Методическая разработка : «Зарница» военно-спортивная игра

Методическая разработка : «Зарница»

военно-спортивная игра

Военно-спортивная игра «Зарница» для школьников была частью комплексной программы патриотического воспитания молодёжи в Советском Союзе. Игра воспитывала школьников в преданности своей стране, постоянной готовности защищать Родину. Миллионы советских детей, участвуя в этой игре, расширяли свои представления об истории страны, её вооруженных силах; получали знания по оказанию первой медицинской помощи, научились действовать в случаях стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций, а главное – научились любить и защищать свое Отечество. Однако в период перестройки эта игра была сначала негласно «отодвинута» на второй план, а затем и практически отменена, хотя официально не запрещалась.

Актуальность проведения данного мероприятия заключается в том, что эта игра, в сегодняшних условиях, достаточно действенный способ привлечения внимания и заинтересованности подростков, а также одна из форм патриотического воспитания подрастающего поколения.

При проведении игры следует учитывать опыт организаторов, возможности материально-технического обеспечения, меры безопасности и погодные условия.

Проведение военно-спортивной игры «Зарница» очень интересное и трудное дело, требующее большой предварительной подготовки.

Цель: Способствовать сохранению и укреплению традиций, связанных с патриотическим воспитанием школьников в рамках военно-спортивных игр.

Задачи:

• формирование навыков у детей навыков быстрой реакции в нестандартных ситуациях;

• развитие и пропаганда среди молодёжи здорового образа жизни.

• развитие и укрепление физической подготовки учащихся;

• сплочение коллектива;

• воспитание у молодого поколения духа патриотизма;

Место проведения: территория поселка Маго -Рейд;

Продолжительность: 2 дня;

Участники: 2 команды подростков по 10 человек, в возрасте 12-16 лет.

Форма одежды - спортивная форма: закрытая обувь, куртка, головной убор, перчатки. 

Организация проведения мероприятия:

В подготовке и проведении игры принимает участие педагогический коллектив.

Оборудование:

• два флага разного цвета;

• погоны по цветам флагов;

• нарукавные повязки по цветам флагов

• мел;

• рулетка;

• скакалки (2 шт.);

• флажки (2 шт.) для отметки дистанции;

• мишень для дартса;

• дротики;

• медицинские халат, бахилы, перчатки, шапочка, маска;

• жетоны;

• бумага А4;

• карандаши;

• линейки;

• пневматическая винтовка;

• мишень;

• 2 лопаты;

• «гранаты-кегли»;

• карточка с написанной пословицей разрезанная на несколько частей;

• призы.

Подготовительная работа

• Разработка сценария игры

• Подготовка команд

• Изготовление атрибутов (флаги, погоны, нарукавные повязки)

• Подготовка инвентаря

• Разработка маршрута

Условия игры

Результаты каждого этапа заносятся в итоговую таблицу. Команда, выигравшая после 6 этапа, имеет преимущество 10 минут при прохождении маршрута. Она же занимает высоту. Проигрывающая команда, атакует. Её задача водрузить свой флаг на место противника, при этом «уничтожить» соперников сорвав у них погоны. «Раненым» участник считается, если у него сорвали 1 погон

Ожидаемые результаты:

- интерес детей к занятиям спортом и подвижным играм;

- проявление коллективной ответственности за общее дело

- проявление духа соперничества и стремление к победе;

- проявление чувства самостоятельности и навыков быстрого реагирования в разных ситуациях.

План игры:

1 день

1. Построение

2. Объяснение условий игры первого дня

3. 1 этап: «Физическая подготовка»

4. 2 этап: «Викторина»

5. 3 этап: «Топография»

6. 4 этап: «Медицинская викторина»

7. Подведение итогов дня

2 день

1. Построение

2. Объяснение условий игры второго дня

3. 5 этап: «Стрельба из винтовки»

4. 6 этап: «Квадроцикл»

5. 7 этап: «Марш-бросок»

6. 8 этап: Взятие высоты

7. Награждение победителей

8. Чаепитие

9. Анализ игры

Ход игры

Ведущий: Добрый день, ребята! Мы рады приветствовать вас на игре «Зарница», в которой вам предстоит показать свою ловкость, смелость, волю к победе. Эта игра научит вас практическим действия в экстремальной обстановке, вы должны показать взаимовыручку, «чувство локтя», умение выигрывать «малой кровью», помогать товарищу в беде.

Судить сегодня игру будут….

Для начала вы должны выбрать капитана команды и придумать название команды.

Игра состоит из 4 этапов: общей физической подготовки, викторины, марш броска и непосредственно взятия высоты. Та команда, которая выигрывает в эстафете, получает шанс первой уйти на маршрут и занять высоту, где у неё будет время для занятия обороны. Побеждает та команда, которая первой завоюет флаг противника, а свой водрузит на это место.

Сегодня будет проходить первый день игры. Он состоит из следующих этапов:

Общая физическая подготовка, викторина и топографический конкурс. Вовремя игры следует соблюдать следующие правила техники безопасности:

1. Соблюдать дисциплину, выполнять все указания педагогов.

2. Запрещается применение силовых приёмов.

3. Нельзя мешать и отвлекать при объяснении заданий

4. Следует бережно относиться к личному и коллективному имуществу.

 Желаем вам достичь победы в честном соревновании.

Первый этап

Команды выбирают капитана, и название. В ходе жеребьёвки капитаны выбирают цвет флага. Участникам на руку повязывается полоска ткани по цвету флага команды

1. Прыжки в длину

Инвентарь: мел, рулетка

Задание: Прыгнуть в длину с места. Исполняют упражнение все члены команды

Оценивание: Суммируется длина прыжков всей команды.

1. Бег на скакалке

Инвентарь: скакалки (2 шт.), флажки (2 шт.) для отметки дистанции

Задание: Проскакать дистанцию на скакалке до отметки, обогнуть её, обратно вернуться до своей команды и передать скакалку другому участнику

Оценивание: Скорость выполнения командой задания. Выигравшей команде 10 баллов, проигравшей меньше на столько баллов, на сколько человек не успели выполнить задание.

1. Отжимания

Инвентарь: нет

Задание: отжимаются только мальчики.

Оценивание: суммируется количество отжиманий всех участников. Сколько отжиманий, столько команда получает и баллов.

1. Дартс

Инвентарь: Мишень для дартса, дротики

Задание: каждому игроку даётся 3 попытки для броска.

Инвентарь: суммируются попадания всех игроков команды

1. Медсанчасть

Инвентарь: сумка, халат, бахилы, перчатки, шапочка, маска.

Задание: девочка «санитарка» халат, бахилы, перчатки, шапочка, маска. Как только «медсестра» полностью экипирована, она кричит: «На уколы!».  Побеждает сестра, быстрее подготовившаяся к манипуляции.

Оценивание: Побеждает сестра, быстрее подготовившаяся к манипуляции.

Второй этап

Викторина «Что ты знаешь о победе?».

Инвентарь: Парты, стулья, 2 флажка по цвету команд, вопросы, жетоны

Задание: Команды отвечают по очереди,

Оценивание: за правильный ответ - 1 балл.

1. Назовите дату начала и окончания Великой Отечественной войны. (22.06.1941- 9.05.1945)

2. Что обозначают черный и оранжевый цвета на георгиевской ленточке? (Дым и пламя)

3. Какая пограничная крепость стала символом стойкости советского солдата? (Брестская крепость)

4. В каком сражении были задействованы более 1000 танков? (Курская дуга)

5.Кто стоял во главе Советского государства? (И.В. Сталин)

6. Кто стоял во главе фашистской Германии? (Адольф Гитлер)

7. Самый знаменитый советский танк Великой Отечественной войны. (Т-34)

8. В каком городе находится знаменитый Мамаев курган и в ходе какой битвы ВОВ он стал известен всему миру? (В Волгограде, Сталинградская битва)

9. Каким женским именем ласково называли советские солдаты боевую машину реактивной артиллерии? (Катюша)

10. В ходе какой битвы наступил коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны, и советские войска погнали фашистов с советской земли? (Курская битва)

11. Назовите имя героя войны, который сумел закрыть своим телом амбразуру вражеского дзота? (Александр Матросов.)

12. Какая белорусская деревня стала символом зверств фашистов на советской земле в годы ВОВ? (Хатынь)

13. Где расположен «Дом Павлова», чем он известен и почему так называется? (В сентябре 1942 г. Во время обороны Сталинграда сержант Я. Павлов с гарнизоном из 24 человек отбил у немцев и удерживал в течение трех суток четырехэтажное здание; оно впоследствии стало опорным пунктом в системе обороны города.)

14. В столице какой страны установлен памятник советскому солдату-освободителю? (В Германии, в Берлине)

15. За что вручали самую известную медаль ВОВ? (За отвагу)

16. Какой город был взят в блокадное кольцо, сколько дней длилась блокада? (Ленинград, 900 дней)

17. «Высота 102» на военных картах Сталинграда – это…? (Мамаев курган)

18. Какое название получил парад, состоявшийся на Красной площади в Москве после окончания ВОВ, 24 июня 1945 года. (Парад победы)

19. Какому полководцу народ присвоил почетное звание «Маршал Победы»? (Г. К. Жукову)

20. Какая высшая воинская награда была учреждена после победы над фашистской Германией? (Орден Победы)

21. Как в столице нашей Родины Москве в ходе ВОВ и после её окончания отмечались победы нашей армии над фашистскими захватчиками? (артиллерийским салютом)

22. Какой город Советского Союза Гитлер хотел стереть с лица земли и создать на его месте озеро?  (Москва)

Шуточные вопросы (не оцениваются)

• Без чего дома не построишь? (Без угла)

• Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку? (Пять минут)

• Какая река самая страшная? (Река Тигр).

• Какой месяц короче всех? (Май – три буквы).

• Где край света? (Там, где начинается тень).

• Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить).

• Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? (В шляпку).

• Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви).

• Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).

• Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одной – все надо положить).

• Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным).

• Что стоит между окном и дверью? (Буква «и»).

• Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).

Третий этап

1.Топографы

Инвентарь: бумага А4, карандаши, линейки.

Задание: начертить карту предполагаемого маршрута до места водружения флага.

Оценивание: 10 баллов за точность и аккуратность.

2. Шифровка (Приложение 1)

Инвентарь: бумага и карандаш

Задание: каждой команде даётся карточка с шифровкой и ключом. Нужно расшифровать написанное: «Мужественный пеняет на себя, а трусливый на товарища»

Оценивание: кто быстрее выполнит задание - 10 баллов

Ключ к шифровке

Четвёртый этап

Медицинская викторина

Инвентарь: вопросы, жетоны

Задание: девочки «санитарки» должны ответить на вопросы

1. Белая и пушистая из аптечки. (Вата)

2. Это самый известный зимний вирус (Грипп)

3. Простуда на губах (Герпес)

4.Туберкулез, а как это заболевание называли в старину (Чахотка)

5.Зеленое лекарство для озорников (зеленка)

6.Врач для животных (Ветеринар)

7.Когда ученик часто прогуливает и хитрит говорят, что у него обострение именно этой болезни (Воспаление хитрости)

8.Самая сильная мышца в нашем организме (Язык)

9.Самая «активная» кость в черепе (Нижняя челюсть, она подвижная)

10.Назовите самый первый антибиотик (Пенициллин)

11.Именно такую клятву дает каждый врач (Клятва Гиппократа)

12.Врач – спец по коже (Дерматолог)

13.Врач для малышей (Педиатр)

14.Прибор для определения температуры тела (Градусник)

15. Прибор для определения давления (Тонометр)

Оценивание: за правильный ответ - 1 балл.

Подведение итогов 1 дня

2 день

1. Построение

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас второй день игры «Зарница». Вчера в нашем соревновании победила команда «_________». Она первой начинает сегодня соревнования. Но всё может кардинально поменяться. Тот, кто проиграл бой, не проиграл сражение. А самое интересное и захватывающее у вас впереди. Сегодняшний день состоит из следующих этапов: «Стрельба из пневматической винтовки», «Траншея», «Оборона», «Марш - бросок» и, непосредственно, «Взятие высоты».

Вовремя игры следует соблюдать следующие правила техники безопасности:

• Соблюдать дисциплину, выполнять все указания педагогов.

• Запрещается применение силовых приёмов.

• Запрещается изменять установленный маршрут движения и расположения группы.

• Во время игры запрещается снимать обувь, верхнюю одежду.

• Следует бережно относиться к природе, к личному и коллективному имуществу.

1. Стрельба из пневматической винтовки

Инвентарь: пневматическая винтовка, мишень

Техника безопасности при стрельбе из пневматической винтовки:

• не направлять оружие в сторону людей;

• заряжать винтовку необходимо, направив ствол вниз.

За нарушение правил безопасности участник снимается с игры

Задание: Стрельба производится из пневматической винтовки с дистанции 10 метров по мишени. Выполняют только мальчики

Оценивание: суммируются попадания всей команды

1. «Квадроцикл»

Инвентарь: квадроцикл, кегли

Задание: Команды по очереди выполняют задание «змейка» на квадроцикле.

Оценивание: время выполнения, за 1 сбитую кеглю минус 10 сек

1. Марш - бросок

Инвентарь: флаги, погоны, нарукавные повязки - по цветам команд

Задание: Команда, выигравшая по итогам 2 дней, выходит на этап первой, с интервалом по времени в 10 минут. Проигрывающая команда ждёт.

Оценивание: Сплоченность, дисциплина.

Так, как по протяженности участок большой, то для того что бы дети смогли перевести дыхание, на середине этапа они должны выполнить небольшое задание - сложить разрезанную на несколько частей поговорку или пословицу. (Приложение 2) Задание одинаковое для обоих команд.

1. Взятие высоты

Инвентарь: флаги, погоны, нарукавные повязки - по цветам команд

Задание: Атакующим - захватить флаг противника, сорвать погоны с одежды соперников и водрузить свой флаг на высоте.

Оборонявшимся - не дать соперникам захватить свой флаг, но при этом надо завладеть флагом противника и сорвать погоны у игроков.

Если сорвали один погон, то участник считается «раненым»

Выигравшей, является та команда, у которой останется больше ребят с погонами, захватившая флаг соперников

1. Подведение итогов

2. Награждение победителей

3. Чаепитие

4. Анализ игры