Образовательный проект экологической направленности "Создание пришкольного участка".

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Колледж «Градостроительства, транспорта и технологий» №41

Подразделение «Давыдково»

город Москва

Экологический проект

«Создание пришкольного участка»

Выполнила: ученица 10-А класса

Загуменнова Виктория

Руководитель : Заслуженный учитель РФ

учитель биологии

Кустова С.А..

2015

Экологический проект

«Создание пришкольного участка»

Содержание

I.Введение

1. Актуальность проекта

2. Цель, задачи, методы проекта

II.Обоснование проекта

III.Пути реализации проекта

1. Поисково-теоретический этап

2. Практический этап

IV.Заключение

Основные выводы

Литература (

V.Приложение

I.Введение

1. Актуальность проекта

2.Цель, задачи, методы проекта

Цель проекта:

Создать благоприятную комфортную экологическую среду возле школы. Эстетически оформить зоны цветников, создать условия для отдыха учащихся школы и жителей микрорайона.

Развитие коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы.

Задачи проекта:

1. Изучить литературу и другие информационные источники о видах клумб и цветников, способах их оформления.

2. Изучить видовое и сортовое разнообразие растений высаживаемых в цветниках, их агротехнику возделывания, подобрать посадочный материал. Определить виды почв на разрабатываемом участке.

3. Составить схему оформления клумб и посадок , реализовав идеи всех участников проекта. Определить виды работ.

4. Воплотить данный проект силами учащихся школы обучающихся в группах «Цветоводство и декоративное садоводство».

5. Привлечь других учащихся школы и детского дома, учителей и родителей к реализации данного проекта.

6. Научиться работать в группах.

Основные методы проекта:

1. Работа с разнообразными источниками информации, их анализ.

2. Изучение биологических особенностей растений и условий их выращивания.

3. Планирование цветников и составление схем – макета (моделирование).

4.Конкурсный отбор лучших проектов.

5. Подбор и подготовка (выращивание) посадочного материала.

5. Практическая работа: подготовка почвы, инвентаря, оформление цветников и зоны отдыха.

Сроки выполнения проекта: сентябрь 2013- сентябрь 2015 года

II.Обоснование проекта

В нашей школе прошла реконструкция пришкольного участка. В результате чего старые цветники были снесены, на их месте появились красивая игровая площадка для детей младших классов, площадка для изучения правил дорожного движения с «зеброй» и светофорами, газон с мощеными дорожками. Обновили и наш фруктовый сад. Но так не хватало наших разноцветных цветников, которые каждое 1 сентября встречали нас после летних каникул.

III. Пути реализации проекта

1.Поисково-теоретический этап

Методы исследований

-анализ

-наблюдение

-сбор информации из книг и информационных изданий

-практические работы

-обобщение

Трудности в реализации проекта:

* Плохое качество грунта. Большое количество строительного мусора. Отсутствие органической части почвы.

* Нехватка посадочного материала. Его дороговизна при покупке.

* Отсутствие интереса к проекту со стороны обучающихся центра «Наш Дом».

Виды клумб небольшого размера, способы их оформления

2.Практический этап

Планирование клумбы и составление схемы посадки

Выполнение работы с почвой: удаление сорняков, рыхление, изготовление почвенных смесей для комнатных растений и рассады.

Выполнение работ с семенами: узнавание семян некоторых видов растений, проращивание семян, сортировка на всхожесть, посев в школки и рядки.

Выполнение работ по посадке растений: разметка на грядке под посадку, пикировка, высаживание рассады.

Агротехника

Подготовка почвы

Почва в наших цветниках оказалась малопитательная с большим содержанием строительного мусора, камней.

Пришлось перебирать грунт. Добавлять песок и перегной.

Для этих целей была заложена компостная куча из опавших листьев, травы от прополки и покоса газона.

Шефы привезли немного гравия, он пошел для создания альпинария.

Оформление цветников

IV.Заключение

Выводы

* Изучив научно-популярную литературу, и другие информационные источники, мы создали цветники и рабатки, зону тихого отдыха и альпинарий

* Учитывая особенности роста и сроки цветения растений создали цветники цветущие с ранней весны до поздней осени.

* Воплотили данный проект силами учащихся групп трудового обучения «Цветоводство и декоративное садоводство».

* Проект получил положительную оценку всех жителей нашего района, к нам приходят погулять с детьми, посидеть на лавочках , полюбоваться цветущими розами и гортензиями;

* Данным проектом мы привлекли учащихся, учителей и родителей школы к благоустройству нашего школьного участка.

Ребята из детского дома, которые учатся в школе, стали воспринимать школу, как свой дом. Перестали рвать и топтать цветы, ведь сажали их сами.

В этом году мы продолжим работу с нашими цветниками.

Подрастают молодые розочки, которые мы вырастили из черенков. Разрослись гортензии. Зацветут сирень и тюльпаны. Будем ждать весну.