АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Как решить проблему?
Из опыта учителя
Проблема современной школы
Низкая учебная мотивация
Нежелание учиться
Низкое качество обучения
- Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподает, и ко всему преподаваемому
(Руссо Жан-Жак)
- Тем, кто хочет учиться, часто вредит авторитет тех, кто учит
(Цицерон Марк Туллий)
Учителям нужно постоянно учиться, чтобы быть для учащихся фонтаном идей, знаний, света,
а не тусклой керосиновой лампой, чуть
излучающей свет…
Изменение роли ученика
Ученик – активный участник образовательного процесса
Ученик – послушный исполнитель
АМО (активные методы обучения)
Что такое АМО?
Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.
АМО строятся на:
- использовании знаний и опыта обучающихся,
- вовлечении в процесс всех органов чувств,
- групповой форме организации их работы,
- деятельностном подходе к обучению,
- разнообразных коммуникациях,
- творческом характере обучения,
- практической направленности,
- диалоге и полилоге,
- интерактивности,
- игровом действе,
- рефлексии,
- движении.
Эффекты АМО
Человек запоминает:
- только 10% того, что он читает,
- 20% того, что слышит,
- 30% того, что видит;
- 50-70% запоминается при участии в групповых дискуссиях,
- 80% - при самостоятельном обнаружении и формулировании проблем.
И лишь когда обучающийся непосредственно участвует в реальной деятельности, в самостоятельной постановке проблем, выработке и принятии решения, формулировке выводов и прогнозов, он запоминает и усваивает материал на 90%.
(данные были получены немецкими, американскими и российскими исследователями)
АМО для ученика
- игровая форма разбора и презентации материала,
- возможность двигаться и разговаривать в процессе обсуждения заданий,
- подключение творчества при подготовке презентации,
- соревнование команд,
- азарт,
- значительная доля самостоятельности на уроке,
- ответственность за правильность представления материала и усвоения его другими
Развитие высокой мотивации,
интереса и желания заниматься
Изменение роли учителя
Модератор, консультант, наставник, старший партнер
«контролирующий орган»
Технология АМО
Выводы:
А что собcтвенно нового ?
Подводя итоги….
Широкое внедрение АМО в школьный образовательный процесс является стратегической задачей сегодняшнего дня.