"Комплексные работы для 4 класса"

Комплексные работы для 4 класса

Цель и содержание комплексной работы

  Выявить уровень  сформированности  метапредметных результатов у учащихся 2 классов по итогам освоения программы за 4 класс начальной школы.

  Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

Структура комплексной работы.

  Работа состоит из 19-20 заданий. Они направлены на оценку сформированности таких способов действий и понятий, которые служат опорой в дальнейшем обучении. В работу входят задания по литературному  чтению, математике, русскому языку, окружающему миру. Содержание и уровень сложности заданий соотносятся с таким показателем достижения планируемых результатов обучения, как «учащиеся могут выполнить самостоятельно и уверенно».

Вариант № 1

Грибная удача

Миша учится в 4 классе. В свободное время он читает книги, рисует, играет в хоккей с ребятами. С нетерпением ждёт выходных дней, чтобы с отцом пойти в зоопарк, на стадион, на рыбалку или в лес. Вот и сегодня у отца выходной, и они пошли в лес за грибами.

Сначала лес был редкий. Им встречались нарядные, в золотом уборе из листьев, берёзки, молчаливые дубы, стройные сосны. Потом сосен стало много. Отец остановился и спросил: «Ты слышишь запах?». Миша ответил: «Да, пахнет грибами». «Не просто грибами, а рыжиками. У них особый запах. Нас ждёт грибная удача». И действительно, отец вскоре нашёл семейку молоденьких, чистеньких рыжиков. Они стали собирать грибы. Миша аккуратно срезал ножом и положил в свою корзинку несколько грибочков. Проходя очередную полянку, он увидел, как из-под хвои выглядывают рыжики, и закричал: «Папа, иди сюда. Я тоже нашёл рыжики!»

Вечером, когда они вместе с мамой перебирали грибы, чудесным ароматом наполнился весь дом. Мама похвалила грибников и сообщила, что папа собрал рыжиков в два раза больше, чем Миша, а всего они принесли 78 рыжиков. Она сказала: «Зимой будем кушать солёные рыжики и вспоминать сегодняшний день».

Ночью Миша крепко спал. И снились ему золотая берёзка, полянка среди сосен, где они с отцом отдыхали, и много-много рыжиков.

1. В предложении Им встречались нарядные, в золотом уборе из листьев, берёзки, молчаливые дубы, стройные сосны назовите прилагательные. Прилагательные в этом предложении употреблены в форме

   1. единственного числа

   2. множественного числа

   3. число отсутствует

2. Из скольких абзацев состоит текст?

1) из трех 2) из двух 3) из четырех

3. В каком ряду все слова являются однокоренными?

1) грибы, грибной, грибник, грибочки

2) молчаливый, молчать, молчание, мочалка

3) поляна, полянка, поле, пол

4. В какое время года отец с сыном пошли за грибами?

1) весной 2) летом 3) осенью

5. Найдите во втором предложении первого абзаца слова, отвечающие на один и тот же вопрос и являющиеся одним и тем же членом предложения. Это

1) одноименные члены предложения

2) однородные члены предложения

3) односложные члены предложения

6. Среди каких деревьев Миша нашёл рыжики?

1) среди берез 2) среди дубов 3) среди сосен

7. В предложении В свободное время он читает книги, рисует, играет в хоккей с ребятами найдите глаголы. Эти глаголы

1) 1-го спряжения настоящего времени единственного числа 3-го лица

2) 2-го спряжения прошедшего времени единственного числа

3) 1-го спряжения прошедшего времени множественного числа

8. Папа старше Миши в 4 раза и старше мамы на 4 года. Сколько лет Мише, если сумма их возрастов 86 лет?

1) 11 лет 2) 9 лет 3) 10 лет

9. Данный текст является

1) художественным

2) научно-популярным

3) научным

10. Укажите, как в тексте названы берёзки, сосны, дубы. Выберите верный вариант ответе.

1) молчаливые берёзки, стройные сосны, нарядные дубы

2) нарядные берёзки, молчаливые дубы, стройные сосны

3) нарядные берёзки, стройные дубы, молчаливые сосны

11. Достаточно ли будет четырех одинаковых банок, чтобы уложить для засолки все принесённые грибниками рыжики, если в каждую банку можно уложить только 19 грибов?

1) нет, останется 2 рыжика

2) да, можно уложить 78 рыжиков без остатка

3) да, но в одной из банок будет только 12 рыжиков

12. Сколько рыжиков собрал Миша?

1) 52 2) 26 3) 18

13. Какой из абзацев можно озаглавить «У рыжиков – особый запах»?

1) первый 2) второй 3) третий

14. От Мишиного дома до леса 2км 280м, а до реки – 2080м. Какое расстояние Миша пройдёт быстрее: от дома до леса или от дома до реки, если будет проходить эти расстояния с одинаковой скоростью?

1) от дома до леса быстрее, так как 2км 280м меньше 2080м

2) от дома до реки быстрее, так как 2080м меньше 2км 280м

3) затратит одинаковое время, так как 2080м равно 2км 280м

15. Грибы из какой группы не рекомендуется собирать?

1) белый гриб, лисичка, рыжик

2) мухомор, бледная поганка, ложный опёнок

3) подберезовик, подосиновик, груздь

16. Почему Миша срезал ножом грибы?

1) чтобы не повредить ножку гриба

2) чтобы не повредить шляпку гриба

3) чтобы не повредить грибницу

17. В каком ряду все глаголы являются глаголами первого спряжения?

1) учиться, читать, ждать, ходить

2) слышать, видеть, сообщить, кричать

3) кушать, вспоминать, срезать, отдыхать

18. В течение суток Миша распределяет время так: 1/3 суток – сон, 1/24 суток – зарядка, завтрак, 1/4 суток – дорога в школу и из школы, занятия в школе, 1/6 суток – обед, выполнение домашних заданий, ужин, а остальное время – свободное. Сколько у Миши в сутках свободного времени?

1) 8ч 2) 4ч 3) 5ч

19. В каком лесу грибники нашли рыжики?

1) в смешанном 2) в хвойном 3) в лиственном

20. Что такое лес?

1) Лес – это много разных фруктовых деревьев.

2) Лес – это часть земной суши, покрытая древесной растительностью.

3) Лес – это дикорастущие кустарники.

Вариант №2

Пчёлка

В начале лета, когда цвела белая акация, я увидел перелетающую с одной грозди цветов на другую суетливую пчёлку. Мне захотелось спросить насекомое, почему оно не порхает, как бабочка, а все время что-то ищет в цветах. «Я – рабочая пчела, - ответила пчёлка. – Все пчёлы нашей семьи, а нас 25200, знают, чем заниматься. Молодые рабочие пчёлы ухаживают за молодняком. Другие пчёлы занимаются постройкой сот, вентилируют и защищают улей от врагов. Я – старая пчела, моя работа – носить мёд. Я сейчас полечу в свою пчелиную семью и сообщу рабочим пчёлам о найденном мною нектаре. А потом вернусь, и мы продолжим беседу».

Скоро наш разговор продолжился. «А как ты сообщаешь другим пчёлам о найденном нектаре?» - спросил я насекомое. «Я прилетаю в улей и исполняю танец. По этому танцу другие пчёлы узнают, в какую сторону им лететь и на какое расстояние, а оно может быть разным: от 3 до 5 километров». «А кто самый главный в вашей пчелиной семье?» - поинтересовался я. «Главной является царица, или матка, она откладывает более 1500 яиц в день, которые позже превращаются в пчёл». «А как из нектара получается мёд?» - спросил я. «Вот видишь, перед брюшком у меня небольшой мешочек. В нём я ношу нектар, собранный с цветов. Пока я лечу в улей, нектар превращается в мёд. Я кладу этот мёд в соты, где из него другие пчёлы удалят лишнюю воду, вентилируя крылышками воздух у входа в улей. В сотах мёд созревает и может храниться очень долго. Сегодня у меня много работы. Цветы акации богаты нектаром. Его нужно собрать, пока идёт цветение. Мы работаем с восхода и до заката солнца. Я спешу». И пчёлка улетела.

1. Сколько в тексте вопросительных предложений?

1) 4 2) 2 3) 3

1. Для кого насекомые являются основной пищей?

1) для кошки 2) для ласточки 3) для курицы

1. Чем в пчелиной семье занимаются молодые рабочие пчёлы?

   1. учатся летать

   2. ухаживают за молодняком

   3. чистят улей

2. Какой знак ставится в конце предложения, произносимого с особой интонацией – повышением тона?

   1. точка

   2. восклицательный знак

   3. вопросительный знак

3. Как сообщают друг другу о находке нектара рабочие пчёлы?

   1. громко жужжат

   2. указывают направление лапками

   3. исполняют танец

4. Какую пчёлку увидел автор текста на гроздьях акации?

   1. веселую 2) порхающую 3) суетливую

5. Укажите слово, которое с точки зрения грамматических признаков является лишним.

1) нектар 2) мёд 3) гроздь

1. Домашние пчёлы живут в ульях. А где живут дикие пчёлы?

1) в норах 2) в дуплах деревьев 3) в гнёздах птиц

1. Из чего в брюшке пчелы получается мёд?

1) из нектара 2) из сока растения 3) из воска

1. С двух пасек собрали мёд и разлили его в 97 бидонов. Причем с первой пасеки оказалось на 15 бидонов меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если в один бидон входит 84 кг мёда?

1) 3444; 4704 2) 3144; 4704 3) 3444; 4740

1. Число молодых пчёл составляет 1/12 часть пчелиной семьи. Укажите число молодых пчёл.

1) 2100 2) 210 3) 2010

1. Какую пользу приносят пчёлы растениям, собирая нектар?

   1. пчёлы опыляют растения

   2. пчёлы поедают вредных насекомых

   3. пчёлы охраняют растения от паразитов

2. Смогут ли пчёлы собирать нектар с поля цветущего подсолнечника (см. рис. 1)?

1. нет, так как расстояние до поля больше 5 км

2. да, так как расстояние до поля меньше 5 км

3. нет, так как расстояние до поля 28 км

1. Кто самый главный в пчелиной семье?

1) молодая пчела 2) царица 3) рабочая пчела

1. В каком ряду все глаголы относятся к первому спряжению?

   1. создать, носить, увидеть, интересоваться

   2. сообщить, удалить, работать, спросить

   3. превращаться, защищаться, собираться, заниматься

2. Отметьте слово, которое неправильно разбито на слоги.

1) от-хо-дил 2) со-бран-ный 3) бе-лая

1. Между ульем и полем, с цветов которого пчёлы собирают нектар, 150 метров. Из улья вылетает на поле пчела со скоростью 2 м/с. Одновременно с поля в улей с добычей летит пчела со скоростью 1 м/с. Через сколько секунд они встретятся?

1) 50 с 2) 30 с 3) 10 с

1. В один из дней матка отложила 1200 яиц, на следующий день она отложила на 200 яиц меньше. Разместятся ли яйца, отложенные маткой за два дня, на сотах с 1000 ячеек? Учтите, что в каждую ячейку она откладывает только одно яйцо.

   1. да, так как количество яиц меньше количества ячеек

   2. нет, так как количество яиц больше количества ячеек

   3. да, так как количество яиц равно количеству ячеек

2. В каком ряду названы только насекомые?

   1. мухи, пчёлы, воробьи

   2. осы, стрекозы, козы

   3. муравьи, комары, жуки

3. как называют людей, которые занимаются пчёлами?

1) медовод 2) пчеловод 3) насекомовод

Вариант № 3

Висячие сады

Из истории нам известны семь чудес света; эти технические и художественные творения вызывали восхищение и удивление в те давние времена. Вторым чудом света называют висячие сады Семирамиды.

Долгое время это чудо света считали прекрасной легендой, пока реальное существование садов Семирамиды не доказали археологи. При поведении раскопок под тысячелетним слоем глины и песка они наткнулись на сооружение, которое представляло собой ряды каменных столбов, державших на себе своды. Сверху крепились пальмовые балки, на которых был насыпан большой слой земли. Сад представлял собой квадрат со стороной 120 метров. В саду высаживали различные декоративные деревья, кустарники и самые разнообразные цветы. Растения, растущие высоко над землёй, создавали впечатление паривших в воздухе садов, вот почему они получили название висячих. Сад был построен в честь вавилонской царицы-амазонки Семирамиды в IX веке до новой эры.

В России первый висячий сад был создан в Московском Кремле в XVII веке. Для тринадцатилетнего Петра I был построен висячий сад размером 20 м x 8 м. В Петербурге первый висячий сад был построен при Елизавете Петровне. Второй висячий сад, самый большой, его площадь 1200 квадратных метров, был построен в Зимнем дворце при Екатерине II. Висячий сад в Зимнем дворце был как бы миниатюрной копией сада Семирамиды. Сад сохранился и до наших времён. Плодовых деревьев в нём нет, а растёт сирень, жасмин, шиповник и цветы.

1. Кто такой Пётр I?

1) король 2) император 3) президент

1. Почему нельзя употреблять в пищу немытые овощи и фрукты?

   1. немытые овощи и фрукты невкусные

   2. потому что будет ругать мама, если есть немытые

   3. на из поверхности находятся вредные для здоровья микробы

2. Археология – это наука

   1. изучающая по предметам прошлое людей

   2. изучающая по языку прошлое людей

   3. изучающая прошлое по рассказам людей

3. Сколько в тексте абзацев?

1) 4 2) 2 3) 3

1. Какой абзац можно озаглавить «Открытие археологов»?

1) первый 2) второй 3) третий

1. Укажите группу дикорастущих растений.

   1. левкой, петуния, нарцисс

   2. цикорий, зверобой, шалфей

   3. гладиолус, тюльпан, роза

2. Как называется цветник в парке, имеющий, как правило, круглую форму?

1) газон 2) грядка 3) клумба

1. Сколько в предложении Сад сохранился и до наших времён второстепенных членов?

1) 1 2) 2 3) 3

1. В предложении Сад сохранился и до наших времён найдите сказуемое. Какой частью речи оно выражено?

1) существительным 2) глаголом 3) прилагательным

1. В каком ряду все слова стоят в творительном падеже?

   1. для царя, у растения, над землёй

   2. над сводами, в воздухе, миниатюрный

   3. кустарниками, с цветами, плодовыми

2. Укажите правильный перечень природных условий для благоприятного развития плодовых деревьев.

   1. свет, тепло, удобрения, воздух, почва

   2. свет, тепло, вода, воздух, почва

   3. свет, тепло, воздух, песок, вода

3. Укажите слово, в котором все согласные мягкие.

1) растёт 2) дворец 3) деревья

1. Какое из словосочетаний текста говорит о древности находки археологов?

   1. многолетний слой

   2. тысячелетний слой

   3. слой глины и песка

2. На участке квадратной формы со стороной 120 метров посадили фруктовый сад. Ряды саженцев отстоят от границ участка на 5 м и друг от друга в рядах тоже на 5 м. Сколько саженцев посадили?

1) 14400 2) 625 3) 529

1. Для кого из русских правителей была построена миниатюрная копия сада Семирамиды?

   1. для Петра Первого

   2. для Елизаветы Петровны

   3. для Екатерины Второй

2. Найдите периметр висячего сада, построенного для Петра I.

1) 28 м 2) 56 м 3) 160 м

1. Назовите слово, которое с точки зрения грамматических признаков является лишним.

1) шиповник 2) сирень 3) куст

1. В вазе стоит букет из веточек жасмина и сирени. Веточки жасмина составляют 1/3 часть букета. Сколько веточек сирени в букете, если их на 6 больше, чем веточек жасмина?

1) 12 2) 18 3) 24

1. Какой висячий сад имел большую площадь – сад Семирамиды или построенный при Екатерине II?

   1. Семирамиды, так как его площадь больше 1200 кв.м

   2. построенный при Екатерине II, так как 1200 кв.м больше площади висячего сада Семирамиды

   3. их площади равны

2. В саду растут яблони, груши и сливы. Всего 147 деревьев. Яблонь в саду в 3 раза больше, чем слив, и на 28 больше, чем груш. Сколько яблонь растёт в саду?

1) 25 2) 47 3) 75

Вариант № 4

Арбузы

Хочу задать вам интересный вопрос. К каким растениям можно отнести арбуз: к овощам, ягодам или фруктам?

Максим: Я читал, что родина арбузов – пустыня Калахари в Африке. Там эти растения произрастают в диком виде. После обильных дождей, которые бывают и в пустыне, образуются огромные заросли арбузов. Это однолетнее растение с длинной плетью. На ней образуются плоды. Я думаю, что арбузы можно отнести к фруктам. Фрукты – сочные съедобные плоды. Они подразделяются на семечковые и косточковые. У арбуза семечки, значит, это фруктовое растение.

Саша: Если у арбузов есть плети, как у огурцов, то это растение относится к овощам. Овощи – это травянистые растения, у которых в пищу используются сочные части. У одних овощей в пищу употребляются плоды. Это перец, огурец, горох, фасоль. У других человеком употребляются в пищу побеги, листья, кочаны. Это капуста, салат, шпинат, укроп. Многие овощи имеют луковицы, например, лук, чеснок, а есть корнеплоды – морковь, свёкла, репа, редис. Я думаю, что арбузы тоже относятся к овощам.

Лена: Арбуз – это ягода. Самая большая ягода! Масса арбуза может достигать 25 килограммов, а ягода самой крупной клубники весит около 50 граммов. Арбуз – вкусная и полезная ягода. Плод массой 4 кг содержит 150 граммов чистой глюкозы. Мякоть арбуза хорошо утоляет жажду. Плоды мелких арбузов используют для засолки и консервирования. Готовят и арбузный сок, выпаривая, превращая его в арбузный «мёд». Если из арбуза люди готовят вкусное варенье и цукаты, значит это ягода. Арбуз полезен людям любого возраста. Арбуз имеет лечебные свойства. Эта ягода даёт нам здоровье!

1. На каком слоге ставится ударение в слове арбузы?

1) на первом 2) на втором 3) на третьем

1. В тексте об арбузе есть восклицательные предложения. Сколько их?

1) 4 2) 2 3) 3

1. Какое из перечисленных растений не имеет ствола?

1) дуб 2) сосна 3) виноград

1. У какого из растений отсутствует крона?

1) у ореха 2) у лука 3) у акации

1. Какое из перечисленных растений является однолетним?

1) томат 2) бузина 3) шиповник

1. Какую пространственную фигуру напоминает по своей форме арбуз?

1) куб 2) шар 3) конус

1. В предложении Из корки арбуза люди готовят вкусное варенье и цукаты найдите прилагательное. Прилагательное в этом предложении употреблено в форме

   1. среднего рода единственного числа

   2. мужского рода единственного числа

   3. женского рода единственного числа

2. Назовите предложение в рассказе Саши, в котором приводится самое главное доказательство того, почему арбуз относится к овощам.

   1. у арбузов есть плети, как у огурцов

   2. овощи – травянистые растения

   3. у овощей в пищу используются сочные части

3. Определите, что из перечисленного нельзя сделать из арбуза.

1) сок 2) халву 3) цукаты

1. К какой группе растений можно отнести арбуз?

1) к овощам 2) к фруктам 3) к ягодам

1. В каком ряду названы только культурные растения?

   1. паслён, картофель, перец, баклажаны

   2. морковь, редис, свёкла, репа

   3. лук, чеснок, черемша, пастернак

2. Во сколько раз масса крупного арбуза превосходит массу самой крупной клубники?

1) в 500 раз 2) в 300 раз 3) в 600 раз

1. В одной дольке арбуза 25 семечек. Сколько семечек в арбузе, если его разрезали на 20 долек?

1) 500 семечек 2) 400 семечек 3) 600 семечек

1. Назовите предложение в рассказе Лены, в котором приводится самое главное доказательство того, почему арбуз относится к ягодам.

   1. мякоть арбуза утоляет жажду

   2. из арбуза, как из ягод, готовят «мёд», варенье, цукаты

   3. арбуз имеет лечебные свойства

2. С поля на овощную базу 15 т арбузов доставляли две машины, каждая из которых перевозила за рейс 2 т 500 кг. Сколько рейсов сделала каждая машина, если известно, что первая машина сделала на два рейса больше, чем вторая?

1) 3; 1 2) 5; 3 3) 4; 2

1. Назовите предложение в рассказе Максима, в котором приводится самое главное доказательство того, почему арбуз относится к фруктам.

   1. однолетнее растение с длинной плетью

   2. арбуз имеет сочные съедобные плоды

   3. у арбуза, как и у фруктов, есть семечки

2. Засахаренная твёрдая мякоть плодов, ягод, апельсиновых и арбузных корочек – это

1) мармелад 2) цукаты 3) джем

1. У какого из растений нет плети?

1) у огурца 2) у тыквы 3) у свёклы

1. В каком словосочетании оба слова употреблены правильно?

   1. салат с редисом

   2. суп с фасолей

   3. запасаться овощью

2. Сколько граммов глюкозы можно получить из трёх арбузов, масса которых 3 кг 600 г, 3 кг 800 г и 4 кг 600 г?

1) 300 2) 350 3) 450

Вариант № 5

Динозавры

Земля много миллионов лет назад отличалась от той планеты, которую мы знаем сегодня. Огромный океан покрывал территорию в две трети земной поверхности. Остальную часть земного шара занимал один континент. Он тянулся от Северного полюса до Южного полюса. Снежных шапок на полюсах не было. На всей планете было тепло, огромные пространства были заняты лесами, в которых водились самые разнообразные животные.

225 миллионов лет назад в сухих частях континента появились новые существа, проворные, привычные к засухе, приспособленные к климату Земли. Это были динозавры. Поначалу это были небольшие юркие хищники, которые умели стоять на двух ногах. Они двумя передними лапами хватали пищу, разрывали её острыми зубами и поедали. Динозавры сочетали в себе признаки ящерицы, крокодила, млекопитающего и птицы.

Прошло много времени, и среди динозавров появились самые маленькие – до двух метров длиной и самые крупные, достигавшие 15 метров в высоту и 46 метров в длину от носа маленькой головы на длинной шее до кончика хвоста. И такие существа вырастали из детёнышей, которые вылуплялись из яиц, величиной не больше футбольного мяча!

Немало времени прошло с тех пор, как окаменевшие останки динозавров впервые заинтересовали человека. По окаменелой кости можно узнать время, когда жили динозавры, восстановить облик того существа, которому она принадлежала.

По одной из гипотез динозавры вымерли в результате глобальной катастрофы, которая, возможно, явилась следствием падения на Землю огромного метеорита.

В настоящее время в прямом родстве с предками динозавров находятся современные крокодилы. И птицы являются тоже их потомками.

1. Выберите верно записанное число двести тридцать пять миллионов сто восемьдесят три тысячи сорок три

1) 23 518 343 2) 235 183 043 3) 2 351 830 043

1. Каков возраст окаменелых костей динозавров?

1) тысячи лет 2) сотни лет 3) сотни миллионов лет

1. В каком ряду слов все согласные звуки твёрдые?

   1. шар, голова, суша

   2. полюс, существа, планета

   3. океан, детёныши, человек

2. В Австралии, как утверждают, в 1957 году выловлен самый большой крокодил, длина которого была равна 8м 60см. На сколько он оказался короче своего крупного предшественника – динозавра?

1) на 38м 40см 2) на 38 60см 3) на 37м 40см

1. Найдите глагол в предложении Остальную часть земного шара занимал один континент. Этот глагол

   1. 1-го спряжения мужского рода единственного числа

   2. 2-го спряжения среднего рода множественного числа

   3. 1-го спряжения среднего рода единственного числа

2. Отметьте слово с корнем в начале слова.

1) окаменеть 2) снежные 3) вырастать

1. В каком ряду слов все глаголы относятся к первому спряжению?

   1. отличать, узнать, являться

   2. хватать, водиться, стоять

   3. покрывать, уметь, поедать

2. Как появлялись детёныши динозавров?

   1. вылуплялись из яйца

   2. появлялись из икринок

   3. рождались

3. Сколько лап было у динозавров?

1) две 2) четыре 3) шесть

1. Почему на Земле в эпоху динозавров было много лесов?

   1. на Земле было тепло и много воды

   2. леса не вырубали люди

   3. было мало травоядных животных

2. Какую часть земной поверхности покрывал океан в эпоху динозавров?

1) две третьих 2) одну треть 3) одну вторую

1. Какова основная версия причины глобального изменения климата на Земле 225 миллионов лет назад?

   1. значительно увеличилась солнечная активность

   2. наступил ледниковый период

   3. на поверхность Земли упал огромный метеорит

2. «Я могу дотянуться до ветки, которая растёт на высоте выше моего роста на один метр», - сказал динозаврик своему другу. Тот вздохнул и ответил: «Мне нужно долго расти, чтобы дотянуться до такой высоты. Ведь я на 2 метра ниже тебя». На какой высоте растёт ветка, если рост двух динозавриков вместе составляет 12 м?

1) 8м 2) 7м 3) 5м

1. Назовите океан, воды которого омывают восточные берега России.

   1. Северный Ледовитый океан

   2. Тихий океан

   3. Атлантический океан

2. Во сколько раз длина самого большого динозавра превышала длину самого мелкого динозавра?

1) в 22 раза 2) в 23 раза 3) в 24 раза

1. Какая из перечисленных природных зон отсутствует в России?

1) степи 2) пустыни 3) леса

1. Найдите слово, которое является проверочным в данной группе слов?

1) земля 2) земляной 3) подземный

1. Мог ли крупный динозавр заглянуть в окно четвёртого этажа современного дома, если высота одного этажа 3 м, а высота фундамента над землёй 1м 50см?

   1. мог, потому что окно расположено ниже 15м

   2. не мог, потому что окно расположено выше 15м

   3. мог, потому что окно расположено на высоте 15м

2. Как называется наука, изучающая вымерших динозавров?

1) археология 2) палеонтология 3) биология

1. Сколько материков в настоящее время на Земле?

1) три 2) четыре 3) пять