Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено:
Директор шк-инт № 19 Зам. директора на заседании МО
____________________ по УВР _____________ протокол № _____
«___» __________201_г. «___» _________ 201_г. «___» __________ 201_г.
Календарно – тематическое
планирование
цветоводство и декоративное садоводство
Классы 5 класс
Учитель Галяутдинова Зульфира Габдлахатовна
Количество часов в год 200
В неделю 6 часов
Плановых самостоятельных работ 2
Экскурсий 1
Планирование составлено на основе
Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида 5 – 9 классы, сборник №2
Гуманитарный издательский центр «Владос» М. 2011г
_______________________________________________________________________________________
(указать документ)
Учебник _______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(название, автор, издательство, год издания)
Дополнительная литература
Е.А. Ковалева. Сельскохозяйственный труд. 5 кл. «Просвещение» М. 2005г.; Комнатные и садовые растения. Периодическое издание «Verdissimo» 2004г; Ежедневный уход. Комнатное цветоводство. «Эксмо» М. 2004г.; З.А. Клепинина. Естествознание. 7 кл. «Владос» М. 2010г.; Е.В. Королева, Н.В. Макаревич. Биология. 7 кл. «Владос» М. 2004г.; М. Гесдёрфер. Все о комнатных растениях. Полный энциклопедический справочник. «Эксмо – Пресс», М. 2002г
______________________________________________________________________________________
(название, автор, издательство, год издания)
Тематическое планирование уроков по цветоводству и декоративному садоводству в 5а классе на 2013 – 2014 учебный год.
№ | Тема или раздел. | Кол-во часов по плану. Календарн. сроки. | Контр. самост. работы. Календарн. сроки. | Дано фактич. часов. | Дано фактич. контр. самост. работ. | Приме- чание. |
| I четверть | 52 | | 52 | | |
I | Вводное занятие. | 2 часа 01.09. | | 2 часа 01.09. | | |
II | Культурные цветковые растения. | 6 часов 03.09-08.09. | | 6 часов 03.09-08.09. | | |
III | Сбор семян однолетних крупносемянных цветковых растений. | 10 часов 10.09-19.09. | | 10 часов 10.09-19.09. | | |
IV | Уборка однолетних цветковых растений в цветнике. | 10 часов 22.09-01.10. | | 10 часов 22.09-01.10. | | |
V | Вскапывание почвы в цветнике. | 8 часов 03.10-10.10. | | 8 часов 03.10-10.10. | | |
VI | Заготовка земляных смесей для комнатных растений. | 16 часов 13.10.-31.10 | | 16 часов 13.10.-31.10 | | |
| II четверть | 44 | | 44 | | |
I | Вводное занятие. | 2 часа 12.11. | | 2 часа 12.11. | | |
II | Очистка дорожек и площадок от опавших листьев. | 10 часов 14.11-24.11 | | 10 часов 14.11-24.11 | | |
III | Бумажные пакеты для фасовки семян. | 6 часов 26.11-01.12 | | 6 часов 26.11-01.12 | | |
IV | Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью. | 12 часов 03.12-15.12 | | 12 часов 03.12-15.12 | | |
V | Уход за комнатными растениями. | 14 часов 17.12-31.12 | | 14 часов 17.12-31.12 | | |
| III четверть | 58 | | | | |
I | Вводное занятие. | 2 часа 14.01. | | | | |
II | Перевалка комнатного растения. | 8 часов 16.01-23.01. | | | | |
III | Инвентарь для работы в цветнике. | 18 часов 26.01-13.02. | | | | |
IV | Выращивание бархатца раскидистого в цветочном горшке. | 16 часов 16.02-06.03. | с/р №1 02.03. | | | |
V | Цветковые растения, размножаемые семенами. | 14 часов 09.03-23.03. | | | | |
| IV четверть | 46 | | | | |
I | Вводное занятие. | 2 часа 06.04. | | | | |
II | Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений. | 10 часов 08.04-17.04. | | | | |
III | Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений. | 12 часов 20.04.-04.05 | | | | |
IV | Выращивание крупносемянных цветковых растений. | 10 часов 06.05-15.05. | с/р №2 15.05. | | | |
V | Высадка рассады бархатца раскидистого. | 12 часов 18.05-29.05. | | | | |
| Итого часов | 200 | | | | |
Пояснительная записка.
Программа рассчитана на подготовку учащихся коррекционной школы VIII типа к ручному труду на цветоводческом предприятии или в муниципальном озеленительном хозяйстве.
Программа содержит темы по цветоводству и декоративному садоводству. Темы опираются на такие школьные дисциплины, как математика (например, «инвентарь для работы в цветнике»), черчение («Разбивка цветника»), естествознание («Строение цветкового растения»), труд («Изготовление тары для хранения крупных партий семян»).
Работа по предложенным темам благотворно сказывается на сообразительности и мелкой моторики детей с ограниченными возможностями здоровья (например, все операции, связанные с цветочными семенами).
Однако перечень разделов и последовательность преподавания не являются строго обязательными. Можно варьировать ими исходя из местных условий и материально – технической базы. Время на освоение новых тем и повторение пройденного материала учитель определяет, оценивая уровень подготовленности своих учеников.
Учащиеся 5 класса должны знать:
правила организации рабочего места;
значение растений (комнатных и декоративных) в жизни человека;
виды комнатных и декоративных цветковых растений;
правила безопасности труда;
терминологию работ по профилю;
технологические сведения об оборудовании и инструментах.
должны уметь:
обеспечивать безопасность своего труда;
соблюдать культуру труда и общения;
владеть приемами работы ручным инструментом;
различать виды цветковых растений;
применять терминологию работ по профилю;
организовывать рабочее место;
оценивать качество работ;
Календарно – тематическое планирование уроков цветоводства и декоративного садоводства в 5 «а» классе на 2012 – 2013 учебный год.
№ п/п | Темы и разделы. | Кол-во час. | Дата. |
| I четверть | 54 | |
I | Вводное занятие. | 2 | |
1. | Содержание обучения в учебном году. Организация учебной группы. | 1 | .09. |
2. | Цветоводство. Цветковые растения: многообразие, декоративные качества. | 1 | .09. |
II | Культурные цветковые растения. | 6 | |
1. | Культурные цветковые растения: виды. | 1 | 03.09. |
2. | Дикорастущие цветковые растения: виды. Разница между видами. | 1 | 03.09. |
3. | Разнообразие цветковых культур. | 1 | 05.09. |
4. | Цветковые растения, распространённые в местных условиях. | 1 | 05.09. |
5. | Растения, выращиваемые в цветниках. Экскурсия в цветник. | 1 | 08.09. |
6. | Растения, выращиваемые в комнатных условиях. | 1 | 08.09. |
III | Сбор семян однолетних крупносемянных цветковых растений. | 10 | |
1. | Виды однолетнего цветкового растения с крупными семенами. | 1 | 10.09. |
2. | Признаки созревания плодов с семенами цветковых растений. | 1 | 10.09. |
3. | Способы ускорения созревания плодов и семян у некоторых растений. | 1 | 12.09. |
4. | Понятие семена – сырец. | 1 | 12.09. |
5. | Сроки созревания и сбора семян. Осыпание семян. | 1 | 15.09. |
6. | Сбор или срезка с частью стебля подсохших плодов с семенами. Укладка в коробки для просушки. | 1 | 15.09. |
7. | Приёмы сбора семян. | 1 | 17.09. |
8. | Срезка растений с недозрелыми плодами под корень. | 1 | 17.09. |
9. | Способы хранения и просушки семян после сбора. | 1 | 19.09. |
10. | Подвешивание растений для дозревания семян. | 1 | 19.09. |
IV | Уборка однолетних цветковых растений в цветнике. | 10 | |
1. | Необходимость удаления отцветающих однолетних растений в цветнике. | 1 | 22.09. |
2. | Инвентарь для работы в цветнике. | 1 | 22.09. |
3. | Удаление с корнем отцветающих однолетников из цветника. | 1 | 24.09. |
4. | Удаление с корнем отцветающих однолетников из цветника. Практическая работа. | 1 | 24.09. |
5. | Различение растений, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны. | 1 | 26.09. |
6. | Различение растений, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны. | 1 | 26.09. |
7. | Выкопка подземных частей растений. | 1 | 29.09. |
8. | Выкопка подземных частей растений. Практическая работа | 1 | 29.09. |
9. | Уборка растительных остатков на территории цветника. | 1 | 01.10. |
10. | Уборка растительных остатков на территории цветника. Практическая работа. | 1 | 01.10. |
V | Вскапывание почвы в цветнике. | 8 | |
1. | Лопата: устройство, приёмы вскапывания почвы, рабочая поза. | 1 | 03.10. |
2. | Правила безопасной работы лопатой. | 1 | 03.10. |
3. | Понятие «борозда», «глубина вскапывания». | 1 | 06.10. |
4. | Прокладывание первой борозды. Практическая работа. | 1 | 06.10. |
5. | Вскапывание почвы на заданную глубину. | 1 | 08.10. |
6. | Вскапывание почвы на заданную глубину. Практическая работа. | 1 | 08.10. |
7. | Вскапывание почвы в цветнике. | 1 | 10.10. |
8. | Вскапывание почвы в цветнике. Практическая работа. | 1 | 10.10. |
VI | Заготовка земляной смеси для комнатных растений. | 18 | |
1. | Земляные смеси для комнатных растений: требования. | 1 | 13.10. |
2. | Составные части земляной смеси. | 1 | 13.10. |
3. | Приёмы составления смесей. | 1 | 15.10. |
4. | Хранение земляной смеси. | 1 | 15.10. |
5. | Вскапывание и разрыхление заготавливаемой почвы. | 1 | 17.10. |
6. | Поднос почвы к месту хранения. Практическая работа. | 1 | 17.10. |
7. | Заготовка листовой земли. | 1 | 20.10. |
8. | Заготовка листовой земли. Практическая работа. | 1 | 20.10. |
9. | Заготовка перегноя. | 1 | 22.10. |
10. | Заготовка перегноя. Практическая работа. | 1 | 22.10. |
11. | Заготовка дерновой земли. | 1 | 24.10. |
12. | Заготовка дерновой земли. Практическая работа. | 1 | 24.10. |
13. | Заготовка речного песка. | 1 | 27.10. |
14. | Заготовка речного песка. Практическая работа. | 1 | 27.10. |
15. | Составление земляных смесей. | 1 | 29.10. |
16. | Составление земляных смесей. Практическая работа. | 1 | 29.10. |
17. | Земляные смеси для комнатных растений (повторение). | 1 | 31.10. |
18. | Уход за комнатными растениями. Практическая работа. | 1 | 31.10. |
| | | |
| II четверть. | 44 | |
I | Вводное занятие. | 2 | |
1. | Уход за комнатными растениями. | 1 | 12.11. |
2. | Уход за комнатными растениями. Практическая работа. | 1 | 12.11. |
II | Очистка дорожек и площадок от опавших листьев. | 10 | |
1. | Дорожки и площадки на территории школы. | 1 | 14.11. |
2. | Приёмы и правила ухода за ними. | 1 | 14.11. |
3. | Инвентарь. | 1 | 17.11. |
4. | Техника безопасности при работе с граблями. | 1 | 17.11. |
5. | Сгребание опавших листьев. | 1 | 19.11. |
6. | Сгребание опавших листьев. Практическая работа. | 1 | 19.11. |
7. | Прополка дорожек. | 1 | 21.11. |
8. | Прополка дорожек. Практическая работа. | 1 | 21.11. |
9. | Подметание дорожек. | 1 | 24.11. |
10. | Подметание дорожек. Практическая работа. | 1 | 24.11. |
III | Бумажные пакеты для фасовки семян. | 6 | |
1. | Цветочные семена. | 1 | 26.11. |
2. | Бумажный пакет для семян: назначение, форма, размеры. | 1 | 26.11. |
3. | Изготовление пакета. | 1 | 28.11. |
4. | Изготовление пакета. Практическая работа. | 1 | 28.11. |
5. | Наклеивание на пакеты изображений цветов. | 1 | 01.12. |
6. | Расфасовка семян в пакеты. | 1 | 01.12. |
IV | Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью. | 12 | |
1. | Значение и приёмы обмолота и очистки семян. | 1 | 03.12. |
2. | Признаки доброкачественности. | 1 | 03.12. |
3. | Извлечение семян из сухих плодов и их очистка. | 1 | 05.12. |
4. | Извлечение семян из сухих плодов и их очистка. Практическая работа. | 1 | 05.12. |
5. | Сортировка семян. | 1 | 08.12. |
6. | Сортировка семян. Практическая работа | 1 | 08.12. |
7. | Обмолот и сортировка семян. | 1 | 10.12. |
8. | Обмолот и сортировка семян. Практическая работа. | 1 | 10.12. |
9. | Расфасовка семян. | 1 | 12.12. |
10. | Расфасовка семян. Практическая работа. | 1 | 12.12. |
11. | Узнавание семян указанного учителем цветочного растения | 1 | 15.12. |
12. | Выделение семян определённого вида цветкового растения из семенной смеси и расфасовка в пакет. | 1 | 15.12. |
V | Уход за комнатными растениями. | 14 | |
1. | Комнатные растения. | 1 | 17.12. |
2. | Общее представление о потребностях комнатного растения – питательная среда, свет. | 1 | 17.12. |
3. | Температура воздуха, влажность. | 1 | 19.12. |
4. | Правила и приёмы полива комнатного растения. | 1 | 19.12. |
5. | Температура поливной воды. | 1 | 22.12. |
6. | Определение влажности почвы в горшке и кадке. | 1 | 22.12. |
7. | Инвентарь для полива. | 1 | 24.12. |
8. | Полив комнатных растений. Практическая работа. | 1 | 24.12. |
9. | Заготовка поливной воды для отстаивания. | 1 | 26.12. |
10. | Значение света в жизни растений. | 1 | 26.12. |
11. | Правила расстановки растений в помещении. | 1 | 29.12. |
12. | Практическая работа. Расстановка растений. | 1 | 29.12. |
13. | Комнатные растения (повторение). | 1 | 31.12. |
14. | Уход за комнатными растениями. Практическая работа. | 1 | 31.12. |
| | | |
| III четверть. | 58 | |
I | Вводное занятие. | 2 | |
1. | Уход за комнатными растениями. | 1 | 14.01. |
2. | Уход за комнатными растениями. Практическая работа. | 1 | 14.01. |
II | Перевалка комнатного растения. | 8 | |
1. | Комнатное растение. Герань. | 1 | 16.01. |
2. | Понятие «пересадка». | 1 | 16.01. |
3. | Понятие «перевалка». | 1 | 19.01. |
4. | Значение и приёмы перевалки комнатного растения. | 1 | 19.01. |
5. | Растения, подлежащие перевалке. | 1 | 21.01. |
6. | Подбор цветочных горшков для перевалки растений. | 1 | 21.01. |
7. | Подготовка земляной смеси. | 1 | 23.01. |
8. | Перевалка растения. Практическая работа. | 1 | 23.01. |
III | Инвентарь для работы в цветнике. | 18 | |
1. | Цветник. | 1 | 26.01. |
2. | Инвентарь: виды, назначение. | 1 | 26.01. |
3. | Инвентарь: виды, назначение. | 1 | 28.01. |
4. | Инструменты и приспособления для разметки мест посева семян. | 1 | 28.01. |
5. | Инструменты и приспособления для посадки рассады. | 1 | 30.01. |
6. | Инструменты и приспособления для обработки почвы. | 1 | 30.01. |
7. | Инструменты и приспособления для посева семян. | 1 | 02.02. |
8. | Инструменты и приспособления для ухода за растениями. | 1 | 02.02. |
9. | Правила безопасной работы с инвентарём. | 1 | 04.02. |
10. | Правила безопасной работы с инвентарём. | 1 | 04.02. |
11. | Хранение инвентаря. | 1 | 06.02. |
12. | Разметка с помощью мерной ленты, шнура и маркёра мест посева семян. | 1 | 06.02. |
13. | Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. | 1 | 09.02. |
14. | Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. Практическая работа. | 1 | 09.02. |
15. | Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. Практическая работа. | 1 | 11.02. |
16. | Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. Практическая работа. | 1 | 11.02. |
17. | Уход за комнатными растениями в школе. | 1 | 13.02. |
18. | Уход за комнатными растениями в школе. Практическая работа. | 1 | 13.02. |
IV | Выращивание бархатца раскидистого в цветочном горшке. | 16 | |
1. | Виды бархатца. | 1 | 16.02. |
2. | Сравнительная характеристика внешнего вида и декоративных качеств бархатца раскидистого и высокорослого. | 1 | 16.02. |
3. | Выращивание бархатца раскидистого в комнатных условиях. | 1 | 18.02. |
4. | Выращивание рассады бархатца раскидистого. | 1 | 18.02. |
5. | Подготовка земляной смеси. | 1 | 20.02. |
6. | Подготовка земляной смеси. Практическая работа. | 1 | 20.02. |
7. | Промывка и просушка цветочных горшков. | 1 | 25.02. |
8. | Посев бархатца раскидистого в стаканы. | 1 | 25.02. |
9. | Посев бархатца раскидистого на рассаду. | 1 | 27.02. |
10. | Уход за высеянными семенами. | 1 | 27.02. |
11. | Самостоятельная работа. Подготовка почвы и посев семян цветочного растения в цветочные горшки. | 1 | 02.03. |
12. | Обмолот и очистка семян бархатца. | 1 | 02.03. |
13. | Обмолот и очистка семян бархатца. | 1 | 04.03. |
14. | Изготовление бумажных пакетов. Практическая работа. | 1 | 04.03. |
15. | Расфасовка семян. Практическая работа. | 1 | 06.03. |
16. | Наблюдение за развитием посаженных растений. | 1 | 06.03. |
V | Цветковые растения, размножаемые семенами. | 14 | |
1. | Общее представление о семенном размножении растений на примере гороха. | 1 | 09.03. |
2. | Общее представление о вегетативном размножении цветковых растений. | 1 | 09.03. |
3. | Пикировка. | 1 | 11.03. |
4. | Пикировка рассады бархатца раскидистого. Практическая работа. | 1 | 11.03. |
5. | Пикировка рассады бархатца раскидистого. Практическая работа. | 1 | 13.03. |
6. | Пикировка рассады бархатца раскидистого. Практическая работа. | 1 | 13.03. |
7. | Уход за рассадой. | 1 | 16.03. |
8. | Уход за рассадой. Практическая работа. | 1 | 16.03. |
9. | Характеристика внешнего вида и декоративных качеств растений, выращиваемых в цветнике. Сальвия. | 1 | 18.03. |
10. | Агератум. | 1 | 18.03. |
11. | Алиссум. | 1 | 20.03. |
12. | Молочай. | 1 | 20.03. |
13. | Цинния. | 1 | 23.03. |
14. | Размещение этих цветковых растений в цветнике. | 1 | 23.03. |
| | | |
| IV четверть. | 46 | |
I | Вводное занятие. | 2 | |
1. | Уход за комнатными растениями. | 1 | 06.04. |
2. | Уход за цветочной рассадой. | 1 | 06.04. |
II | Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений. | 10 | |
1. | Цветовой круг | 1 | 08.04. |
2. | Гармоничное сочетание. | 1 | 08.04. |
3. | Элементы цветочного оформления улиц. | 1 | 10.04. |
4. | Виды крупносемянных однолетников, используемых для посева в цветниках. | 1 | 10.04. |
5. | Характеристика этих растений. | 1 | 13.04. |
6. | Виды крупносемянных однолетников, используемых для посева на газонах. | 1 | 13.04. |
7. | Элементы цветочного оформления помещений. | 1 | 15.04. |
8. | Виды однолетних цветковых растений, используемых для оформления помещений. | 1 | 15.04. |
9. | Характеристика этих растений. | 1 | 17.04. |
10. | Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений (повторение). | 1 | 17.04. |
III | Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений. | 12 | |
1. | Цветник. | 1 | 20.04. |
2. | Выбор места в цветнике для посева крупносемянных однолетников. | 1 | 20.04. |
3. | Правила безопасной работы лопатой. | 1 | 22.04. |
4. | Вскапывание почвы лопатой по разметке размера цветочных гряд. | 1 | 22.04. |
5. | Вскапывание почвы. Практическая работа. | 1 | 24.04. |
6. | Вскапывание почвы. Практическая работа. | 1 | 24.04. |
7. | Выравнивание краёв грядки. | 1 | 27.04. |
8. | Оформление краёв цветочных гряд. | 1 | 27.04. |
9. | Оформление краёв цветочных гряд. Практическая работа. | 1 | 29.04. |
10. | Уход за цветочной рассадой. | 1 | 29.04. |
11. | Рыхление почвы в грядках. | 1 | 04.05. |
12. | Выравнивание верхнего слоя почвы граблями. | 1 | 04.05. |
IV | Выращивание крупносемянных однолетних цветковых растений. | 10 | |
1. | Крупносемянные цветковые растения. | 1 | 06.05. |
2. | Зависимость ширины междурядий от размеров растения в полном развитии. | 1 | 06.05. |
3. | Способы разметки посевных рядков. | 1 | 08.05. |
4. | Разметка посевных рядков с помощью маркёра или верёвки. | 1 | 08.05. |
5. | Глубина заделки семян при посеве. | 1 | 11.05. |
6. | Углубление посевных рядков. Практическая работа. | 1 | 11.05. |
7. | Сроки посева семян. | 1 | 13.05. |
8. | Раскладка в рядки и заделка цветочных семян. Практическая работа. | 1 | 13.05. |
9. | Полив. Практическая работа. | 1 | 15.05. |
10. | Самостоятельная работа. Разметка посевных рядков, посев ккрупносемянного цветкового растения. | 1 | 15.05. |
V | Высадка рассады бархатца раскидистого. | 12 | |
1. | Бархатец раскидистый. | 1 | 18.05. |
2. | Расстояние между посадками растений. | 1 | 18.05. |
3. | Подготовка почвы. | 1 | 20.05. |
4. | Подготовка почвы. Практическая работа. | 1 | 20.05. |
5. | Разметка мест посадки. | 1 | 22.05. |
6. | Разметка мест посадки. Практическая работа. | 1 | 22.05. |
7. | Выкопка лунок по разметке. | 1 | 25.05. |
8. | Выкопка лунок по разметке. Практическая работа. | 1 | 25.05. |
9. | Посадка рассады. | 1 | 27.05. |
10. | Посадка рассады. Практическая работа. | 1 | 27.05. |
11. | Первоначальный полив. | 1 | 29.05. |
12. | Первоначальный полив. Практическая работа. | 1 | 29.05. |
| | | |
Задача: ознакомить школьников с многообразием однолетних и многолетних цветковых растений
Необходимо хорошо разбираться в следующих вопросах: подготовка почвы, внесение удобрений, способы размножения однолетних, двулетних, многолетних, луковичных, клубнелуковичных и роз; уход за ними - подкормки, поливы, рыхление, основные профилактические меры борьбы с вредителями и болезнями; характеристики видов, сортов цветочных культур, их биологические особенности, варианты их размещения на участке и помещениях.
знать:
биологические особенности цветочных культур;
декоративные свойства каждой цветочной культуры;
основы фитодизайна;
агротехнику возделывания цветочных культур;
уметь:
рационально использовать площади под цветоводство;
создавать необходимые экологические условия для роста и развития
цветочных культур;
размножать цветочные растения;
владеть технологией уходных работ в цветоводстве;
планировать размещение цветочных культур, создавая цветочный конвейер;
осуществлять подбор цветочных культур для оформления цветочных
партеров, клумб, рабаток, миксбордеров, газонов и т.д.
При изучении дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
Компетенции – это комплекс сформированных в процессе изучения учебного курса возможностей эффективного поведения в профессиональной деятельности (осуществления конкретных профессиональных функций).
Компетенции бывают:
Общие: готовность к самостоятельной работе, умение работать в коллективе, способность к решению проблем, принятию решений и др.
Универсальные: готовность к работе с растениями; способность и готовность использовать знания о наиболее общих закономерностях и явлениях природы, жизненного опыта в профессиональной деятельности, способность к общению с окружающей средой и коллегами.
Профессиональные: знать историю развития цветоводства, формировать
интерес к событиям в окружающей действительности, развивать способности принимать самостоятельные решения, делать рациональный выбор в сложившейся ситуации.
Каждая из выделенных компетенций подтверждается комплексом знаний, умений и навыков, сформированных у студента в процессе изучения учебного курса.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
о правилах и нормах взаимоотношений между растениями, почвой и
удобрениями;
знать:
анатомию, морфологию, систематику. Закономерности происхождения и изменения растений, элементы географии растений, современные технологии возделывания цветочных культур;
уметь:
распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам;
рационально использовать площади под цветоводство;
составлять культуро-, рамо-, севообороты;
создавать необходимые экологические условия для роста и развития растений;
подбирать сорта растений;
владеть современными агротехническими технологиями;
владеть техникой фитодизайна
направлено на подготовку учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.
Опирается на
Принцип привития интереса к предмету
Принцип положительного ощущения успеха
Принцип связи теории с практикой через работу на подсобном хозяйстве школы.
Принцип обучения с/х труду с опорой на технологии игровых форм, ИКТ, проектной деятельности..
Осуществляется через
Педагогику сотрудничества, проблемотизацию содержания, дифференциацию обучения,..игровые формы деятельности, практическую деятельность, наблюдения, традиции, индивидуальность обучения, экскурсии в теплицы, оранжереи,
Основывается на:
Информационной культуре, самообучении
Личности учителя неуклонно повышающего свою квалификацию через участие в работе МО учителей труда, участие в олимпиадах по с/х труду, проведение утренников для детей по предмету, обобщение опыта работы, составление программ по предмету, тестов для проверки знаний учащихся.
Предметные умения 5кл
- рассказывать о строении растения и его частях;
- описывать внешний вид комнатного растения и соотносить его с названием (научным, народным);
- изображать комнатное растение;
- оформлять в таблице порядок ухода за комнатным растением, используя условные обозначения;
- ухаживать за комнатным растением, учитывая его особенности:
- составлять рассказ о том, как ухаживать закомнатным растением, учитывая его особенности
Регулятивные умения:
- выполнять учебное задание в задание.
Коммуникативные умения:
- формулировать высказывание, используя термины, в рамках учебного диалога.
Предметные умения
- рассказывать о строении растения;
- изображать растение и его части.
Цели:
• Ввести алгоритм ухода за комнатными растениями.
• Научить:
- определять порядок ухода за комнатными растениями и обосновывать свое мнение;
- соотносить особенности комнатного растения и порядок ухода за ним, и обосновывать свое
мнение;
- определять предметы для ухода за комнатными растениями;
- рассказывать алгоритм ухода за комнатными растениями;
- выполнять практическую работу по уходу за комнатнымирастениями.
- соотносить учебное действие с известным алгоритмом;
- оценивать выполненное задание.
- оформлять речевое высказывание, представляя свою позицию.
- выполнять задания в соответствии с целью;
- определять части растений;
- раскрашивать изображение цветка;
- определять и называть комнатные растения класса;
- определять инструменты, необходимые для ухода за комнатными растениями.
Личностные умения:
- проявлять желание ухаживать за комнатными растениями.
Познавательные умения:
- выбирать вариант выполнения задания;
- использовать приобретенные знания для составления рассказа о том, как ухаживать за комнатными растениями.
Предметные умения:
- определять порядок ухода за комнатными растениями и оформлять его в таблице, используя условные обозначения;
- составлять рассказ о том, как правильно ухаживать за комнатными растениями.
Регулятивные умения:
- выполнять задания в соответствии с планом.
Коммуникативные умения:
- адекватно использовать речевые средства для представления результата деятельности.
спасибо!