План-конспект классного часа

КОНСПЕКТ

классного часа

Тема: Наше счастье в наших руках

Цели:

Воспитательная: формировать нравственные качества личности; воспитывать доброту, отзывчивость, умение прощать, культуру взаимоотношений, толерантное отношение к другому мнению, чувство любви к жизни.

Образовательная: показать значимость проблемы счастья для человека, познакомить с правилами счастливой жизни; научить выражать свои чувства и эмоции.

Развивающая: развивать умение рассуждать, способствовать развитию коммуникативных умений и творческих способностей обучающихся; формировать социокультурные компетенции.

Формируемые универсальные учебные действия:

1.Познавательные ууд: познакомить с определением слова «счастье» в различных словарях, находить ответы на вопросы, развивать умение наблюдать, делать выводы.

2.Регулятивные ууд: уметь определять тему и цель занятия с помощью преподавателя, высказывать свое предположение, строить речевое высказывание, организовывать рабочее место.

3.Коммуникативные ууд: развивать умение вступать в диалог (отвечать на вопросы, уточнять непонятное), умение выражать свои мысли точно и полно.

4.Личностные ууд: проявлять доброжелательность.

Оборудование: мультимедийное оборудование, компьютер, экран, доска, пословицы и высказывания о счастье.

Форма проведения: групповая

Методы: деятельностный, практический, информационно-сообщающий, проблемный

Приемы: побуждающий и подводящий диалог

«Не гоняйся за счастьем: оно

всегда находится в тебе самом».

Пифагор

I. Организационный момент. Добрый день. Мне приятно видеть вас здесь, в этом   уютном кабинете … И прежде, чем начать наш классный час, попробуем отгадать загадку, о чем идет речь?

- Она ничего не стоит, но многое дает.

- Она длится мгновение, а в памяти остается навсегда.

- Кому её дарят, тот становится богаче, но тот, кто дарит, не становится беднее.

(Улыбка)

Улыбка - вещь довольно заразительная: стоит улыбнуться одному человеку, как сразу хорошее настроение распространяется на всех окружающих его людей. У психологов всего мира есть свой кодекс: "Если увидишь лицо без улыбки - улыбнись сам”. Так давайте подарим друг другу капельку хорошего настроения!

II. Вступление. Сегодня мне бы хотелось вместе с вами ответить на вопрос, который волнует многих людей, но однозначный ответ так и не найден. Попробуйте догадаться, о чем пойдет речь, послушав древнюю притчу. 

Слепил Бог человека из глины и у него остался кусочек. 

Бог спросил у человека: Что ещё слепить тебе? 

- Слепи мне счастье, — попросил человек. 

Ничего не ответил Бог, и вложил оставшийся кусок ему в руки. 

Почему Бог так поступил?

III. Основная часть. Тема нашего классного часа « Наше счастье в наших руках».  Мы с вами попытаемся ответить на вопрос: Что такое счастье? Эпиграфом этого классного часа я предлагаю взять слова Пифагора «Не гоняйся за счастьем: оно всегда находится в тебе самом».

Вот какое определение понятию «счастье» дается в одном из словарей:

Учащаяся. Счастье - эмоциональное состояние, при котором человек испытывает внутреннюю удовлетворённость условиями своего существования, полноту и осмысленность жизни и осуществление своего назначения.

Учащаяся. Психологи считают, что «Счастье» - категория сугубо личная! Оно зависит от внутреннего мира человека. Можно просто съесть шоколадку и испытать счастье. Некоторые люди испытывают прилив счастья от занятия спортом, другие от посещения театров. Люди становятся счастливыми от общения с близкими, с друзьями. Надо помнить, что гормоны счастья вызываются физической активностью и любовью, а не злобой и унынием. Счастье – это непрерывное творчество!

 Счастье складывается из двух составляющих:

Это моральные качества (доброта, умение помочь людям в трудную минуту);

Это  жизненное  благополучие (здоровье, везение, материальный достаток).

Тренинг для учащихся.

А сейчас, пожалуйста, закройте глаза и представьте, что вы дотрагиваетесь до счастья. Опишите его. Только после того, как вы ответите на мои вопросы, я вас попрошу открыть глаза.

Какого цвета счастье?

Какими словами можно описать счастье?

Что вы ощущаете, прикасаясь к нему?

Какое счастье  на вкус?

Какой аромат излучает счастье?

Спасибо! Можете открыть глаза. (Учащиеся открывают глаза)

Ребята, вы сейчас все услышали, что счастье у каждого человека разное. Но есть у каждого человека в жизни моменты, когда каждый чувствует себя счастливым. А какие моменты нас всех объединяют, вот сейчас мы с вами об этом поговорим.

Кл. рук. У меня в руках 2 ромашки, где каждый лепесток обозначает то, из чего складывается счастье. Вы все прочитаете по очереди. Счастье – это…

А считаете ли вы себя счастливым человеком? Почему? Ответы учащихся

Спасибо за Ваши ответы.

Кл. рук. А моё счастье, как классного руководителя, в том, что мы с вами сейчас все вместе, в том, что вы у меня такие хорошие, такие взрослые, готовые всегда прийти на помощь и поддержать друг друга. От этого на душе становится так спокойно за вас, что вы не затеряетесь в этом сложном мире, а будете стараться  с чувством оптимизма  находить решения трудностям, стоящим у вас на пути.

Кл. рук. Счастливым может быть каждый. Человек должен воспитывать в себе такие качества характера, как милосердие, порядочность, отзывчивость, понимание и тогда он сумеет порадоваться не только за себя, но и приумножить счастье окружающих. Но все - таки для счастья нужно трудиться. Оно невозможно без собственных вложений. Если человек старается быть счастливым, он будет им!

Классный руководитель: В подтверждение этого хочется сказать народной мудростью «Человек сам кузнец своего счастья».

А сейчас давайте прочитаем одну притчу. Притча о “Банке жизни” – удивляет своей гениальной простотой и заставляет задуматься о собственной жизни…

Учащаяся. Студенты уже заполнили аудиторию и ждали начала лекции. Вот появился преподаватель и выставил на стол большую стеклянную банку, что многих удивило:
- Сегодня я хотел бы поговорить с вами о жизни, что вы можете сказать об этой банке?
- Ну, она пустая, - сказал кто-то.
- Совершенно верно,- подтвердил преподаватель, затем он достал из-под стола мешок с крупными камнями и начал укладывать их в банку до тех пор, пока они не заполнили ее до самого верха, - А теперь что вы можете сказать об этой банке?
- Ну, а теперь банка полная! - опять сказал кто-то из студентов.
Преподаватель достал еще один пакет с горохом, и начал засыпать его в банку. Горох начал заполнять пространство между камнями:
- А теперь?
- Теперь банка полная!!! - начали вторить студенты. Тогда преподаватель достал пакет с песком, и начал засыпать его в банку, спустя какое-то время в банке не осталось свободного пространства.
- А вот теперь банка полна! - сказал он. - Сейчас я буду объяснять вам, что произошло. Банка - это наша жизнь, камни - это самые важные вещи в нашей жизни, это наша семья, это наши дети, наши любимые, все то, что имеет для нас огромное значение; горох - это те вещи, которые не так значимы для нас, это может быть дорогой костюм или машина и т.д.; а песок - это все самое мелкое и не значительное в нашей жизни, все те мелкие проблемы, которые сопровождают нас на протяжении все нашей жизни; так вот, если бы я сначала засыпал в банку песок, то в нее бы уже нельзя было поместить ни горох, ни камни, поэтому никогда не позволяйте различного рода мелочам заполнять вашу жизнь, закрывая вам глаза на более важные вещи. У меня все, лекция окончена.

Кл. рук. Наверное, многие из них в первый раз серьезно задумались о своих жизненных ценностях…

Кл. рук. А сейчас попробуем составить формулу или рецепт круглого большого счастья. Нарисуем на серединке 3 самые главные компоненты счастья. Продолжаем составлять формулу. На партах у вас лежат кружочки, я бы хотела, чтобы вы на них  написали ещё 2 составляющих вашего счастья. А сейчас прикрепите свои кружочки на ватман, заполняя пустоты. Что встречается почти у всех? (Счастье невозможно без близких людей, друзей, семьи, удачи, везения, душевной доброты, успеха и т.д.).

Просмотр презентации «Искусство быть счастливым»

1. Рефлексия содержания учебного занятия.

Подошел к концу наш классный час.

Скажите, а стали ли вы чуточку счастливее, изменилось ли ваше настроение к концу занятия?

1. Заключительное слово учителя

Сегодня мы с вами рассмотрели одно непростое понятие – понятие счастья. Еще раз хочу пожелать, чтобы в вашей жизни счастье шло с вами в ногу, но для этого вы должны быть добрыми, честными, трудолюбивыми людьми. И тогда счастье вас не подведет. Наполняйте свое сердце солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами. Счастья вам и вашим родным.