Информация вокруг нас. Отбор полезной информации

Цель урока:

Обучающая: формирование представлений об информации, способах ее получения, о том, какая информация является полезной, действиях, производимых над информацией.

Развивающая: развитие восприятия, внимания.

Воспитательная: воспитание интереса к предмету.

Ожидаемые результаты:

Предметные: уметь искать, отбирать, организовывать и использовать информацию для достижения стоящих перед ним целей; иметь представление о понятии «информация», о многообразии источников информации, о том, как человек воспринимает информацию.

Метапредметные:

умение приводить примеры источников информации;

умение приводить примеры работы с информацией;

умение приводить примеры технических устройств, предназначенных для работы с информацией;

умение приводить примеры полезной и бесполезной информации.

Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.

Ход урока.

1. Организационный момент (3 минуты).

Здравствуйте, ребята!

Итак, тема нашего урока «Информация вокруг нас. Отбор полезной информации».

Запишите тему урока себе в тетрадь.

2. Актуализация опорных знаний (5 минут).

Ребята как вы думаете, что можно назвать информацией?

Давайте посмотрим небольшой видеосюжет, а затем вы расскажете, что же вы там увидели (видеосюжет).

Ребята, а вы узнали этих птиц?

Давайте послушаем их голоса (аудиофайл с криками гусей).

А, если мы сейчас начнем читать книгу, например, сказку «Репка», то, что мы из нее узнаем?

Что мы можем узнать при разговоре со своими одноклассниками?

Всё это является для нас самой различной информацией.

3. Изучение нового материала (15 минут).

Таким образом, Информацией называются любые сведения, которые мы получаем из окружающего мира.

Запишите определение себе в тетрадь.

Итак, мы с вами выяснили, что же такое информация.

С информацией мы встречаемся очень часто и получаем ее самыми различными способами. Сейчас мы вместе выясним, при помощи чего мы ее получаем.

Способы получения информации Пример №1. У нас есть яблоко. Если мы откусим его, какую информацию мы получим в этом случае? Правильно, мы почувствуем вкус. А при помощи какого органа чувств мы получили эту информацию? Правильно, мы чувствуем различные вкусы при помощи рта, языка, на котором расположены вкусовые рецепторы.

Пример №2. Если мы возьмем апельсин и поднесем его к носу, какую информацию о нем мы получим в этом случае? Правильно, ребята. Это чувство называется обоняние.

Пример №3. Когда вы зимой выходите на улицу, что вы видите в первую очередь? Правильно, снег. А если вы возьмете его в руки, какую информацию вы получите? Это чувство называется осязание, то есть это то, что мы ощущаем при помощи нашего тела (рук, ног и т.д.).

Весь материал - в архиве.