Проект ученицы начальных классов на тему «Что нужно растениям для жизни»

Аннотация.

На школьный конкурс проектов младших школьников «Гости из будущего» представлен проект на тему «Что нужно растениям для жизни».

Объектом исследования являются факторы, влияющие на развитие и рост растений.

Дидактические цели проекта:

- развитие интереса учащихся к окружающему миру.

Тип проекта - исследовательский.

В процессе работы над проектом была собрана информация и проведены эксперименты по заданной теме (посеяны семена растений и наблюдалось рост и развитие растений в комнатных условиях, в темноте, без тепла, без полива).

Введение.

На уроках Окружающего мира Евгения Евгеньевна рассказала нам, что растения, как и животные, являются живыми организмами, которые питаются, дышат и размножаются, для роста и развития растений необходимы: воздух, свет, вода, тепло. Мне хотелось разобраться так ли это на самом деле?

Основополагающий вопрос.

Актуально ли изучение жизни растений в домашних условиях?

Проблемные вопросы.

Что необходимо растениям для жизни в естественной среде?

Что необходимо растениям для жизни в домашних условиях?

Можно ли вырастить в квартире, в условиях Севера растения, которые растут в саду?

Сравнить некоторые моменты жизни растений в естественных условиях.

Гипотеза: Предположим, что для жизни и роста  растений не нужны свет, тепло, вода, значит можно вырастить растение в темноте, на холоде и без полива. Можно ли вырастить зимой в своей квартире растения, которые летом цветут в садах.

Задачи:

Собрать информацию и провести эксперименты по заданной теме;

Понаблюдать, как развиваются растения в комнатных условиях, в темноте, без тепла, без полива;

Попытаться вырастить зимой садовые цветы в своей квартире на Севере;

Проанализировать полученную информацию и сделать выводы.

План исследования:

Найдем информацию о растениях;

Заложим эксперимент по выращиванию растений в домашних условиях;

Понаблюдаем и зафиксируем момент прорастания растений, появления стебля, листьев, цветения;

Сфотографируем растения и сравним с растениями, растущими в естественной среде (в садах) и сделаем вывод.

Сбор информации о жизни растений.

В учебниках по садоводству и ботанике я прочитала информацию о жизни растений в естественной среде и комнатных растений.

Я узнала, что для нормального развития растений в естественной среде нужна хорошая питательная почва, благоприятные погодные условия (тепло, влага) и солнечный свет.

При выращивании комнатных растений следует учитывать такие факторы как освещение, температура воздуха, влажность воздуха, полив, питание и почва.

Кроме этого при выращивании растений дома в емкость, где растет растение, обязательно укладывают дренаж, чтобы корни не гнили и к ним был приток кислорода. В качестве дренажа нужно использовать керамзит.

Для роста и жизни растений всех растений необходимы свет, тепло, вода, воздух, питательные вещества.

Свет необходим растениям для образования белка, крахмала, сахара. При посеве и посадке растений в тени, а также при загущенных посевах растения наклоняются в сторону света, вытягиваются и становятся хилыми, листья теряют зеленую окраску.

Тепло. Температура имеет большое значение в жизни растений. Как низкая, так и высокая температура задерживает рост растений и может привести к их гибели.

Вода необходима растениям со времени прорастания семени до получения урожая. Большое количество воды нужно для растворения питательных веществ почвы.

Воздух необходим растениям для дыхания. Растения дышат, поглощая воздух через мельчайшие отверстия на листьях. При недостатке воздуха в почве семена плохо прорастают, развитие корней задерживается и растения слабо растут.

Питательные вещества растения берут из почвы и воздуха. Корни всасывают из почвы воду с растворенными в ней минеральными веществами, а листья поглощают из воздуха углекислый газ.

Собственный опыт.

Мне чтобы провести эксперимент мне были нужны: семена, почва, вода дренаж, четыре цветочных горшка.

Летом я собрала семена цветов: вьюнков и астр (приложение1), их порекомендовала бабушка, как наиболее неприхотливых в уходе.

В цветочном магазине купили: почвогрунт питательный, марка «универсальная», дренаж (керамзит).

Вместо цветочных горшков я использовала одноразовые стаканчики. В них положили небольшой слой керамзита, сверху засыпали землей.

19 января посеяла семена цветов в наши «горшочки»:

I-й оставила в комнате t 24⁰ С, без дополнительного освещения;

II-й поставила в кладовку, где мало света, отметила «без света»;

III-й поставила на подоконник t 17-18⁰ С отметила «без тепла»;

Все горшки ежедневно поливала водой комнатной температуры

IV-й оставила в комнате, но не поливала, отметила «без воды».

Ежедневно наблюдала и записывала в дневник, фотографировала (приложение 1,2).

Весь материал - в документе.

Оглавление

Введение…………………………………………………………………..4 стр.

1. Глава 1. Сбор информации о жизни растений...……………………… 5 стр.

2. Глава 2. Собственный опыт……………………………………….……6 стр.

Заключение………………………………………………………………… .7 стр.

Список источников информации…………………………………............ .8 стр.

Приложение 1……………..………………………………………………. 9 стр.

Приложение 2……………..……………………………………………….. 10 стр.

Введение

На уроках Окружающего мира Евгения Евгеньевна рассказала нам, что растения, как и животные, являются живыми организмами, которые питаются, дышат и размножаются, для роста и развития растений необходимы: воздух, свет, вода, тепло. Мне хотелось разобраться так ли это на самом деле?

Основополагающий вопрос

Актуально ли изучение жизни растений в домашних условиях?

Проблемные вопросы

• Что необходимо растениям для жизни в естественной среде?

• Что необходимо растениям для жизни в домашних условиях?

• Можно ли вырастить в квартире, в условиях Севера растения, которые растут в саду?

• Сравнить некоторые моменты жизни растений в естественных условиях.

Гипотеза: Предположим, что для жизни и роста растений не нужны свет, тепло, вода, значит можно вырастить растение в темноте, на холоде и без полива. Можно ли вырастить зимой в своей квартире растения, которые летом цветут в садах.

Задачи.

• Собрать информацию и провести эксперименты по заданной теме;

• Понаблюдать, как развиваются растения в комнатных условиях, в темноте, без тепла, без полива;

• Попытаться вырастить зимой садовые цветы в своей квартире на Севере;

• Проанализировать полученную информацию и сделать выводы.

План исследования:

• Найдем информацию о растениях;

• Заложим эксперимент по выращиванию растений в домашних условиях;

• Понаблюдаем и зафиксируем момент прорастания растений, появления стебля, листьев, цветения;

• Сфотографируем растения и сравним с растениями, растущими в естественной среде (в садах) и сделаем вывод.

Сбор информации о жизни растений

В учебниках по садоводству и ботанике я прочитала информацию о жизни растений в естественной среде и комнатных растений.

• Я узнала, что для нормального развития растений в естественной среде нужна хорошая питательная почва, благоприятные погодные условия (тепло, влага) и солнечный свет.

• При выращивании комнатных растений следует учитывать такие факторы как освещение, температура воздуха, влажность воздуха, полив, питание и почва.

• Кроме этого при выращивании растений дома в емкость, где растет растение, обязательно укладывают дренаж, чтобы корни не гнили и к ним был приток кислорода. В качестве дренажа нужно использовать керамзит.

Для роста и жизни растений всех растений необходимы свет, тепло, вода, воздух, питательные вещества.

Свет необходим растениям для образования белка, крахмала, сахара. При посеве и посадке растений в тени, а также при загущенных посевах растения наклоняются в сторону света, вытягиваются и становятся хилыми, листья теряют зеленую окраску.

Тепло. Температура имеет большое значение в жизни растений. Как низкая, так и высокая температура задерживает рост растений и может привести к их гибели.

Вода необходима растениям со времени прорастания семени до получения урожая. Большое количество воды нужно для растворения питательных веществ почвы.

Воздух необходим растениям для дыхания. Растения дышат, поглощая воздух через мельчайшие отверстия на листьях. При недостатке воздуха в почве семена плохо прорастают, развитие корней задерживается и растения слабо растут.

Питательные вещества растения берут из почвы и воздуха. Корни всасывают из почвы воду с растворенными в ней минеральными веществами, а листья поглощают из воздуха углекислый газ.

Собственный опыт

Мне чтобы провести эксперимент мне были нужны: семена, почва, вода дренаж, четыре цветочных горшка.

Летом я собрала семена цветов: вьюнков и астр (приложение1), их порекомендовала бабушка, как наиболее неприхотливых в уходе.

В цветочном магазине купили: почвогрунт питательный, марка «универсальная», дренаж (керамзит).

Вместо цветочных горшков я использовала одноразовые стаканчики. В них положили небольшой слой керамзита, сверху засыпали землей.

19 января посеяла семена цветов в наши «горшочки»:
I-й оставила в комнате t 24⁰ С, без дополнительного освещения;
II-й поставила в кладовку, где мало света, отметила «без света»;
III-й поставила на подоконник t 17-18⁰ С отметила «без тепла»;
Все горшки ежедневно поливала водой комнатной температуры
IV-й оставила в комнате, но не поливала, отметила «без воды».
Ежедневно наблюдала и записывала в дневник, фотографировала (приложение 1,2).

Первые всходы.

Вывод: для появления всходов нужны тепло и влага.

Развитие растений

Вывод: для развития и роста растений необходимы свет и тепло и вода.

Рост растений прекратился

Вывод: вырастить, цветущие как в саду, астры и вьюнки в квартире зимой не получилось.

Заключение:

Своим опытом я доказала:

- Для появления всходов нужны тепло и влага.

- Для развития и роста растений необходимы свет и тепло и вода.

- Вырастить, цветущие как в саду, астры и вьюнки в квартире зимой не получилось, я думаю, что для развития растений зимой недостаточно солнечного света (короткий световой день), влажности воздуха из-за отопления, и необходимы дополнительные питательные вещества.

Список литературы:

1. Атлас определитель. А.А. Плешаков, М.: Просвещение, 2012.

2. Ботаника.  В.С. Долгачева, Е.М. Алексахина, М.: Academia, 2003.

3. Ботаника. Учебник для 5-6 кл. В.А. Корчагина. М.: Просвещение, 1985.

4. Декоративное садоводство. Учебник, М.: Колос, 2000.

5. Окружающий мир. А.А. Плещаков, М.: Просвещение, 2008.

6. Тайны природы. К. Лазье, М.: «Махаон», 2012 .

Приложение 1