Цель:
научиться правильной постановке тире между главными членами предложения
Задачи:
Образовательная:
повторить знания учащихся по синтаксису и пунктуации;
закрепить сведений о грамматической основе предложения и способах их выражения;
выяснить условия постановки тире между подлежащим и сказуемым;
Развивающая:
развить у обучающихся умение применять полученные знания;
анализировать, делать вывод.
Воспитательная:
Воспитывать стремление постоянно повышать уровень своих знаний.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Повторение пройденного материала:
- Вспомните, что изучает синтаксис?
- Что такое словосочетание?
- Что не является словосочетанием?
Слайд 2-4, слайд 5.
- Назовите виды словосочетаний? Слайд 6 (выписать в два столбика)
- Как грамматически связаны словосочетания?
- Что такое предложение? Приведите примеры.
- Назовите виды предложений по цели высказывания? Примеры.
- Какие два вида предложений по главным членам вы знаете?
- Что такое односоставное предложение?
- Что такое двусоставное предложение? Слайд 7 (1в – односост. 2в – двусост. )
Итак, мы уже много знаем о предложении…
А знаем ли мы когда в предложении ставится тире?
Что нужно вспомнить перед ее изучением?
что такое подлежащее?
что такое сказуемое, и чем они выражены?
Изучение нового материала. (Запись на доске)
Знание – высшее богатство.
Книга – лучший дар дружбы.
Ученики сами формулируют правило.
Закрепление.
(Работа у доски)
Осень – предвестница зимы. Пруд словно застывшая сталь.
Птицы – жители леса. Вода как стекло.
Астана – столица Казахстана. Лед словно зеркало.
работа в тетрадях. (раздается текст с заданием)
Перепивать. Подчеркнуть главные члены предложения. Определить какой частью речи выражены. Расставьте недостающие знаки препинания.
Арал море невеселое. Ранняя осень пора грибов. Сырой октябрь дышит мне в окно. Осыпал лес свои вершины. Мчатся по небу хмурые тучи. Птицы жители леса. Моя мама шьет одежду. Бедность не порок. Береза символ России.
Весь материал - в архиве.