Конспект и презентация для начальных классов "Главные члены предложения"

Цели: 

1. Познакомить учащихся с главными членами предложения, научить находить их в предложении; формировать у ребят навыки грамотного письма.

2. Способствовать развитию речевой деятельности второклассников, мышления, воображения, памяти.

3. Воспитывать у детей любовь к природе.

Тип урока: Комбинированный урок.

Вид урока: урок - игра.

Методы преподавания: словесный, частично - поисковый, наглядный, практический.

Формы работы: коллективная, индивидуальная, работа в парах, дифференцированная работа.

Технологии: элементы игровых технологий, информационных технологий, здоровьесберегающие технологии.

Контингент участников: - учащиеся 2 - го класса (7 - 8 лет).

Ожидаемый результат: Учащиеся ознакомлены с грамматической основой предложения подлежащим и сказуемым. Учащимися показаны умения: правильно находить главные члены предложения; анализировать предлагаемые задания, находить правильные пути решения. Продемонстрированы навыки работы учащихся в парах; выполнение индивидуальных заданий.

Оборудование: карточки, схемы, мультимедийная установка, презентация в программе Microsoft PowerPoint.

Ход урока.

I. Организационный момент.

 - Посмотрите, друг на друга и подарите улыбку. Желаю вам успеха и уверенности в своих силах.

 - В лесной чаще живут необычные лесные жители – гномики. Весь день они беззаботно веселятся и играют, но среди них живёт необычная девочка гном Зеленовласка. Она очень любознательная и мечтает увидеть, что делают ребята на уроках в школе. Вот и решила Зеленовласка побывать у нас на уроке русского языка. Ребята, давайте покажем, что мы умеем. (Слайды № 1 - 4)

II. Постановка учебной цели урока.

 - На уроке познакомимся с главными членами предложения и научимся определять их в предложении.

III. Актуализация опорных знаний.

1. Минутка чистописания. (Слайд №5)

ий ий ий

 - Как нужно сидеть при письме?

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь!

За работу я возьмусь!

2. Игра «Данетки». (Слайд №6)

 - Зеленовласка спрашивает…

 1. Словосочетание – это соединение двух и более слов, связанных по смыслу и грамматически.

 2. Дом, друг, весна – это глаголы.

 3. Вышел, приехал, учит – это имена существительные.

 4. В конце повествовательного предложения ставится точка.

 - Взаимопроверка: да, нет, нет, да.

3. Словарная работа. (Слайд №7)

 - Картинный диктант: Медведь, собака, петух, заяц.

 - Проверка.

4. Игра «Красный, жёлтый и зелёный». (Слайд №8)

 «Красный гномик».

Определить к какой части речи относятся слова:

День, хорошая, думает.

 - Как вы определяли часть речи?

«Жёлтый гномик»

 Найди в каждой строчке лишнее слово и определи его часть речи и подпиши:

1) Берёза, пчела, лёгкий, малина.

2) Зелёная, сочная, свежая, растёт.

 - Как вы находили лишнее слово?

Весь материал – смотрите архив.