«Люблю тебя, Петра творенье». Образ Петербурга в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник»

Тема урока: «Люблю тебя, Петра творенье». Образ Петербурга в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник» Тип урока: освоение новых знаний с элементами повторительно – обобщающей деятельности Метод проведения: практический, частично-поисковый  

Выполнила Жулега В.В., преподаватель русского языка и литературы

ГАУ «Колледж предпринимательства»

г. Калининград

Цели:

• - начать знакомство с поэмой «Медный всадник»
• - выявить значение образов Петра Первого и Петербурга в поэме
• - раскрыть идейно-художественное своеобразие этих образов
• - выделить художественные средства раскрытия идейного содержания поэмы

Задачи:

• - совершенствовать навыки выразительного чтения
• - развивать умение анализировать, сравнивать разные редакции поэмы, выявлять причинно-следственные связи, аргументировать свою точку зрения, умение обобщать, применять ранее полученные знания при анализе художественного произведения
• - развивать познавательные способности учащихся, расширять их кругозор

Наряду с величественной скульптурой Петра Первого Адмиралтейская игла символизирует величие России и Петербурга как составной её части

Марсовые поля – поле, где проходили военные парады. Крупнейший мемориально-парковый комплекс в центре Санкт-Петербурга

Замысел поэмы

Основой для создания поэмы стали газетные публикации, рассказывающие о наводнении ноября 1824 года.

… В прошедшую пятницу, 7-го сего месяца, здешняя столица посещена была бедствием, коему уже около 50-ти лет не было примера. Река Нева, которой воды беспрестанно возрастали от сильного морского ветра, вышла из берегов своих в 11-м часу утра. В несколько минут большая часть города была наводнена. Ужас объял жителей… Невозможно описать все опустошения и потери… Газета. 1824 год.

20 августа 1833 года буря на Неве произвела сильнейшее впечатление на поэта. В письме к жене, написанном по дороге в Болдино, Пушкин описал, что видел:

"Нева была так высока, что мост стоял дыбом… Деревья по Царскосельскому проспекту так и валялись. Болота волновались белыми волнами. Что-то было с вами, петербургскими жителями?"

• Поэма была начата в Болдине и закончена в октябре 1833 г.

Прочитайте отрывок из письма Фальконе Дидро

« Монумент мой будет прост… я ограничусь только статуей этого героя, которого я не трактую ни как великого полководца, ни как великого победителя, хотя он, конечно, был и тем и другим. Гораздо выше личность создателя, законодателя, благодетеля своей страны. И вот её-то и надо показать людям. Мой царь не держит никакого жезла: он простирает свою благодетельную десницу над объезжаемой им страной. Он поднимается на верх скалы, служащей ему пьедесталом – это идея побеждённых им трудностей»

Этьен Фальконе Памятник Петру I

1768-1770 гг. гранит, бронза

высота 10,4 м

Сенатская площадь

Памятник Петру I в Калининграде

- Какие черты Петра 1 подчёркнуты скульпторами?

Обратите внимание на лексику, которая могла вызвать затруднения.

• Державный - обладающий властью, могущественный, величественный.
• Пышный – роскошный , великолепный, легкий.
• Порфироносный - облеченный в порфиру, мантию пурпурного цвета, которая одевалась царями на коронацию, царственный.
• Тщетный – бесполезный, пустой, безуспешный
• Полнощных стран – полночных, северных
• Чухонец – финн
• Лампада - 1. Небольшой сосуд с фитилем, наполняемый маслом и зажигаемый перед иконами. 2. Светильник (поэт.)
• Петрополь (от древнегреч. Петрополис - город Петра), назв. СПб. и Петропавловской крепости, ограниченно использовавшееся до закрепления назв. СПб. Встречается в письмах царя Петра I

• С простёртою рукою - протянуть, вытянуть в каком-либо направлении; довести до какого-либо предела; распространить.
• С простёртою рукою - протянуть, вытянуть в каком-либо направлении; довести до какого-либо предела; распространить.

Иллюстрации А.Н. Бенуа к поэме «Медный всадник»

Соотнесите иллюстрации с цитатами из текста

Как претворились в жизнь думы Петра о величии России и новом городе? В чём смысл деяний, государственного интереса?

• О каком надменном соседе думал Петр I, стоя на берегу Невы? Что Вы знаете из истории русско-шведских отношений? В каком произведении А.С.Пушкин описывает победу русских над войском шведского короля Карла XII?

• Что означает выражение «в Европу прорубить окно» , ставшее благодаря поэме А.С.Пушкина крылатым?

• Что значит «все флаги в гости будут к нам»?

• Каким предстаёт перед нами Пётр 1?

• Каким приёмом подчёркнуто величие содеянного Петром?

Интересно посмотреть, как работал Пушкин над «Вступлением». Вот первые наброски

• Однажды близ Балтийских волн Стоял задумавшись глубоко Великий царь . Пред ним широко Текла пустынная Нева.

• Однажды близ пустынных волн Стоял задумавшись глубоко Великий муж . Пред ним широко Неслась пустынная Нева.
• На берегу пустынных волн Стоял Он, дум великих полн , И вдаль глядел .

• На берегах Варяжских волн Стоял глубокой думы полн Великий Петр . Пред ним катилась Уединенная

- Почему Пушкин в конце концов, имея уже три варианта начала, замещает имя Петра на местоимение "он", которое, к тому же, выделяет курсивом?

- За что А.С. Пушкин любит «град Петра»? Какие образные картины города рисует автор?

Как меняется ли образ Петербурга в поэме? Каждая глава приоткрывает свою грань этого сложного и красивого города

+

-

• “ город пышный”
• “ юный град”
• “ полнощных стран краса и диво”
• “ град Петров”
• “ в гранит оделася Нева”
• “ мосты повисли над водами”
• “ тёмно-зелёными садами …покрылись острова”
• “ Невы державное теченье”
• “ живость потешных Марсовых полей”
• “ военная столица”
• “ перед младшею столицей померкла старая Москва”…

• “ над омрачённым Петроградом”
• “ Нева металась”
• “ Нева всю ночь рвалася к морю против бури”
• “ перегражденная Нева…затопляла острова”
• “ всплыл Петрополь”
• “ гроба с размытого кладбища плывут по улицам”
• “ над возмущенною Невою стоит…кумир на бронзовом коне”
• “ скривились домики, другие совсем обрушились”…

• В чём двойственность петровских преобразований? Какова обратная сторона этих преобразований? Почему стихия противоречит разумной воле Петра?
• В чём двойственность петровских преобразований? Какова обратная сторона этих преобразований? Почему стихия противоречит разумной воле Петра?
• В чём двойственность петровских преобразований? Какова обратная сторона этих преобразований? Почему стихия противоречит разумной воле Петра?
• В чём двойственность петровских преобразований?
• Какова обратная сторона этих преобразований?
• Почему стихия противоречит разумной воле Петра?

Проследите как меняется отношение Пушкина к Петру.

• основатель Петербурга, покоритель природы

(в черновиках: великий Пётр - великий муж - великий царь – державец полумира – горделивый истукан – кумир на бронзовом коне – кумир с простёртую рукою – грозный царь – идол - всадник медный )

- Как проявляется оценка Петра в этих наименованиях?  

• Истукан - бесчувственный, бессердечный человек, равнодушный к окружающему.  Кумир - 1. Изваяние языческого божества, идол.
• Истукан - бесчувственный, бессердечный человек, равнодушный к окружающему. 
• Кумир - 1. Изваяние языческого божества, идол.

2. перен. Предмет слепого поклонения.

• 2. перен. Предмет слепого поклонения.

• Идол - изображение Божества или духа, служащее объектом религиозного поклонения. В переносном смысле — предмет слепого преклонения. Статуя, предмет, которому поклоняются как божеству.
• Идол - изображение Божества или духа, служащее объектом религиозного поклонения. В переносном смысле — предмет слепого преклонения. Статуя, предмет, которому поклоняются как божеству.

- Почему меняется образ Петербурга, и красивый, пышный город ассоциируется с бездушным медным всадником и становится темным холодным? Несчастным становится Евгений, главный герой поэмы.

В поэме рядом с образом великого государственного деятеля возникает образ обыкновенного человека, судьбу которого определяют результаты преобразований Петра.

Рефлексия

– Сегодня я узнал… – Было интересно… – Было трудно… – Я выполнял задания… – Я понял, что… – Теперь я могу… – Я почувствовал, что… – Я приобрел… – Я научился… – У меня получилось … – Я смог… – Я попробую… – Меня удивило… – Урок дал мне для жизни… – Мне захотелось…

Домашнее задание

• выучить отрывок из «Вступления»
• напишите небольшое размышление на тему: «Философия истории у Пушкина»

В качестве отправной точки для размышлений можно использовать цитату из книги Б.С. Мейлаха «Художественное мышление Пушкина как творческий процесс»:

«Две правды на весах истории – торжественная, победная правда Петра и скромная правота «бедного Евгения», и русская критика уже второе столетие спорит о правоте той и другой… »

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.