План-конспект урока по английскому языку "Adjectives. Degrees of comparison"

Цель:

Закрепление изученного лексического и грамматического материала по теме "Степени сравнения прилагательных".

Задачи:

1. Выработка практических навыков образования степеней сравнения прилагательных.

2. Формирование умения строить фразы и предложения с прилагательными.

3. Расширение словарного запаса учащихся.

4. Развитие навыка аудирования, говорения, чтения и письма.

5. Развитие познавательной и мыслительной деятельности.

6. Формирование умения работать индивидуально и в группе.

7. Развитие устойчивого интереса к предмету.

Procedure of the lesson.

1. Org. moment (Greetings).

Cl: Good morning! Good morning!

Good morning to you!

Good morning! Good morning!

We are glad to see you!

T: Good morning! I’m glad to see you too! Sit down, please! Dear pupils, today we are going to review adjectives, degrees of comparison and names of clothes: we’ll pronounce adjectives, make up phrases with adjectives, play games with adjectives, write a rhyme with adjectives.

T: Pupils, today we have a guest. His name is Mr. Adjective. (на доске висит его изображение)

Mr. Adjective lives in the country which is called “English Grammar”. He is responsible for all adjectives in the English language and he comes to our lessons to help you with your grammar.

T: Now open your copybooks and write down the date and the theme of our lesson. Today is …, and the theme of our lesson is Degrees of Comparison

2. Phone drill.

T: Mr. Adjective has prepared for you “Rhyming adjectives”. Now you are to write a short poem – a rhyme. I have 8 adjectives. Now let’s read and translate them.

big, old, hot, small, young, tall, cold, short.

T: The first task is to match the opposites.

big – small, old – young, hot – cold, tall – short.

T: Now you are to put the pairs in some particular order to have lines that end with the same letters. Glue the adjectives to the paper, put “AND” between each pair. Your rhymes are ready. Read them out aloud.

Big and Small.

Short and Tall.

Young and Old.

Hot and Cold.

3. Checking up of home task.

A) T: Your home task was to learn grammar (Degrees of comparison) and new words by heart. So let’s review grammar. Mr. Adjective wants to ask some questions. Answer them:

1. Сколько степеней сравнения у английских прилагательных? Как они называются? В английском языке три степени сравнения: положительная (Positive), сравнительная (Comparative), превосходная (Superlative)

2. Как образуется сравнительная степень простых прилагательных? Сравнительная степень простых прилагательных образуется путем прибавления к прилагательному суффикса – er [ə]

3. Как образуется превосходная степень простых прилагательных? Превосходная степень простых прилагательных образуется путем прибавления к прилагательному суффикса – est [əst]

4. Как образуются сравнительная и превосходная степени сложных прилагательных? Сравнительная и превосходная степени сложных прилагательных образуется путем постановки перед прилагательным наречий -more, the most

5. Приведите примеры: small – smaller – the smallest, beautiful – more beautiful – the most beautiful

(на доске развешаны плакаты с формулами образования степеней сравнения)

B) T: And now let’s review vocabulary from the previous lesson.

Весь материал - в документе.

Тема урока: Degrees of comparison (Степени сравнения прилагательных)

Цель: Закрепление изученного лексического и грамматического материала по теме

Задачи:

1. Выработка практических навыков образования степеней сравнения прилагательных

2. Формирование умения строить фразы и предложения с прилагательными

3. Расширение словарного запаса учащихся

4. Развитие навыка аудирования, говорения, чтения и письма

5. Развитие познавательной и мыслительной деятельности

6. Формирование умения работать индивидуально и в группе

7. Развитие устойчивого интереса к предмету

Тип урока: повторно-обобщающий

Вид урока: стандартный

Технологии: игровая, интерактивного обучения, наглядно-иллюстративный метод, элементы групповой формы работы

Дидактический материал: изображение Mr.Adjective, карточки со словами, карточки с картинками для составления предложений, карточки с формулами образования степеней сравнения, для оформления доски, картинки одежды, листы с текстами для чтения, ватман, клей, бумажные фигурки для рефлексии;

Учебник: «New Opportunities» Education for life. M. Harris, D. Mower, A.Sikorzynska, England, 2006

Procedure of the lesson

1. Org moment (Greetings).

Cl: Good morning! Good morning!

Good morning to you!

Good morning! Good morning!

We are glad to see you!

T: Good morning! I’m glad to see you too! Sit down, please! Dear pupils, today we are going to review adjectives, degrees of comparison and names of clothes: we’ll pronounce adjectives, make up phrases with adjectives, play games with adjectives, write a rhyme with adjectives.

T: Pupils, today we have a guest. His name is Mr. Adjective. (на доске висит его изображение )

Mr. Adjective lives in the country which is called “English Grammar”. He is responsible for all adjectives in the English language and he comes to our lessons to help you with your grammar.

T: Now open your copybooks and write down the date and the theme of our lesson. Today is …, and the theme of our lesson is Degrees of Comparison

1. Phone drill.

T: Mr. Adjective has prepared for you “Rhyming adjectives”. Now you are to write a short poem – a rhyme. I have 8 adjectives. Now let’s read and translate them.

big, old, hot, small, young, tall, cold, short.

T: The first task is to match the opposites.

big – small, old – young, hot – cold, tall – short.

T: Now you are to put the pairs in some particular order to have lines that end with the same letters. Glue the adjectives to the paper, put “AND” between each pair. Your rhymes are ready. Read them out aloud.

Big and Small.

Short and Tall.

Young and Old.

Hot and Cold.

1. Checking up of home task.

A) T: Your home task was to learn grammar (Degrees of comparison) and new words by heart. So let’s review grammar. Mr. Adjective wants to ask some questions. Answer them:

1.Сколько степеней сравнения у английских прилагательных? Как они называются? В английском языке три степени сравнения: положительная (Positive), сравнительная (Comparative), превосходная (Superlative)

2.Как образуется сравнительная степень простых прилагательных? Сравнительная степень простых прилагательных образуется путем прибавления к прилагательному суффикса – er [ə]

3.Как образуется превосходная степень простых прилагательных? Превосходная степень простых прилагательных образуется путем прибавления к прилагательному суффикса – est [əst]

4.Как образуются сравнительная и превосходная степени сложных прилагательных? Сравнительная и превосходная степени сложных прилагательных образуется путем постановки перед прилагательным наречий -more, the most

5.Приведите примеры: small – smaller – the smallest, beautiful – more beautiful – the most beautiful

(на доске развешаны плакаты с формулами образования степеней сравнения)

B) T: And now let’s review vocabulary from the previous lesson

(учитель показывает ученикам карточку с прилагательным, называет его, дает задание образовать либо сравнительную, либо превосходную степень от этого прилагательного;

каждому ученику раздается набор карточек со словами, их задача показать карточку с правильным словом – среди слов есть неправильные)

Ex. Wide – (задание: образовать превосходную степень) - the widest

Words: narrow, short, colourful, smart, comfortable, casual, cheap, long, expensive

1. Reading: “Dark Horse”

T: So, Mr. Adjectives has written an article about a person in this class-room. You are to read, translate it and guess who this text is about (в конверте заранее приготовлена фотография человека)

This person has dark eyes and dark hair. This person’s hair is short. It is shorter than Diana’s is, but it’s longer and darker than Andrei’s is. This person doesn’t wear earrings. He/she is outgoing because she/he doesn’t usually wear dark clothes. He/she prefers brighter colours (grey, violet or rose). But this person doesn’t wear red clothes. This person prefers to wear high boots, narrow dresses, jumpers and skirts, because they are more comfortable and more practical than suits. His/her clothes less formal than our headmaster’s are. This person is the most favourite one of yours. Find him/her here in this classroom.

Useful words:

Wear – носить

Outgoing – открытый, раскрепощенный

Clothes – одежда

Prefer – предпочитать

Less – менее

Headmaster – директор

Favourite – любимый

(перед чтением знакомимся с новыми словами, читаем их вслух с переводом; после прочтения текста ученики отгадывают о ком шла речь, из конверта берут фото и показывают всем.)

1. Writing :“Adjectives in the Box”

T: Mr. Adjective has prepared interesting tasks for you.

He has a box. There’re cards with different pictures in the box. Come up to the board, please. Choose any card you like and make up a phrase or a short sentence with the adjective.

Ex. The wardrobe is bigger than the table.

Winter is the coldest season of all.

1. Физминутка

Учитель читает прилагательные. Учащиеся хлопают один раз в ладоши, если услышат прилагательное в сравнительной степени, два раза - в превосходной степени и не хлопают, если слышат простое прилагательное

(words: clean, the most beautiful, bigger, more expensive, dirty, darker, blue, the smartest, more practical, the cleverest, long, the most colourful, beautiful, small, larger)

1. Group work (cluster)

And at the end of our lesson let’s create a cluster. You need a big sheet of paper, glue, pictures (ученикам, на выбор, предлагается несколько картинок с изображением одежды (я брала вырезки из журналов мод). Они выбирают, наиболее понравившуюся им)

Task is to find as more adjectives to a picture as possible

Ex.

Beautiful

Red

Attractive

Casual

Colourful

Cotton

Short

1. Reflection of the lesson (В заключении, раздаю ученикам три бумажные фигуры: звезду, квадрат и треугольник.

Звезда (отлично)

Квадрат (хорошо)

Треугольник (удовлетворительно)

- Оцените сегодняшний наш урок, показав одну из фигур

- Оцените ваше участие в нашем уроке, так же показав одну из фигур

1. Home task p.96 Ex.1 (1-8) Complete the sentences with adjective in the correct form

2. Sums of the lesson. Marks

T: Thank you for the lesson! It is over. Good bye!