Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Планирование  /  11 класс  /  Рабочая программа СОО по биологии профильный уровень 10-11 класс

Рабочая программа СОО по биологии профильный уровень 10-11 класс

Рабочая программа профильного уровня на 4 часа в неделю на 33 учебных недели в 11 классе и на 34 учебных недели в 10 классе.
04.09.2021

Содержимое разработки

Приложение 1

к основной образовательной программе

CОО ФГОС МАОУ СОШ №85,

утвержденной приказом №_____-ОД от ______2021

Директор Ващук Н.А.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Биологии»

10 - 11 классы

срок реализации программы - 2 года

2021-2022 учебный год



Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные результаты:

В результате изучения учебного предмета «Биология» на уровне среднего общего образования:

Выпускник на углубленном уровне научится:

  • оценивать роль биологических открытий и современных исследований в развитии науки и в практической деятельности людей;

  • оценивать роль биологии в формировании современной научной картины мира, прогнозировать перспективы развития биологии;

  • устанавливать и характеризовать связь основополагающих биологических понятий (клетка, организм, вид, экосистема, биосфера) с основополагающими понятиями других естественных наук;

  • обосновывать систему взглядов на живую природу и место в ней человека, применяя биологические теории, учения, законы, закономерности, понимать границы их применимости;

  • проводить учебно-исследовательскую деятельность по биологии: выдвигать гипотезы, планировать работу, отбирать и преобразовывать необходимую информацию, проводить эксперименты, интерпретировать результаты, делать выводы на основе полученных результатов;

  • выявлять и обосновывать существенные особенности разных уровней организации жизни;

  • устанавливать связь строения и функций основных биологических макромолекул, их роль в процессах клеточного метаболизма;

  • решать задачи на определение последовательности нуклеотидов ДНК и иРНК (мРНК), антикодонов тРНК, последовательности аминокислот в молекуле белка, применяя знания о реакциях матричного синтеза, генетическом коде, принципе комплементарности;

  • делать выводы об изменениях, которые произойдут в процессах матричного синтеза в случае изменения последовательности нуклеотидов ДНК;

  • сравнивать фазы деления клетки; решать задачи на определение и сравнение количества генетического материала (хромосом и ДНК) в клетках многоклеточных организмов в разных фазах клеточного цикла;

  • выявлять существенные признаки строения клеток организмов разных царств живой природы, устанавливать взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки;

  • обосновывать взаимосвязь пластического и энергетического обменов; сравнивать процессы пластического и энергетического обменов, происходящих в клетках живых организмов;

  • определять количество хромосом в клетках растений основных отделов на разных этапах жизненного цикла;

  • решать генетические задачи на дигибридное скрещивание, сцепленное (в том числе сцепленное с полом) наследование, анализирующее скрещивание, применяя законы наследственности и закономерности сцепленного наследования;

  • раскрывать причины наследственных заболеваний, аргументировать необходимость мер предупреждения таких заболеваний;

  • сравнивать разные способы размножения организмов;

  • характеризовать основные этапы онтогенеза организмов;

  • выявлять причины и существенные признаки модификационной и мутационной изменчивости; обосновывать роль изменчивости в естественном и искусственном отборе;

  • обосновывать значение разных методов селекции в создании сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов;

  • обосновывать причины изменяемости и многообразия видов, применяя синтетическую теорию эволюции;

  • характеризовать популяцию как единицу эволюции, вид как систематическую категорию и как результат эволюции;

  • устанавливать связь структуры и свойств экосистемы;

  • составлять схемы переноса веществ и энергии в экосистеме (сети питания), прогнозировать их изменения в зависимости от изменения факторов среды;

  • аргументировать собственную позицию по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде;

  • обосновывать необходимость устойчивого развития как условия сохранения биосферы;

  • оценивать практическое и этическое значение современных исследований в биологии, медицине, экологии, биотехнологии; обосновывать собственную оценку;

  • выявлять в тексте биологического содержания проблему и аргументированно ее объяснять;

  • представлять биологическую информацию в виде текста, таблицы, схемы, графика, диаграммы и делать выводы на основании представленных данных; преобразовывать график, таблицу, диаграмму, схему в текст биологического содержания.


Выпускник на углубленном уровне получит возможность научиться:

  • организовывать и проводить индивидуальную исследовательскую деятельность по биологии (или разрабатывать индивидуальный проект): выдвигать гипотезы, планировать работу, отбирать и преобразовывать необходимую информацию, проводить эксперименты, интерпретировать результаты, делать выводы на основе полученных результатов, представлять продукт своих исследований;

  • прогнозировать последствия собственных исследований с учетом этических норм и экологических требований;

  • выделять существенные особенности жизненных циклов представителей разных отделов растений и типов животных; изображать циклы развития в виде схем;

  • анализировать и использовать в решении учебных и исследовательских задач информацию о современных исследованиях в биологии, медицине и экологии;

  • аргументировать необходимость синтеза естественно-научного и социогуманитарного знания в эпоху информационной цивилизации;

  • моделировать изменение экосистем под влиянием различных групп факторов окружающей среды;

  • выявлять в процессе исследовательской деятельности последствия антропогенного воздействия на экосистемы своего региона, предлагать способы снижения антропогенного воздействия на экосистемы;

  • использовать приобретенные компетенции в практической деятельности и повседневной жизни для приобретения опыта деятельности, предшествующей профессиональной, в основе которой лежит биология как учебный предмет.




Углубленный уровень 10 класс

Биология как комплекс наук о живой природе

Биология как комплексная наука. Современные направления в биологии. Связь биологии с другими науками. Выполнение законов физики и химии в живой природе. Синтез естественно-научного и социогуманитарного знания на современном этапе развития цивилизации. Практическое значение биологических знаний.

Биологические системы как предмет изучения биологии. Основные принципы организации и функционирования биологических систем. Биологические системы разных уровней организации.

Гипотезы и теории, их роль в формировании современной естественно-научной картины мира. Методы научного познания органического мира. Экспериментальные методы в биологии, статистическая обработка данных.

Структурные и функциональные основы жизни

Молекулярные основы жизни. Макроэлементы и микроэлементы. Неорганические вещества. Вода, ее роль в живой природе. Гидрофильность и гидрофобность. Роль минеральных солей в клетке. Органические вещества, понятие о регулярных и нерегулярных биополимерах. Углеводы. Моносахариды, олигосахариды и полисахариды. Функции углеводов. Липиды. Функции липидов. Белки. Функции белков. Механизм действия ферментов. Нуклеиновые кислоты. ДНК: строение, свойства, местоположение, функции. РНК: строение, виды, функции. АТФ: строение, функции. Другие органические вещества клетки. Нанотехнологии в биологии.

Клетка – структурная и функциональная единица организма. Развитие цитологии. Современные методы изучения клетки. Клеточная теория в свете современных данных о строении и функциях клетки. Теория симбиогенеза. Основные части и органоиды клетки. Строение и функции биологических мембран. Цитоплазма. Ядро. Строение и функции хромосом. Мембранные и немембранные органоиды. Цитоскелет. Включения. Основные отличительные особенности клеток прокариот. Отличительные особенности клеток эукариот.

Вирусы — неклеточная форма жизни. Способы передачи вирусных инфекций и меры профилактики вирусных заболеваний. Вирусология, ее практическое значение.

Клеточный метаболизм. Ферментативный характер реакций обмена веществ. Этапы энергетического обмена. Аэробное и анаэробное дыхание. Роль клеточных органоидов в процессах энергетического обмена. Автотрофы и гетеротрофы. Фотосинтез. Фазы фотосинтеза. Хемосинтез.

Наследственная информация и ее реализация в клетке. Генетический код, его свойства. Эволюция представлений о гене. Современные представления о гене и геноме. Биосинтез белка, реакции матричного синтеза. Регуляция работы генов и процессов обмена веществ в клетке. Генная инженерия, геномика, протеомика. Нарушение биохимических процессов в клетке под влиянием мутагенов и наркогенных веществ.

Клеточный цикл: интерфаза и деление. Митоз, значение митоза, фазы митоза. Соматические и половые клетки. Мейоз, значение мейоза, фазы мейоза. Мейоз в жизненном цикле организмов. Формирование половых клеток у цветковых растений и позвоночных животных. Регуляция деления клеток, нарушения регуляции как причина заболеваний. Стволовые клетки.

Организм

Особенности одноклеточных, колониальных и многоклеточных организмов. Взаимосвязь тканей, органов, систем органов как основа целостности организма.

Основные процессы, происходящие в организме: питание и пищеварение, движение, транспорт веществ, выделение, раздражимость, регуляция у организмов. Поддержание гомеостаза, принцип обратной связи.

Размножение организмов. Бесполое и половое размножение. Двойное оплодотворение у цветковых растений. Виды оплодотворения у животных. Способы размножения у растений и животных. Партеногенез. Онтогенез. Эмбриональное развитие. Постэмбриональное развитие. Прямое и непрямое развитие. Жизненные циклы разных групп организмов. Регуляция индивидуального развития. Причины нарушений развития организмов.

История возникновения и развития генетики, методы генетики. Генетические терминология и символика. Генотип и фенотип. Вероятностный характер законов генетики. Законы наследственности Г. Менделя и условия их выполнения. Цитологические основы закономерностей наследования. Анализирующее скрещивание. Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование, кроссинговер. Определение пола. Сцепленное с полом наследование. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов. Генетические основы индивидуального развития. Генетическое картирование.

Генетика человека, методы изучения генетики человека. Репродуктивное здоровье человека. Наследственные заболевания человека, их предупреждение. Значение генетики для медицины, этические аспекты в области медицинской генетики.

Генотип и среда. Ненаследственная изменчивость. Норма реакции признака. Вариационный ряд и вариационная кривая. Наследственная изменчивость. Виды наследственной изменчивости. Комбинативная изменчивость, ее источники. Мутации, виды мутаций. Мутагены, их влияние на организмы. Мутации как причина онкологических заболеваний. Внеядерная наследственность и изменчивость. Эпигенетика.

Доместикация и селекция. Центры одомашнивания животных и центры происхождения культурных растений. Методы селекции, их генетические основы. Искусственный отбор. Ускорение и повышение точности отбора с помощью современных методов генетики и биотехнологии. Гетерозис и его использование в селекции. Расширение генетического разнообразия селекционного материала: полиплоидия, отдаленная гибридизация, экспериментальный мутагенез, клеточная инженерия, хромосомная инженерия, генная инженерия. Биобезопасность.


Углубленный уровень 11 класс

Теория эволюции

Развитие эволюционных идей. Научные взгляды К. Линнея и Ж.Б. Ламарка. Эволюционная теория Ч. Дарвина. Свидетельства эволюции живой природы: палеонтологические, сравнительно-анатомические, эмбриологические, биогеографические, молекулярно-генетические. Развитие представлений о виде. Вид, его критерии. Популяция как форма существования вида и как элементарная единица эволюции. Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция и макроэволюция. Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяции. Дрейф генов и случайные ненаправленные изменения генофонда популяции. Уравнение Харди–Вайнберга. Молекулярно-генетические механизмы эволюции. Формы естественного отбора: движущая, стабилизирующая, дизруптивная. Экологическое и географическое видообразование. Направления и пути эволюции. Формы эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм. Механизмы адаптаций. Коэволюция. Роль эволюционной теории в формировании естественно-научной картины мира.

Многообразие организмов и приспособленность организмов к среде обитания как результат эволюции. Принципы классификации, систематика. Основные систематические группы органического мира. Современные подходы к классификации организмов.

Развитие жизни на Земле

Методы датировки событий прошлого, геохронологическая шкала. Гипотезы происхождения жизни на Земле. Основные этапы эволюции биосферы Земли. Ключевые события в эволюции растений и животных. Вымирание видов и его причины.

Современные представления о происхождении человека. Систематическое положение человека. Эволюция человека. Факторы эволюции человека. Расы человека, их происхождение и единство.

Организмы и окружающая среда

Экологические факторы и закономерности их влияния на организмы (принцип толерантности, лимитирующие факторы). Приспособления организмов к действию экологических факторов. Биологические ритмы. Взаимодействие экологических факторов. Экологическая ниша.

Биогеоценоз. Экосистема. Компоненты экосистемы. Трофические уровни. Типы пищевых цепей. Пищевая сеть. Круговорот веществ и поток энергии в экосистеме. Биотические взаимоотношения организмов в экосистеме. Свойства экосистем. Продуктивность и биомасса экосистем разных типов. Сукцессия. Саморегуляция экосистем. Последствия влияния деятельности человека на экосистемы. Необходимость сохранения биоразнообразия экосистемы. Агроценозы, их особенности.

Учение В.И. Вернадского о биосфере, ноосфера. Закономерности существования биосферы. Компоненты биосферы и их роль. Круговороты веществ в биосфере. Биогенная миграция атомов. Основные биомы Земли.

Роль человека в биосфере. Антропогенное воздействие на биосферу. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Загрязнение биосферы. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы. Восстановительная экология. Проблемы устойчивого развития.

Перспективы развития биологических наук, актуальные проблемы биологии.


Тематическое планирование 10 класс.

п/п

Тема

Количество часов


Биология как комплекс наук о живой природе


8










1

Биология как комплексная наука. Современные направления в биологии.

1

2

Связь биологии с другими науками. Выполнение законов физики и химии в живой природе. Синтез естественно-научного и социогуманитарного знания на современном этапе развития цивилизации.

1

3

Гипотезы и теории, их роль в формировании современной естественно-научной картины мира.

1

4

Методы научного познания органического мира.

1

5

Экспериментальные методы в биологии, статистическая обработка данных.

1

6

Биологические системы как предмет изучения биологии. Основные принципы организации и функционирования биологических систем.

1

7

Биологические системы разных уровней организации.

1

8

Практическое значение биологических знаний. ЛР1 Использование различных методов при изучении биологических объектов.

1


Структурные и функциональные основы жизни

40

9

Молекулярные основы жизни. Макроэлементы.

1

10

Микроэлементы.

1

11

Неорганические вещества. Вода, ее роль в живой природе. Гидрофильность и гидрофобность.

1

12

Роль минеральных солей в клетке. ЛР 7 Изучение плазмолиза и деплазмолиза в клетках кожицы лука.

1

13

Органические вещества, понятие о регулярных и нерегулярных биополимерах. Углеводы. Моносахариды.

1

14

Углеводы. Олигосахариды и полисахариды. Функции углеводов.

1

15

Липиды.

1

16

Функции липидов.

1

17

Белки. Функции белков.

1

18

ЛР 9 Обнаружение белков, углеводов, липидов с помощью качественных реакций.

1

19

Механизм действия ферментов. ЛР 8 Изучение ферментативного расщепления пероксида водорода в растительных и животных клетках

1

20

ЛР 11 Изучение каталитической активности ферментов (на примере амилазы или каталазы).

1

21

Нуклеиновые кислоты. ДНК: строение, свойства, местоположение, функции.

1

22

РНК: строение, виды, функции.

1

23

АТФ: строение, функции.

1

24

Другие органические вещества клетки. Витамины.

1

25

Нанотехнологии в биологии.

1

26

Клетка – структурная и функциональная единица организма. Современные методы изучения клетки. ЛР 2 Техника микроскопирования.

1

27

Основные части и органоиды клетки. Строение и функции биологических мембран.

1

28

Цитоплазма. Мембранные органоиды. ЛР 6 Изучение движения цитоплазмы.

1

29

Немембранные органоиды. Цитоскелет. Включения.

1

30

Отличительные особенности клеток эукариот. ЛР 5 Сравнение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий.

1

31

Теория симбиогенеза. ЛР 4 Приготовление, рассматривание и описание микропрепаратов клеток растений.

1

32

ЛР 3 Изучение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание.

1

33

Ядро. Строение и функции хромосом.

1

34

Основные отличительные особенности клеток прокариот.

1

35

Хемосинтез.

1

36

Развитие цитологии. Клеточная теория в свете современных данных о строении и функциях клетки.

1

37

Вирусы — неклеточная форма жизни.

1

38

Способы передачи вирусных инфекций и меры профилактики вирусных заболеваний. Вирусология, ее практическое значение.

1

39

Клеточный метаболизм. Ферментативный характер реакций обмена веществ. Автотрофы и гетеротрофы.

1

40

Этапы энергетического обмена. Аэробное и анаэробное дыхание.

1

41

Роль клеточных органоидов в процессах энергетического обмена.

1

42

Фотосинтез.

1

43

Фазы фотосинтеза.

1

44

Эволюция представлений о гене. Современные представления о гене и геноме.

1

45

Наследственная информация и ее реализация в клетке. Генетический код, его свойства.

1

46

Биосинтез белка, реакции матричного синтеза.

1

47

Регуляция работы генов и процессов обмена веществ в клетке.

1

48

Генная инженерия, геномика, протеомика. Нарушение биохимических

процессов в клетке под влиянием мутагенов и наркогенных веществ. ЛР 16 Решение элементарных задач по молекулярной биологии.

1


Организм

88

49

Клеточный цикл: интерфаза и деление. Значение митоза

1

50

Митоз, фазы митоза.

1

51

Регуляция деления клеток, нарушения регуляции как причина заболеваний. Стволовые клетки. ЛР 12 Наблюдение митоза в клетках кончика корешка лука на готовых микропрепаратах.

1

52

Соматические и половые клетки. Мейоз в жизненном цикле организмов.

1

53

Мейоз, значение мейоза, фазы мейоза.

1

54

Формирование половых клеток у цветковых растений. Двойное оплодотворение у цветковых растений.

1

55

Формирование половых клеток у позвоночных животных. Гаметогенез.

1

56

Бесполое размножение. Способы размножения у растений и животных.

1

57

Половое размножение. Виды оплодотворения у животных. Партеногенез.

1

58

Способы размножения у растений и животных.

1

59

Онтогенез. Эмбриональное развитие.

1

60

Онтогенез. Постэмбриональное развитие. Прямое и непрямое развитие.

1

61

ЛР 17 Выявление признаков сходства зародышей человека и других позвоночных животных как доказательство их родства.

1

62

Жизненные циклы разных групп организмов(растения)

1

63

Жизненные циклы разных групп организмов(животные)

1

64

Регуляция индивидуального развития. Причины нарушений развития организмов.

1

65

История возникновения и развития генетики, методы генетики.

1

66

Генетические терминология и символика. Генотип и фенотип.

1

67

Вероятностный характер законов генетики.

1

68

I Закон наследственности Г. Менделя и условия его выполнения.

1

69

ЛР 18 Составление элементарных схем скрещивания.

1

70

II Закон наследственности Г. Менделя и условия его выполнения.

1

71

Цитологические основы закономерностей наследования.

1

72

Анализирующее скрещивание.

1

73

ЛР 20 Изучение результатов моногибридного и дигибридного скрещивания у дрозофилы.


1

74

III Закон наследственности Г. Менделя и условия его выполнения.

1

75

Решение генетических задач.

1

76

ЛР 19 Решение генетических задач.

1

77

Хромосомная теория наследственности.

1

78

Сцепленное наследование, кроссинговер. Генетическое картирование.

1

79

Определение пола.

1

80

Сцепленное с полом наследование.

1

81

ЛР 21 Составление и анализ родословных человека.

1

82

Генетика человека, методы изучения генетики человека. Репродуктивное здоровье человека.

1

83

Наследственные заболевания человека, их предупреждение.

1

84

Значение генетики для медицины, этические аспекты в области медицинской генетики.

1

85

Взаимодействие аллельных генов.

1

86

Взаимодействие неаллельных генов.

1

87

Генетические основы индивидуального развития.

1

88

Наследственная изменчивость. Виды наследственной изменчивости.

1

89

Комбинативная изменчивость, ее источники.

1

90

Мутации, виды мутаций.

1

91

Мутагены, их влияние на организмы. Мутации как причина онкологических заболеваний.

1

92

Генотип и среда. Ненаследственная изменчивость.

1

93

Норма реакции признака. Вариационный ряд и вариационная кривая.

1

94

ЛР 22 Изучение изменчивости, построение вариационного ряда и вариационной кривой.

Внеядерная наследственность и изменчивость. Эпигенетика.

1

95

Доместикация и селекция.

1

96

Центры одомашнивания животных и центры происхождения культурных растений.

1

97

Методы селекции, их генетические основы.

1

98

Искусственный отбор.

1

99

Расширение генетического разнообразия селекционного материала: полиплоидия, отдаленная гибридизация.

1

100

Расширение генетического разнообразия селекционного материала: экспериментальный мутагенез, клеточная инженерия.

1

101

Расширение генетического разнообразия селекционного материала: хромосомная инженерия, генная инженерия.

1

102

Гетерозис и его использование в селекции.

1

103

Ускорение и повышение точности отбора с помощью современных методов генетики и биотехнологии.

1

104

Биобезопасность.

1

105

Организм, как биологическая система.

1

106

Особенности одноклеточных, колониальных и многоклеточных организмов.

1

107

Взаимосвязь тканей, органов, систем органов как основа целостности организма.

1

108

Ткани и органы организмов.

3

109

Опора тела организмов.

3

110

Основные процессы, происходящие в организме: питание.

3

111

Основные процессы, происходящие в организме: пищеварение.

3

112

Основные процессы, происходящие в организме: движение, транспорт веществ.

3

113

Основные процессы, происходящие в организме: выделение.

3

114

Основные процессы, происходящие в организме: раздражимость, регуляция у организмов.

3

115

Размножение организмов.

3

116

Рост и развитие организмов.

3

117

Поддержание гомеостаза, принцип обратной связи.

1

118

ЛР 23 Описание фенотипа.


1

Итог


136часов

Тематическое планирование 11 класс.

п/п

Тема

Количество часов


Теория эволюции


44

1

Введение.

1

2

История представлений о развитии жизни на Земле.

1

3

Развитие эволюционных идей.

1

4

Научные взгляды К. Линнея.

1

5

Принципы классификации, систематика.

1

6

Научные взгляды Ж.Б. Ламарка.

1

7

Теория катастроф. Научные взгляды Ж. Кувье.

1

8

Теория неоламаркизма.

1

9

Предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина

1

10

Экспедиционный материал Ч. Дарвина

1

11

Эволюционная теория Ч. Дарвина. Искусственный отбор.

1

12

Методический отбор.

1

13

Эволюционная теория Ч. Дарвина. Движущие силы эволюции.

1

14

Эволюционная теория Ч. Дарвина. Естественный отбор.

1

15

Значение эволюционной теории Ч. Дарвина.

1

16

Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.

1

17

Развитие представлений о виде.

1

18

Вид, его критерии.

1

19

Лабораторная работа 24. Сравнение видов по морфологическому критерию.

1

20

Современные подходы к классификации организмов.


1

21

Популяция как форма существования вида и как элементарная единица эволюции.

1

22

Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяции.

1

23

Дрейф генов и случайные ненаправленные изменения генофонда популяции.

1

24

Генетическая стабильность популяции. Уравнение Харди–Вайнберга.

1

25

Генетические процессы в популяциях.

1

26

Молекулярно-генетические механизмы эволюции.

1

27

Формы естественного отбора: движущая, стабилизирующая, дизруптивная.

1

28

Механизмы адаптаций.

1

29

Адаптации организмов к условиям обитания.

1

30

Многообразие организмов и приспособленность организмов к среде обитания как результат эволюции.

1

31

Лабораторная работа 25. Описание приспособленности организма и ее относительного характера.


1

32

Основные систематические группы органического мира.

1

33

Микроэволюция.

1

34

Географическое видообразование.

1

35

Экологическое видообразование.

1

36

Результаты микроэволюции.

1

37

Макроэволюция.

1

38

Биологический прогресс и регресс.

1

39

Свидетельства эволюции живой природы: палеонтологические, сравнительно-анатомические.

1

40

Свидетельства эволюции живой природы: эмбриологические, биогеографические, молекулярно-генетические.

1

41

Направления и пути эволюции.

1

42

Формы эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм.

1

43

Коэволюция.

1

44

Синтетическая теория эволюции.


1


Развитие жизни на Земле


20

45

Гипотезы происхождения жизни на Земле.

1

46

Методы датировки событий прошлого.

1

47

Геохронологическая шкала.

1

48

Решение задач по геохронологической шкале.

1

49

Отличительные признаки живого.

1

50

Теория Опарина-Холдейна.

1

51

Биохимическая эволюция.

1

52

Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции.

1

53

Основные этапы эволюции биосферы Земли: архейская эра.

1

54

Основные этапы эволюции биосферы Земли: протерозойская эра.

1

55

Основные этапы эволюции биосферы Земли: палеозойская эра.

1

56

Основные этапы эволюции биосферы Земли: мезозойская эра.

1

57

Основные этапы эволюции биосферы Земли: кайнозойская эра.

1

58

Ключевые события в эволюции растений.

1

59

Ключевые события в эволюции животных.

1

60

Вымирание видов и его причины. Причины катастроф прошлого.


1

61

Гипотезы происхождения человека.

1

62

Современные представления о происхождении человека. Систематическое положение человека.

1

63

Эволюция человека. Факторы эволюции человека.

1

64

Расы человека, их происхождение и единство.


1


Организмы и окружающая среда


68

65

Лабораторная работа 28. Методы измерения факторов среды обитания. Экологические факторы и их значение в жизни организмов.

1

66

Абиотические факторы.

1

67

Биотические факторы.

1

68

Экологические факторы и закономерности их влияния на организмы (принцип толерантности, лимитирующие факторы).

1

69

Лабораторная работа 26. Выявление приспособлений организмов к влиянию различных экологических факторов.

Приспособления организмов к действию экологических факторов.

1

70

Приспособленность организмов к водной среде обитания.

1

71

Приспособленность организмов к наземно-воздушной среде обитания.

1

72

Приспособленность организмов к почвенной среде обитания.

1

73

Лабораторная работа 27. Сравнение анатомического строения растений разных мест обитания.

Приспособленность к организменной среде обитания.

1

74

Экологические стратегии. Представление об r- и k- стратегии.

1

75

Лабораторная работа 28. Изучение экологических адаптаций человека. Взаимодействие экологических факторов.

1

76

Биологические ритмы.

1

77

Экологическая ниша.


1

78

Понятие популяции в экологии. Основные свойства популяции.

1

79

Динамика численности популяции.

1

80

Колебание, численность и гомеостаз популяции.

1

81

Сообщества – сложные многовидовые системы.

1

82

Биогеоценоз. Экосистема. Компоненты экосистемы.

1

83

Биотические взаимоотношения организмов в экосистеме.

1

84

Конкуренция.

1

85

Мутуализм и его роль в сообществах.

1

86

Состав и структура сообществ.

1

87

Трофические уровни.

1

88

Типы пищевых цепей. Пищевая сеть.

1

89

Лабораторная работа 29. Составление пищевых цепей.

1

90

Круговорот веществ (углерод, азот) и поток энергии в экосистеме.

1

91

Круговорот веществ (фосфор, серы) и поток энергии в экосистеме.

1

92

Сукцессия.

1

93

Свойства экосистем.

1

94

Продуктивность и биомасса экосистем разных типов.

1

95

Саморегуляция экосистем.

1

96

Причины экологических катастроф.

1

97

Лабораторная работа 30. Изучение и описание экосистем своей местности.

1

98

Последствия влияния деятельности человека на экосистемы.

1

99

Необходимость сохранения биоразнообразия экосистемы.

1

100

Лабораторная работа 31. Моделирование структур и процессов, происходящих в экосистемах.

1

101

Естественные и искусственные экосистемы.

1

102

Агроценозы, их особенности.

1

103

Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем.

1

104

Решение экологических задач.

1

105

Учение В.И. Вернадского о биосфере.

1

106

Биосфера – глобальная экосистема.

1

107

Компоненты биосферы и их роль.

1

108

Закономерности существования биосферы.

1

109

Круговороты веществ в биосфере.

1

110

Биогенная миграция атомов.

1

111

Основные биомы Земли: тундра, тайга.

1

112

Основные биомы Земли: смешанные и широколиственные леса

1

113

Основные биомы Земли: степи, саванны, пустыни, тропические влажные леса.

1

114

Основные биомы Земли: пустыни, тропические влажные леса.

1

115

Ноосфера.

1

116

Роль человека в биосфере.

1

117

Антропогенное воздействие на биосферу.

1

118

Лабораторная работа 32. Оценка антропогенных изменений в природе.

1

119

Природные ресурсы.

1

120

Рациональное природопользование.

1

121

Глобальные экологические проблемы и пути их решения.

1

122

Последствия деятельности человека в окружающей среде.

1

123

Загрязнение биосферы: атмосферы.

1

124

Загрязнение биосферы: гидросферы.

1

125

Загрязнение биосферы: литосферы.

1

126

Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы.

1

127

Заповедные территории.

1

128

Восстановительная экология.

1

129

Проблемы устойчивого развития.

1

130

Перспективы развития биологических наук, актуальные проблемы биологии.

1

131

Бионика.

1

132

Повторение.

1

Итог


132часа


-75%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа СОО по биологии профильный уровень 10-11 класс (69.34 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт