Поурочные разработки по черчению 8 класса к учебнику «Черчение»

Пояснительная записка.

Основной целью школьного курса черчения является формирование у учащихся умений и навыков в чтении и выполнении чертежей. Современные стандарты образовательной области «Технология» предполагают по черчению: формирование знаний о роли графического языка в передаче информации о предметном мире, о типах графических изображений; формирование умений выбирать способы графического отображения объекта или процесса, читать и выполнять чертежи, эскизы, схемы, технические рисунки; составлять учебные технологические карты и т. д.

Данная работа представляет собой четыре поурочные разработки по черчению 8 класса к учебнику «Черчение» под редакцией В. В. Степаковой. Методика проведения уроков в данной работе предполагает проверку знаний учащихся как в устной форме, так и в письменной. Для экономии времени в начале урока предлагаются задания, позволяющие быстро контролировать усвоение графических знаний по каждой теме без выполнения построений. Изложение нового материала можно проводить с использованием наглядных пособий, моделей, таблиц. Каждый урок заканчивается закреплением материала в виде практической работы.

Тема 5: Понятие о предмете и его форме.

Цель урока:

а) введение понятия о предмете, о геометрической информации, заключенной в нем,

б) усвоение навыков коллективной работы при решении познавательной задачи,

в) развитие пространственных представлений и пространственного мышления школьников.

Оборудование:

На учительском столе:

 - тела сложной формы (из набора по черчению).

- учебник «Черчение» под редакцией Степаковой В. В

на каждом ученическом столе:

- набор геометрических тел (по 10 предметов).

- листы А4 для рисунков (6).

- листы для ответов по карточкам.

- карточки-задания по черчению №3 (под ред. Степаковой В. В. )

- учебник «Черчение» под редакцией Степаковой В. В, рабочие тетради, альбомы, чертежные принадлежности.

Оформление классной доски:

- на центральной – Тема урока, домашнее задание, заготовки для записей в тетрадь.

- на левой доске – ключевые слова

- на обратной стороне правой части доски – названия геометрических тел, на лицевой стороне – план урока.

План урока:

1. Понятие о предмете и его геометрической форме.

2. Разновидности геометрических тел.

3. Работа по карточкам (индивидуально).

4. Мозговой штурм «Рисунок по описанию».

Ход урока.

I. Организационный момент – взаимное приветствие, проверка наличия у учащихся необходимого инструмента, пособий и т. д.

Открыть рабочие тетради и записать дату, тему урока, домашнее задание.

II. Ознакомление учащихся с планом урока:

1. Понятие о предмете и его геометрической форме.

2. Разновидности геометрических тел.

3. Работа по карточкам (индивидуально).

4. Мозговой штурм «Рисунок по описанию».

III. Основной материал.

В первой четверти мы с вами знакомились с приемами работы чертежными инструментами, с основными элементами графического языка – линиями и буквами.

Сегодня мы будем рассматривать предмет с точки зрения изучения геометрической информации, которая в нем заключена.

Предмет – это материальный объект, представляющий собой модель изделия, деталь (показать предметы на демонстрационном столе – приложение №1).

Каждый предмет имеет свою форму, т. е. у них разные размеры, пропорции, взаимное расположение составных частей.

Полную информацию смотрите в файле.