ПРОЕКТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НА ТЕМУ «ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭЛИТА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ»

ПРОЕКТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НА ТЕМУ «ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭЛИТА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ»

Автор: Матюнин Владимир Алексеевич, учитель истории и обществознания, Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №138 г. Новосибирска.

О себе: увлекаюсь историей, археологией Западной Сибири, этнографией и демографией. Если говорить об обществоведческой составляющей моих увлечений, безусловно, это будет право, международные отношения и политика.

В работе характеризуются основы проектной деятельности, раскрываются особенности проектной деятельности школьников на уроках обществознания. Представлен вариант проекта по обществознанию для 9 класса на тему "Политическая элита современной России".

Ключевые слова: проектная деятельность, проектные технологии, методика преподавания обществознания, проект по обществознанию.

Давно известно, что новые знания можно получать в готовом виде, а можно приобретать их самостоятельно. При этом знания, полученные в ходе собственного "добывания", являются самыми твердыми и прочными.

Проектная деятельность-это работы, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение результата. Как способы для достижения результата проект может включать элементы докладов, рефератов, исследований и любых других видов самостоятельной творческой работы учащихся.

Согласно ФГОС, проектная деятельность учащихся – одна из важнейших составляющих образовательного процесса. В ходе выполнения проектных заданий учащихся оказывается вовлеченным в активный познавательный творческий процесс на основе методики сотрудничества. Он погружен в процесс выполнения творческого задания, а вместе с ним, в процесс получения новых и закрепления старых по предмету, в рамках которого и проводится проект.

Использование проектной технологии на уроках обществознания – самостоятельная постижение учащимися проблем, проблемных ситуаций, имеющих жизненный смысл для учащихся. В ходе проектной деятельности, учащиеся могут соотносить полученные знания на уроках с реальной жизнью, в которую вовлечены они, их друзья, родители. Особенность проектной деятельности на уроке обществознания – это связь темы проекта с реальной жизнью. Только когда учащиеся понимают, что речь идет о "реальных" проблемах, тогда мотивация к исследованию серьезно возрастает.

Выделим особенности проектной деятельности на уроках обществознания на примере 9 класса "Политическая эли современной России".

Цель проекта – освоение знаний учащимся по вопросам изучения политической сферы и, в частности, политической элиты современной России, истории формирования политической элиты, роли политической элиты в истории России по характеру масштаба распространения контактов проект может быть внутриклассным, по количеству участников – групповым или одиночным, по продолжительности – долгосрочным, по типу деятельности – исследовательским. Учитель в данном проекте – координатор и помощник в поиске нужных источников информации.

Этапы проектной деятельности:

1. Формирование инициативной группы.

2. Постановка проблемы, выдвижение гипотезы, определение целей и задач.

3. Изучение источников, к источникам относятся учебник, статьи газет, СМИ, литература по данной теме, ресурсы интернета.

4. Поэтапное выполнение исследовательских задач.

5. Анализ информации, формулирование выводов.

6. Презентация продукта проекта.

Продуктом проекта могут стать доклады школьников с сопровождением презентации, создание словестных портретов политических лидеров современности, создание коллажей, видеосюжеты о современных политиках, современной элите.

Проектная деятельность готовит школьников к исследовательской деятельности в ВУЗе или другом учебном заведении, а так же, развивает умение собирать, анализировать, синтезировать, представлять информацию. способность работать с различными источниками информации на уроках обществознания, умение использовать всевозможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности так же относятся к результатам проектной деятельности. При защите своего проекта приобретают социальный опыт в публичном выступлении.