Получите свидетельство
Вход
Цель: Формировать навыки прибавления и вычитания числа 3, закреплять умение анализировать и решать задачи.
Планируемые результаты:
Личностные УУД: проявлять интерес к новому содержанию занятия, включение в деятельность на уровне «Хочу, потому что могу».
Метапредметные УУД:
Регулятивные УУД:
понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения.
Познавательные УУД:
формировать навыки прибавления и вычитания числа 3, умение анализировать и решать задачи, закреплять навыки счёта в прямом и обратном порядке, знания состава чисел первого десятка.
Коммуникативные УУД:
формировать умение оперировать математическими терминами; формировать собственное мышление и позицию; выполнять правила работы в паре, группе.
Тип урока: Урок «открытия» новых знаний.
Методы обучения: проблемно – поисковый метод; наглядный; репродуктивный (стимулирование учебной деятельности).
Формы работы учащихся: фронтальная, игровая, индивидуальная, парная, групповая.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, карточки для работы в группе, индивидуальные карточки – раскраски.
Ход урока.
I. Организационный момент. (самоопределение к деятельности)
Прозвенел звонок
Начинаем наш урок
Будьте внимательны,
Ведь это урок математики.
Мы умные, мы дружные,
Мы внимательные, мы старательные.
Мы в первом классе учимся,
Всё у нас получится.
1. – Ребята, у нас сегодня много гостей. А гости для хозяев – это всегда счастье. Поздоровайтесь с ними, улыбнитесь и пусть сегодня у вас и наших гостей будет хорошее настроение.
- Вот мы с вами на уроке,
А за окном, друзья, зима!
Там воробей стучит по стёклам,
А вот синица у окна.
Чтоб в мир природы окунуться,
Поможет нам сейчас урок.
И мы отправимся все Вместе
В зимний лес на один урок.
- Готовы узнавать новое, интересно нас ждёт в лесу? Тогда в путь!
Слайд 1.
II. Актуализация знаний.
- Посмотрите, какие пушистые ёлочки.
- Как вы думаете, что будет, если вдруг исчезнут на планете все деревья?
(нужно беречь и охранять природу)
Но в нашем лесу ёлочки необычные, они математические. Давайте вместе повторим состав чисел.
Слайд 2.
Вы хором читаете, а ответы показываете веером.
7 8 9
3+4 4+4 5+4
5+2 6+2 4+5
6+1 7+1 3+6
- Зимой птицам и животным в лесу приходится очень трудно, многие погибают от холода и голода. Как же мы с вами можем помочь птицам перезимовать? (их надо покармливать)
- А вот и наши кормушки. Ребята, вы работаете у доски, радуете птиц своими знаниями.
- А мы повторяем счёт все вместе.
Счёт: от 1 до 10; от 10 до 1; от 1 до 10 через один; назовите соседей числа
4, 9; какое число меньше 9 на 2; больше 2 на 2.
__ + 2 = 3 __ + 1 = 9 __ - 2 = 6
__ - 2 = 8 5 + __ = 7 8 - __ = 7
6 - __ = 4 6 + __ = 8 __ + 6 = 7
__ - 2 = 7 __ - 2 = 5 __ - 2 = 8
^ Проверка (один контролёр)
- Да, очень важно знать, сколько птиц прилетит, чтобы посчитать сколько корму нужно. Сейчас вам пригодится умение решать задачи.
Кормушку повесили
Дети для птиц.
Туда прилетело 5 синиц,
1 ворона и 1 сорока.
Кто же нам здесь побыстрее ответит,
Сколько же птичек увидели дети?
Слайд 5.
- Выберите правильное решение. Работая в паре, докажите, что ваш выбор верен.
Понапрасну не болтай,
Убеждая: Рассуждай!
- Сколько всего прибавляли к 5? Как по - другому можно записать решение? Умеем мы прибавлять число 2 (только по частям) – А как вы думаете, чему мы будем учиться сегодня?
Физминутка.
Слайд 6.
III. Постановка учебной задачи.
- Мы будем учиться прибавлять к числу по 3. А с действие сложения всегда связанно действие (Вычитание). Значит, чему мы ещё научимся? Какую задачу мы ставим перед собой? (научится прибавлять и вычитать по 3)
IV. Открытие нового знания.
- Давайте проверим свои предположения и откроем учебник с. ___.
Посмотрите на рисунок. Что вы видите, бусинки? А я предлагаю поучиться прибавлять и вычитать по 3 на ягодках рябинки и повесить их на кормушки.
- Сколько висит ягодок? (1). По сколько будем прибавлять? (по 3). Присчитывайте по 3. ( К 1 прибавим 3, получится 4, к 4 прибавим 3, получится 7, к 7 прибавим 3, получится 10)
- Какие числа на числовом отрезке выделены розовым цветом? (ответы при прибавлении к 1 по 3)
- Отсчитайте от 10 по 3 ( Из 10 вычесть 3, получится 7, из 7 вычесть 3, получится 4, из 4 вычесть 3, получится 1)
V. Первичное закрепление.
- Ребята, а кого называют лесным доктором? Как вы думаете, а почему у дятла такой большой клюв? Что произойдёт с деревом, если дятел улетит из леса? Вот, чтобы дятел не улетел из нашего леса, мы сейчас покажем, научились ли мы прибавлять и вычитать по 3, решая задачи в группе.
Правила работы в группе.
1. Работать дружно.
2. Не ссориться.
3. Выслушивать друг друга.
Карточка 1. Составить задачу по рисунку.
__ – __ = __ (птицы)
Карточка 2.
__ + __ = __ (зайчики)
- Проверка.
- Каким действием решается задача?
- Сколько вычитали? Прибавляли?
- Как прибавляли число 3? (присчитывали)
- Как вычитали число 3? (отсчитывали)
Физминутка.
VI. Самостоятельная работа.
- Вы очень понравились дятлу, ему понравилась ваша дружная работа, и он хочет убедится, что каждый из вас научился прибавлять 3 и вычитать 3;
Вам нужно закрасить птицу по алгоритму, решая примеры.
Творческая работа.
Слайд 9.
- Посмотрите на образец птицы. Если у вас нет ошибок, закрасьте кружок зелёным цветом, если у вас 1, 2 ошибки, то закрасьте кружок жёлтым цветом, а если вы не смогли ничего выполнить, то закрасьте кружок красным цветом.
- Светофориком покажите, у кого зелёный сигнал, у кого красный. Ну , а те у кого жёлтый не расстраивайтесь, у нас ещё есть время подучиться вычитать и прибавлять число 3.
Рефлексия деятельности.
- Понравился ли вам урок? Какую задачу ставили в начале урока? Помогла ли нам экскурсия в лес научиться прибавлять и вычитать число 3? А как мы это делали? Присчитывали по 3 и отсчитывали по 3.
- Зима трудное время для птиц и животных. Чтобы птицы нас радовали своей песней летом, надо помогать им зимой.
Презентация для начальных классов "Приемы сложения и вычитания числа 3" (7.29 MB)
0
1170
156
Нравится
0
