Конспект урока литературного чтения во 2 классе по тема: Характеристика героя произведения с использованием художественно-выразительных средств данного текста. К. И. Чуковский «Федорино горе».

Тема: Характеристика героя произведения с использованием художественно-выразительных средств данного текста.  К. И. Чуковский «Федорино горе».

Цели уроков: продолжать знакомить детей с творчеством К.И. Чуковского; прививать любовь к чтению; развивать образное и ассоциативное мышление; тренировать навык осмысленного и выразительного чтения.

Оборудование: записи стихотворений К.И. Чуковского; карточки с загадками К.И. Чуковского, иллюстрации к ним; скороговорки на доске.

Ход урока

I.        Организационный момент

II.        Проверка домашнего задания

      Дети читают наизусть свои небылицы или стихотворения К.И. Чуковского.

III.        Постановка цели урока

-        Сегодня мы продолжим знакомиться с творчеством К.И. Чуковского.

IV.        Изучение нового материала

Рассказ учителя.

       Знаете ли вы, что он был критиком, литературоведом, а сказочником стал совершенно случайно? Случилось это так. Заболел его сынишка, мальчик стонал, плакал, долго не засыпал. Корней Иванович, чтобы как-то развлечь его, стал рассказывать сказку:

«Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил

Крокодил, Крокодил Крокодилович...»

      Это первые строки его сказки «Крокодил». Мальчик затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил папу снова рассказать вчерашнюю сказку. Оказалось, что мальчик запомнил ее всю, слово в слово.

     И второй случай. Работая в своем кабинете, Корней Иванович услышал, как рыдает его младшая дочь, не желая мыться. Он вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя сказал ей:

«Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!»

     Так появился «Мойдодыр».

-        А вы знаете, что кроме своих сказок и стихотворений,
у Корнея Ивановича есть еще и переводы с английского
языка? Вы наверняка знаете дразнилку «Робин Бобин Ба-
рабек». Это Чуковский перевел английскую народную
песенку.

(Учитель читает стихи, или песенка звучит в записи, а может, вспомнят дети.)

• Посмотрите на книгу (это, может быть «Шел Кондрат в Ленинград» или «25 загадок, 25 отгадок».)

• В этой книге собраны загадки для детей, написанные в стихотворной форме К.И. Чуковским. Я раздам вам загадки на карточках (см. Приложение к уроку).

• Приготовьтесь загадывать их своим товарищам (карточки раздаются хорошо читающим ученикам).

- Чтение и разгадывание загадок детьми.

V.        Физкультминутка

VI.        Продолжение работы над новым материалом

1.        Первичное чтение сказки про себя.

-        Сегодня мы будем читать сказку «Федорино горе». Давайте
прочитаем про себя, потренируемся, если будут вопросы,
я на них отвечу.

2.        Первичная проверка понимания.

Понравилась ли вам сказка?

• Что запомнилось?

• Что было смешно?

• А что грустно?

• Жалко ли вам Федору? Почему?

3. Выразительное чтение сказки.

VII. Итог урока

• Что нового вы узнали о жизни и творчестве К.И. Чуковского?

• Какие загадки вам запомнились?

Домашнее задание

1. Подготовиться к выразительному чтению сказки «Федорино горе».

Нарисовать иллюстрацию к запомнившейся загадке.