Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Видеоуроки  /  9 класс  /  Электронное учебное пособие по информатике для 9 класса

Электронное учебное пособие по информатике для 9 класса

Как автоматизировать практическую работу на уроках информатики? Готовое решение, пример того, как это можно сделать смотрите и скачивайте в этой статье
19.06.2010

Описание разработки

Наконец-то! Автоматизирована практическая часть урока!

Давайте посмотрим на практическую работу, которую мы предлагаем учащимся для закрепления учебного материала.  Выявим некоторые особенности и трудности, от которых хотелось бы избавиться.

Итак, например, мы изучаем программирование, типы данных. Берем  упражнение, которое учащиеся должны выполнить. Если мы делаем это обычным образом, то раздаем задания на листочках в котором ученики должны подставить недостающие элементы, правильно расставить типы.

Это очень важная часть темы, и именно поэтому мы изучаем её не торопясь и последовательно.  Стараемся подготовить упражнения для распечатки должным образом, затронуть все ключевые моменты.

Все это очень  хорошо, но есть некоторые нюансы. Самый главный из них — это то, что мы должны найти время на проверку тех самых листочков, потому что эффект от выполнения не проверенного задания и не исправленными ошибками будет минимальным.

Хорошо, можно сказать, давайте сделаем это фронтально через определенный промежуток времени. Но, опять натыкаемся на подводные камни.  

Первый  — мы не можем учесть скорость выполнения заданий каждым ребенком в отдельности, и получается так, сто часть еще не успела выполнить задания, а некоторые уже сделали и давно ждут нового.  

Второй — если мы даем различные варианты заданий,  то ни о какой фронтальной проверке речи быть не может.

Как же организовать свою работу оптимальным образом, что бы обойти все эти трудности и получать хороший результат, прилагая не больше, а даже меньше усилий.  Здесь нам на встречу снова  идет автоматизация учебного процесса. 

Я не буду утверждать, что именно так — точно правильно. Нет, это один из вариантов, который открывает ряд новых возможностей, как учителю, так и ученику. И использовать его нужно по мере необходимости.

Идея и реализация такой практической формы работы принадлежит двум моим знакомым учителям информатики с большим опытом работы.

Я же просто поделюсь  с Вами, по их просьбе.

Возможно,  Вы уже скачали  проект  Пыникова О. Г. «Электронные практические задания по 6 классу текстовый редактор Word» и посмотрели насколько это удобно.

Сегодня я предлагаю Вам  скачать  ещё одну намного более объемную  разработку учителя информатики СОШ 2 г. Чаусы Пыникова Олега Григорьевича (с его согласия и по его просьбе)

«Электронное учебное пособие по информатике для 9 класса»
(только для тех, кто подписан на рассылку для учителя информатики)

Проект рассчитан на учащихся 9-х классов для использования на уроках информатики и факультативных занятиях. Проект представлен теоретическим материалом и большим набором практических заданий с автоматизированным контролем. Весь проект состоит из 3-х глав с очень удобным интерфейсом.

1

В главе «Представление информации в компьютере» можно выделить два раздела:  изложение теоретического материала  и упражнения

2

Весь теоретический материал проиллюстрирован рисунками, изложен кратко.

Раздел «Упражнения» насыщен практическими заданиями, которые оформлены красочно, с автоматизированной проверкой компьютером. Такие упражнения вызывают у учащихся огромный интерес и облегчают работу учителя по проверке заданий.

Имеется серия упражнений по теме «Двоичная система счисления» для отработки навыков перевода из десятичной системы счисления в двоичную и наоборот.

Каждый ответ проверяет компьютер. 

3

Глава «Массив» представляет собой собрание теоретического материала, тренажёров и упражнений для практического решения в среде программирования. Все тренажёры проверяет компьютер. Требование к выполнению тренажёров – не ставить лишних пробелов.

Раздел «Основы анимации» представлен десятью темами. Каждая тема представлена тремя пунктами:: Теория Смотреть Выполнить.

В пункте «Теория»  кратко излагается материал темы с демонстрацией Flash – роликов.

В пункте «Смотреть» приводится пошаговое описание примеров с демонстрацией Flash – роликов.

4

В пункте «Выполнить» по каждой теме приводятся задания для самостоятельного выполнения с демонстрацией Flash – роликов.

5

Скачать эту разработку Вы можете на странице
"Скачать материалы по информатике" введя пароль подписчика

ВНИМАНИЕ!!!

НОВЫЙ БОНУС!!!

А вот еще один проект,  который в совокупности с «Электронным учебным пособием по информатике для 9 класса» позволит полностью автоматизировать практическую работу на уроке и, на данный  момент,  является бонусом для всех, кто закажет проект «Автоматизация работы учителя информатики 2»

Автоматизированная практическая работа по информатике

Скачайте и посмотрите видеоописание этого БОНУСА (24,3 MB).

Если у Вас медленное подключение  к сети Интернет, то можете посмотреть описание в виде презентации  (5,3 MB).

В нем Вы найдете намного больше практических заданий,  упражнений для всех параллелей классов.  Тематику  практических заданий Вы можете посмотреть в видеоописании или в  презентации.

-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель информатики в начальной школе

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 3450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Электронное учебное пособие по информатике для 9 класса (37,3 MB )

Комментарии 19

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Олег, 05.09.2011 22:34
Проект состоит из 15 exe файлов, 14 из низ имеют свойство "скрытый" все файлы должны находиться в одной папке, проект запускается файлом информатика 9.exe. Рисунки были сканированы из учебника. Этот проект создавался для личного использования, но потом возникла идея поделиться с коллегами. Может кому и пригодится. На доводку "дизайна" времени не было. Это была моя первая разработка. Я считаю, что детям очень интересно увидеть комментарий компьютера на введенный ответ. Конечно, предусмотреть все нюансы - невозможно. Критиковать всегда легче, чем делать. Работа с Neobook - очень трудоёмка. Советую попробовать. Спасибо за внимание. [email protected]
Людмила, 13.09.2010 00:12
Добрый вечер, Дмитрий, скачала электронную разработку по информатике за 9 класс и не могу открыть ни одну тему, пишет что файл отсутствует . Скажите, пожалуйста как можно решить эту проблему
владимир, 06.09.2010 20:40
таких лентяев да побольше бы,
   пусть кто нибудь потаскает такую борону
Проект Видеоуроки

:)

Виктор, 26.06.2010 22:12
Знаете Владимир вот в этом я с вами полностью согласен.
Владимир, 25.06.2010 11:54
Уважаемый неизвестный!
   Кому интересно читать нашу перепалку? Я оставил пожелание автору повысить четкость нескольких картинок заданий и использовать дизайн, не вызывающий усталость глаз учеников. В качестве примера привел одну из программ от учителя. Я не собираюсь выступать в роли эксперта рейтинга других программ. Пусть автор попробует сертифицировать свой пакет и получить рекомендации для использования в учебных заведениях. Да на это уйдут года и немалые финансовые средства. А здесь только дружеские пожелания. Пословица "На вкус и цвет..." подходит для приятелей, а не для широкого круга учителей школ и их учеников.
   С уважением, Владимир.
для Владимира, 24.06.2010 15:21
Вы меня извините, но Вами названная разработка ничем таким меня не впечатлила, есть и лучшие и по функциям и по дизайн, например HEFS (попробуйте и увидите разницу)
   И просто можно два окна блокнои и браузер рядом постаить и будет почти то же самое, так что по моему это не довод, а при работе за компьютером отказываться от работы за тетрадями по моему не совсем правильно. Ведь цель работы Олега Григорьевича проверить знания в том числе, а не только научить.
Владимир, 24.06.2010 14:42
для Виктора.
   Уважамый Виктор! В красивые тетрадки за красивыми столами школьники 90% учебного времени пишут по другим предметам. В качестве примера прекрасной обучающей программы назову разработку Максима Семенихина "Быстрое изучение HTML". Здесь не надо писать коды даже в красивой тетрадке. Все осуществляется в окне программы с возможностью последующей проверки самим учеником на его рабочем компьютере. И дизайн здесь не вызывает усталость глаз, как это имело место в отечественной гордыни Лексиконе - синий фон и ядовито желтые буквы. Лично мне эта программа очень понравилась, также понравилась школьникам на уроках. А ссылку на эту программу я взял из этого сайта. Давайте пойдем навстречу своим ученикам и поможем им с помощью робота получать знания и навыки, а потом их контролировать.
   С уважением, Владимир
   >холодильники</a>
Виктор, 23.06.2010 17:23
для Владимира
   А за тетрадкой или книжкой ученику с худшеным зрением лучше. Сейчас мониторы становятся все лучше и больше, так, что это проблема нашего министерства и безденежья государства.
   Дизайн. Знаете на вкус и цвет товарища нет, так что угодить всем нельзя. Кто вам мешает подсчеты производить не на клочке бумаги, а в красивой тетради, за хорошим большим компьютерным столом.
   Хотелось бы конкретных примеров программ для цитирую, где был бы реализован "процесс получения знаний и навыков с использованием компьютера".
   Вам не кажется, что и в качестве тупого робота комп то же должен использоваться.
   С уважением Виктор
Владимир, 22.06.2010 14:19
Добрый день, Дмитрий. Я благополучно скачал архив, раскрыл его и попробовал поработать с заданиями. Кодирование информации. Рисунки фигурок чрезвычайно низкой четкости, что значительно усложняет процесс расшифровки сообщения. А представте себе за монитором ученика с ухудшеным зрением. Нигде не оговорено регистр букв ответа. Правильный ответ набраный большими буквами будет классифицироваться, как ошибка. Я также солидарен с коллегой Дарьей по поводу дизайна, сочетания цветов, необходимисти производить промежуточные расчеты на клочке бумаги. В даной ситуации компьютер больше используется для подсчета количества ошибок ученика, чем для приобретения навыков работы с информацией. Вот и получаеться не автоматизация практического урока, а попытка заменить учителя роботом для оценивания учеников. Как говорит перефразированная пословица - чтоб учеба медом не казалась! Достоинством программ считаю возможность учеников проверять правильности ответов, что важно на стадии обучения, просмотреть теоретическую часть с использованием Flash анимации . Хочу пожелать автору изменить приоритеты на процесс получения знаний и навыков с использованием компьютера.
Проект Видеоуроки

Вы рассматриваете этот проект с точки зрения критика. Согласен есть недочеты и некоторые нюансы. Но его можно рассматриваь и как дополнительный функционал для урока, которые совершенно не обязательно использовать.
   Просто рассматривая его как вариант, на мой взгляд, это очень удобная вещь для учителя и ученика.
   Конечно, если у Вас в классе 2-4 ученика, то проблем с практикой нет, все на виду. Но если их 15-25 я думаю врядли Вы сможете за всеми уследить.
   Вот и приходят на помощь такие программы.

xana, 21.06.2010 16:58
Добрый день!Большое спасибо за новый материал желаю вам хорошого отдыха Только что скачиваю вы очень хороший