

• развивать навыки диалогической речи;

• развивать навыки аудирования;

• развивать навыки чтения;

• развивать лексические и грамматические навыки;

• расширять словарный запас и кругозор учащихся;

• совершенствовать коммуникативные умения.

План урока.

Организационный момент.

Teacher: Good morning, boys and girls. I’m glad to see you again.

- How are you?

- Who is on duty today?

- What date is it today?

- Who is absent today?

Ученики отвечают на вопросы учителя.

Сообщение темы урока. (Слайд 1)

Учитель объявляет тему, цель и задачи урока.

Warming up activity. (Слайд 2)

Teacher: Complete the following table.

Ученики выполняют задание учителя. Ученики называют слова, которые связаны с семьей.

(mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, aunt, uncle…)

Развитие навыков аудирования и совершенствование коммуникативных умений.

Teacher: Look at the picture. Listen to Mag’s story. Say what her family members like to do on Saturday and Sunday. (Слайд 3)

Ученики составляют предложения по образцу:

Mag’s father likes to watch the stars.

Mag’s mother likes to…

Mag’s grandfather likes to…

Mag’s grandmother likes to…

Mag likes to…

Развитие лексических навыков и совершенствование коммуникативных умений.

Teacher: What do you usually do on Sunday? (Слайд 4)

Ученики составляют предложения по образцу:

I read books on Sunday.

I play football on Sunday.

Развитие грамматических навыков.

Teacher: Complete the table. (Слайд 5-6)

Ученики заполняют таблицу.

Развитие грамматических навыков и совершенствование навыков чтения.

Teacher: Complete the text and read it. (Слайд 7)

Last Sunday Ann got (get) up at 9 o’clock. She … (help) her mother about the house. Ann … (clean) her room. She … (make) her bed and … (water) the flowers. After dinner Ann … (clear) the table. Then she … (wash) the dishes and … (take) the rubbish out.

Ученики дополняют текст, используя глаголы в прошедшем времени. Ученики читают текст.

Развитие лексических и грамматических навыков и совершенствование коммуникативных умений.

Teacher: What did your family do last Sunday? (Слайд 8)

Ученики отвечают на вопрос учителя. Они составляют предложения по образцу:

My mother washed the windows last Sunday.

My father took the rubbish out last Sunday.

I went shopping last Sunday.

Развитие коммуникативных навыков.

Teacher: There are a lot of poems about family. (Слайд 9)

I love my family because

They are filled with love

I picture them as angels

From heaven above

• Do you know any poems about family?

Ученики читают стихотворения.

Teacher: There are also many songs about family. Let’s sing the song.

Ученики поют песню.

Объяснение домашнего задания.

Домашнее задание:

Упр. 10 стр. 83 – дополни рассказ недостающими словами.

Подведение итогов.

Проводится рефлексия:

- Что было трудным на уроке?

- Что было легким?

- Что понравилось больше всего?

Учащиеся оценивают свою работу на уроке.

Teacher: Our lesson is over. You were very active today and we have done a lot of work. Thank you for the lesson. Now I would like to give you your marks.

Учитель называет оценки.

Teacher: Stand up. The lesson is over. Have a rest now. Good-bye.