Итоговая контрольная работа по немецкому языку 2 класс

Промежуточная аттестация по немецкому языку за курс 2 класса

по УМК «Немецкий язык» авторов Бим И.Л. и др.

2020-2021 учебный год

СПЕЦИФИКАЦИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТА

Итоговый тест за 2 класс состоит из 4 разделов. Целью промежуточной аттестации является проверка достигнутого уровня обученности в двух видах речевой деятельности (чтение, аудирование) и уровня практического владения лексическими и грамматическими знаниями и навыками. Все задания теста составлены с учѐтом тем и проблем, а также лексического, грамматического материала, пройденного во 2 классе.

Общее время выполнения работы – 40 мин.

Максимальное количество баллов за контрольную работу – 26.

Раздел 1. Аудирование

Цель: проверить уровень сформированности умений обучающихся в аудировании с извлечением необходимой информации

Продолжительность выполнения задания по аудированию -5 минут. Текст звучит дважды. Перед первичным предъявлением текста обучающимся даѐтся время для ознакомления с утверждениями. Перед вторым предъявлением текста даѐтся пауза для внесения ответов в таблицу. В конце задания обучающимся даѐтся время для доработки ответов и проверки работы.

Технология оценивания За каждый правильный ответ в задании по аудированию обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов —4. Задание проверяется по ключам.

Раздел 1. Чтение

Цель: проверить уровень сформированности умений обучающихся в чтении с извлечением необходимой информации

Продолжительность выполнения заданий по чтению - 20 минут.

Раздел 3. Лексика и грамматика

Цель: контроль практического владения лексическими и грамматическими знаниями и навыками. Раздел включает два задания. Первое на проверку образования грамматической формы глагола «sein» (5) Второе предполагает знание устойчивых выражений по изученным темам (5).) Всего 10 заданий

Раздел 4. Письмо

Цель: проверить уровень сформированности умений обучающихся рассказывать о себе. Задание предполагает написание сообщения о себе.

Продолжительность выполнения задания - 10 минут.

Технология оценивания За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов — 4. Задание проверяется по ключам.

Максимальное количество баллов за итоговый тест – 26:

аудирование – 4 баллов, чтение – 4 баллов, лексика и грамматика – 10 баллов, письмо-8

Шкала пересчета первичного балла за выполнение теста

в отметку по пятибалльной шкале

Демонстрационный вариант аттестационной работы по немецкому языку 2 класс

Раздел 1. Аудирование

Прослушайте текст. Отметьте предложения ниже знаком (+)(-)

Ich heiβe Beate Fischer. Ich bin neun Jahre alt. Ich lerne in der Klasse 2A. Ich komme aus Deutschland aus München. Ich bin lustig und hilfsbereit. Ich lerne Russisch . Ich spiele Flőte gern.

1. Das ist ein Junge.

2. Das Mӓdchen heiβt Beate.

3. Beate kommt aus Russland.

4. Sie lernt in der Klasse 4.

Раздел 2. Чтение.

Прочитайте тексты. Соотнесите тексты с картинками. Одна картинка лишняя. Ответы занесите в таблицу

1. Hallo! Ich bin Peter Schneider. Ich wohne in Berlin, in Deutschland. Ich bin lustig und hilfsbereit. Ich lerne Russisch. Ich mache Fotos gern. Ich spiele Fuβball und turne auch gern..

2. Das ist ein Mädchen. Das Mädchen heiβt Rotkäppchen. Es kommt aus einem Märchen. Das Mädchen ist gut, hilfsbereit und freundlich. Alle haben das Rotkäppchen gern.

3. Das ist die Familie Kern. Sie ist groβ:der Vater, die Mutter, die Oma, der Opa und vier Kinder( zwei Jungen und zwei Mädchen). Alle sind gute Freunde.

4. Das ist ein Junge. Der Junge kommt aus einem Märchen. Der Junge ist gut, tapfer und hilfsbereit. Der Junge kann zaubern.

Раздел 3. Лексика и грамматика

1.Вставьте глагол «sein» в нужной форме.

1. Ich … acht Jahre alt.

2. Wie alt …du?

3. Er … tapfer.

4. Wir … gut und freudlich.

5. Ihr … traurig.

2. Соотнеси предложения слева с предложениями справа так, чтобы они имели смысл. Ответы занеси в таблицу.

Раздел 4. Письмо

Ответь письменно на вопросы.

Wie heiβt du?

Wie alt bist du?

Woher kommst du?

Ist deine Familie groβ?

Wie heiβt deine Mutter?

Wie heiβt dein Vater?

Wie heiβt deine Schwester?

Wie heiβt dein Bruder?