Презентация по химии "Химическая промышленность – отрасль специализации Центральной России"

Презентация содержит ключевые моменты урока, задания, карту отраслей специализации Московской области, тест, ключи теста, ссылки ЭОР.

Задание №1:

По карте «География хозяйства Центральной России» на стр. 145 учебника географии определите отрасли специализации хозяйства Центральной России. Результаты занесите в ваш РАБОЧИЙ ЛИСТ.

Запишите в рабочих листах:

1) уравнение реакции химического процесса  производства

2) его основные этапы

3) название главного аппарата.

МОУ «Большегрызловская СОШ»

Интегрированный урок химии и географии в 9 классе:

Химическая промышленность – отрасль специализации центральной России

Учитель химии: Новожилова Н.В.

Учитель географии: Королева Е.Е.

Большое Грызлово 2014 год

Давайте задумаемся:

« Гораздо труднее увидеть проблему, чем найти ее решение»

Сара Бернар

Задание №1:

• По карте «География хозяйства Центральной России» на стр. 145 учебника географии определите отрасли специализации хозяйства Центральной России. Результаты занесите в ваш РАБОЧИЙ ЛИСТ.

Самопроверка: отрасли специализации центральной России

• Машиностроение
• Химическая промышленность
• Черная металлургия
• Деревообрабатывающая промышленность
• Легкая промышленность

Задание №2:

• Прочитайте текст, характеризующий специализацию отраслей химической промышленности в Центральной России ( Приложение 1 ) . Заполните таблицу «Отрасли химической промышленности и центры производства в Центральной России» в РАБОЧЕМ ЛИСТЕ.

Отрасли химической промышленности

Центры производства

Проверка по группам у карты :

• По карте найдите и покажите центры производства различных отраслей химической промышленности

Каким факторам размещения подчиняется производство фосфорных и азотных удобрений?

«Факторы размещения важнейших производств химической промышленности»

Тяготение к районам потребления продукции

Тяготение к районам добычи сырья

Производство серной кислоты, азотных и фосфорных удобрений, изделий из пластмасс

Тяготение к районам, обеспеченным сырьем, водными ресурсами и дешевой электроэнергией

Производство калийных удобрений

Экологический фактор

Производство пластмасс, полимеров, химических волокон

Задание №3: Производство аммиачной селитры

Запишите в рабочих листах :

1) уравнение реакции химического процесса производства

2) его основные этапы

3)название главного аппарата

Производство аммиачной селитры

Нейтрализация азотной кислоты аммиаком – это необратимый гетерогенный процесс хемосорбции, протекающий с выделением тепла по уравнению

NH3+HNO3=NH4NO3; ∆H=-144,9 кДж

Производство аммиачной селитры

Принципиальная схема основных этапов производства нитрата аммония

Производство аммиачной селитры

Технологическая схема производства АС-72М

Производство аммиачной селитры

Аппарат ИТН Нейтрализационная камера

Производство аммиачной селитры

Комбинированный выпарной

аппарат  

Грануляционная

башня

Задание №4: Практическая работа «Определение минеральных удобрений»

  1.     Вам выдано ___________ удобрение.

2.     Определите с помощью определительной карточки, какое это удобрение.

3. Узнайте на с.265 учебника « Химии -9» с какой целью его используют.

4. Опишите результаты проделанной работы: Название удобрения ___________ формула___________, цель использования _________________________ .

5. Нанесите центры производства удобрений на к/к.

Вопросы к видеофрагменту:

- какие эмоции вызвали ролики?

- какая связь между темой урока и роликами?

- какой вывод вы можете сделать?

- как снизить нагрузку на окружающую среду?

Закрепление материала: взаимопроверка теста

Ответы : 1. 3 2. 1 3. 3 4. 1 5. 2

Критерии оценивания:

• 5 правильных ответов – «отлично»
• 4 – «хорошо»
• 3 – «удовлетворительно, но нужно

повторить материал урока»

• 2-1 – «необходимо проработать изученный материал»

Рефлексия:

• - Что я узнал на уроке?
• - Чему научился?
• - Где мне пригодятся эти умения и знания?
• - Что понравилось на уроке?
• - Что можно было сделать иначе (по-другому)?
• - Получили ли вы удовлетворение от разрешения проблемы (затруднения)?

Домашнее задание:

• 1) Посмотреть видео-урок по теме «Хозяйство Центральной России», ответить на вопросы теста после просмотра.

Ссылка на интернет-ресурс: http://interneturok.ru/ru/school/geografy/9-klass/prirodno-hozjajstvennye-regiony-rossii/centralnaja-rossija-hozjajstvo

• 2) Составить кроссворд по параграфу 58 (учебник химии 9 класс) (5 слов -1 балл), повторить качественные реакции на анионы.

Всем Спасибо за внимание!