Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеу

Математика

Күні: 27.11. 2017 жыл 40-сабақ

Сабақтың тақырыбы

Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеу.

Мақсаты

Геометриялық фигуралар әріптермен белгілеу жайлы біліктерді жалпылау және жүйелеу.Фигураларды белгілеу оқу және жазуға үйрету.

Жұмыс нәтижесі

Геометриялық фигураларды өлшемі бойынша сала алады, өлшемін анықтай отырып,есептерді шығару біліктіліктері артады.

Сілтеме

Т.Қ.Оспанов.Ш.Х.Құрманалина,Ж.Т.Қайыңбаев.Математика. 3-сынып. Алматы «Атамұра» 2014 жыл. 97- бет.

Негізгі идеясы

Диалогты оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Ресурстар

Кестелер,фигуралар суреттері,тапсырма парақшалары

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Білу

Үй тапсырмасы:

№6 мысал

Ауызша есептеу

«Кім шапшаң!»

Бекіре балығының массасын қалай тапқандарын түсіндіре алады.

Берілген сандарды 9-ға және 9 есе арттырады.

Білім көлемін зерделеу

Шапшаң есептей алады

тапсырма толық орындалған

3

тапсырма толық орындалмаған

2

тапсырма орындалмаған

1

Түсіну

№1

өзіндік жұмыс

1.Мұғалім берген нұсқаумен нүктелер белгілейді және оларды латын әріптерімен белгілеп оқиды.

2.Екі нүкте белгілеп,кесіндімен қосады және оны АD кесіндісі деп оқиды.

3.Суреттерде берілген кесінділерді белгіленуі бойынша оқиды.

Өз білімін көрсете алады

тапсырманы толық орындады

3

қателіктері болды

2

мүлдем орындай алмады

1

Қолдану

№2

№3

«Қайсысы дұрыс?

Неліктен?»

«Жазуларды толықтыр!»

Берілген шартты оқу арқылы әріптермен белгілеген нүктелерін кесінділермен қосу арқылы тік төртбұрыш шығарады.Сол фигураның оқылуын өз атаулармен салыстырады.

Берілген фигуралар түрін ажыратады және әріптермен белгіленуі бойынша оқиды.

Өз білімін тиімді қолдана алады

қалыптасқан

3

толық емес

2

қиын

1

Талдау

№4

№6

№5

жұптық жұмыс

Оқушының түсіндіруі

Дайындаған әр жұп жұмыстарын тексеру,салыстыру.

Үлкен ж.-4

Кіші ж.-6

Ілген -5 ағаш

1 ағаш-? Жемсауыт

(4+6):5=10:5=2

Ж: 2 жемсауыт

569-282+19 = 287+19=306

427+255-112 = 682-112=570

981-639+83 = 342+83=425

56:8+9×9=7+81=88

35:5-24:4=7-6=1

100:2+7×7=50+49=99

40×6-160=240-160=80

720:9-33=80-33=47

640:8+20=80+20=100

Өз шешімін дәлелдей алады

дұрыс шешім қабылдай алады

3

шешімі толық емес

2

жұмысқа қатыспайды

1

Жинақтау

Шығармашылық тапсырма

«Ойлан,тап!»

1)БІРЛІКТЕРІН 2-ГЕ КӨБЕЙТКЕНДЕ 2×2=4 ТЕҢДІГІ ҚОЛДАНЫЛАТЫН ЕКІ ТАҢБАЛЫ САНДАРДЫ ЖАЗАДЫ.

2) БІРЛІКТЕРІН 2-ГЕ БӨЛГЕНДЕ 4:2=2 ТЕҢДІГІ ҚОЛДАНЫЛАТЫН ЕКІ ТАҢБАЛЫ САНДАРДЫ ЖАЗАДЫ.

Шығармашы-

лықпен

орындау

толық шықты

3

қиналды

2

шыға алмады

1

Кері байланыс

Бағалау парақша-

лары

Ой қорытындылап,өз шешімдерін жариялайды

Логикалық ойы

шапшаң есептейді

3

ұзақ ойланады

2

есептей алмады

1

Үйге тапсырма: №6 мысал (98-бет екі бағаны)