План-конспект урока немецкого языка в 11 классе по теме "Искусство"

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Слайд

I.Орг.момент

Guten Tag, liebe Schüler, setzt euch! Die Stunde beginnt! Heute haben wir Gäste in unserer Stunde. Zeigen wir , was wir schon wissen und können. Heute systematisieren Wir Lexik zum unseren Thema, stellen und beantworten Fragen und besprechen unsere Präsentationen. Zuerst beantwortet meine Fragen!

- Der wievielte ist heute?

-Welcher Wochentag ist heute?

Danke schon.

Unser heutiges Thema heiβt: Bildende Kunst. Schlagt eure Hefte und schreibt das Thema.

N 1

№1

II. Фонетическая зарядка

-Wir beginnen unsere Stunde mit den Phonetischen Übungen. Also sprecht mir nach:

(ä) lassen - läβt, Gemälde, Gebäude, Sänger, Äquivalente, populär, tragen – trägt;

(ü) mitfühlen, Theaterstücke, unterstützen, für, berühmte Künstler;

(ö) Komödien, Schlösser, schöner, gehören;

№2

III. Речевая зарядка

-Jetzt machen wir Redegymnastik:

Die Kunst, die bildende Kunst, die Kunstarten, die Kunstwerke, die Künstler

-Beantwortet meine Fragen.

1.Welche Kunstarten kennen Sie?

2.Welche Kunstwerke kennen Sie?

3. Welche Künstler kennen Sie?

Die Kunstarten:

Malerei

Poesie

Prosawerke

Filmkunst

Das Kino

Das Theater

Die Architektur

Die Musik

Die Kunstwerke:

Bilder

Gemälde

Lieder

Symphonien

Filme, Komödien

Theaterstücke

Romane

Gedichte

Denkmäler

Skulpturen

Gebäude, Schlösser

Die Künstler

Maler

Skulptor

Komponist

Sanger

Regisseur

Schauspieler

Architekt

Dichter

Schriftsteller

№3

Jetzt wiederholen wir unsere Lexik.

Übersetzen Sie die Wörter!

• картина

• картинная галерея

• художник

• любимый художник

• портрет

• натюрморт

• рисунок

• пейзаж

• на переднем плане

• на заднем плане

• изображать

• передавать

• влиять

das Bild/ das Gemälde

die Gemäldegalerie

der Maler/ der Künstler

der Lieblingsmaler

das Porträt

das Stillleben

die Zeichnung

die Landschaftsmalerei

im Vordergrund

im Hintergrund

darstellen

wiedergeben

wirken

N 4

2.

Welche Gattungen der Malerei und Techniken kennen Sie? Nennen Sie Zusammensetzungen zum Thema mit dem Schlagwort „-malerei“ und übersetzen diese Wörter ins Russische.

die Landschaftsmalerei

die Ölmalerei

die Aquarellmalerei

die Historienmalerei

die Porträtmalerei

N 5

3.

Bestimmen Sie die Gattung dieser Bilder!

N 6

V.Работа с учебни-ком.(На доске представлены репродукции картин Г. Климта, О. Кокошка, П. Клее, А. Маке).

-Interessieren Sie sich für die bildende Kunst?

-Besuchen Sie Bildgalerien, Museen, Ausstellungen?

-Welche deutschen, österreichischen oder schweizerischen Maler kennen Sie?

-Sehen Sie die Bilder an und sagt: Welcher Titel (siehe Seite 114) passt welchem Bild?

-Lesen Sie kurze Information über die Maler (учащиеся читают информацию о художниках. Übung 4, Seite 115).

-Ich interessiere mich für die bildende Kunst.

-Ich besuche Bildgalerien, Museen, Ausstellungen.

-Das sind Gustav Klimt, Oskar Kokoschka, Paul Klee,

August Macke und andere.

-1.Gustav Klimt, die Jungfrau

2.Oskar Kokoschka, Dresden-Neustadt

3.Paul Klee, Stillleben

4.August Macke, Rotes Haus im Park

August Macke.

Deutscher Maler A. Macke gehörte zum Kreise „Blauen Reiters“. Er benutzte wunderbare, lebhafte Schattierungen der Farben.

Oskar Kokoschka.

Österreichischer Maler, Grafiker und Dichter. Wildes Leuchten der Farbe, nervöses Aufbrechen der Linien: Die Dresden-Bilder von Oskar Kokoschka sind „geistige Landschaften“.

Gustav Klimt.

Österreichischer Maler und Zeichner, bedeutendster Vertreter des Wiener Jugendstils. Schon zu Lebzeiten galt Klimt als der Maler schöner Frauen. Er malte mythologische Göttinnen und Heldinnen.

Paul Klee.

P. Klee ist Maler und Grafiker schweizerischer Herkunft. Er beteiligte sich an der Ausstellung des „Blauen Reiters“. Das Frühwerk von Klee umfasst vor allem Handzeichnungen und Grafik. Seine Malerei ist von Poesie und Humor erfüllt.

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VI.Работа по кар-точкам.

Jetzt machen Sie Aufgabe. Was passt zusammen?

1. – C

2. – A

3. –D

4. – B

5. – F

6. –G

Erganzen Sie die Tabelle!

Die Noten

0-3 - «2»

4 - «3»

5- «4»

6 -«5»

1.P. Klee ist Maler und Grafiker … Herkunft.

2.Die Malerei von P. Klee ist von

… erfüllt.

3.A. Macke begann sein Studium an … .

4.A. Macke benützte wunderbare … der Farben.

5.O. Kokoschka war in Dresden als … tätig.

6.G. Klimt war Meister

A. Poesie und feinem Humor

B. lebhafte Schattierungen

C. schweizerischen

D. der Kunstakademie in Düsseldorf

E. Professor an der Kunstakademie

F. des Frauenporträts

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VII. Развитие устной речи

-Jetzt sprechen wir uber russische Maler.

Nennen Sie bitte beruhmte russische Maler.

Das sind Iwan Kramskoj, Iwan Ajwazowskij, Alexej Sawrassow, Iwan Schischkin, Ilja Repin, Wiktor Wasnezow, Isaak Lewitan , Walentin Serow, Alexander Gerassimow und viele andere.

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VIII.Проверка до-машнего задания.Представление презента-ций учащи хся

Jetzt kontrollieren wir die Hausaufgabe. Wir schauen an, welche Präsentationen Sie zum unserem Thema gemacht haben. Hören Sie einander aufmerksam zu.

Mein Lieblingsmaler

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IX.Аудирование

Hohrverstehen. Übung 19, Seite 122.

1.Wie heißt das Gemälde?

2.Zu welcher Gattung der Malerei gehört es?

Jetzt machen Sie Ubung a)

Richtig oder Falsch.

Erganzen Sie die Tabelle!

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X.

RELAXMINUTE

Stellt eine Kartine dar!

Malen Sie !

Рисуют картину

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XI. Угадать название картины и художника

Und machen wir kleine Excursion in die Tretjakow- Galerie in Moskau .

Ich zeige ein Bild , Sie sagen, wie heisst das Bild und wer ist Autor.

Alexei Sawrassow «Saatkrahen anflogen»,

Walentin Serow «Das Madchen mit Pfirsichen»,

Isaak Lewitan «Uber ewigen Ruh», Viktor Wasnezow «Recken»,

Pawel Korin «Alexander Newskij»

N 28

XI.

REFLEXION

N 29

Заключительный этап урока. Подведение итогов урока.

Unsere Stunde ist zu Ende.

Heute bekommen Sie keine Hausaufgabe.

Vielen Dank für Ihre Arbeit! Auf Wiedersehen!

Alle arbeiten heute sehr gut. Vielen Dank für aktive Arbeit in der Stunde. Auf Wiedersehen!

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