Рабочая программа "Занимательная математика"

1. Пояснительная записка

Программа кружковых занятий «Занимательная математика» рассчитана

на 34 часа в год одночасовых еженедельных занятий для учащихся 5 - 6 классов и

 на 34 часа в год одночасовых еженедельных занятий для учащихся 7 - 8 классов.

Математический кружок – это объединение учащихся под руководством педагога, в рамках которого проводятся систематические занятия с учащимися. Он является основной формой внеурочной деятельности по математике.

 Математика является одним из основных, системообразующих предметов школьного образования. Основная задача обучения математике в школе - обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества.

 Однако для реализации поставленных целей и задач одних уроков недостаточно и появилась необходимость создания программы курса кружковых занятий по математике «занимательная математика». Данная программа математического кружка рассчитана на два года обучения для учащихся в возрасте от 12 - 15 лет, проявляющих интерес к математике, желающих изучать математику на повышенном уровне. Она дает возможность учащимся углубленного изучения основного курса математики путем рассмотрения задач, требующих нестандартного подхода при своем решении, а также для тех, кто пока не знает, что процесс решения задач может доставлять удовольствие.

  Первый год изучения данного курса предусмотрен для учащихся 5 - 6 классов, так как, обучение в 5 классе затрудняется адаптационным периодом, школьник приспосабливается к новым учителям, новым предметам и новым требованиям. Успешность обучения пятиклассников зависит от выбора методов, приемов, форм организации, от использования видов мотивации к предмету и обучению в целом. Другой важной проблемой является обеспечение дифференцированного подхода в обучении учащихся, создание условий для развития способных детей. Решение занимательных задач позволяет учащимся накапливать опыт в сопоставлении, наблюдении, выявлять несложные математические закономерности, высказывать догадки, нуждающиеся в доказательстве. Они учатся ориентироваться в незнакомых ситуациях и областях, решать задачу на незнакомую фабулу, с непривычным для них математическим содержанием. Тем самым создаются условия для выработки у учащихся потребности в рассуждениях, учащиеся учатся думать логически. Данный курс актуален, так как помогает подготовить учащихся 5 - 6 классов к дальнейшему изучению курсов алгебры и геометрии, выработать у них навыки самостоятельного получения знаний, научить ориентироваться в потоке различной информации, обеспечить компетентностный подход в обучении предмету.

  А второй год изучения этого курса предусмотрен для учащихся 7 - 8 классов. Устойчивый интерес к математике (данные психологических исследований) начинает формироваться в 14 - 15 лет. Значимость курса заключается в перспективном обеспечении сфорсированности устойчивого познавательного интереса к предмету ученика 7 - 8 классов, так как при ее реализации ученик должен почувствовать радость размышления над трудными, нестандартными задачами, стать уверенным в своих силах и не бояться принимать участье в олимпиадах. И, поэтому посчитала нужным, для изучения этого курса включить решение задач прикладной направленности и ведение компьютерной программы "Живая геометрия", что в дальнейшем поможет учащимся успешно к сдачи ГИА. Использование программы "Живая геометрия" позволяет сделать процесс обучения интересным и наглядным, развивает творческую деятельность учащихся, их абстрактное и логическое мышление. Среда "Живая геометрия" представляет собой электронный аналог готовальни, разумеется, с дополнительными возможностями, например, таким как создание своеобразных геометрических "мультфильмов".

Математика развивает логическое, пространственное и алгоритмическое мышление; формирует такие качества, как трудолюбие, настойчивость, усидчивость; учит ценить красоту мысли и т. д. но еще важнее другое: математика – это мировоззрение. Человек, владеющий математическими методами исследования, иначе подходит к жизненным проблемам, иначе смотрит на мир.

КТП кружка:

Весь материал - смотрите документ.