Меню
Разработки
Сведения об образовательной организации
Регистрация
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  8 класс  /  Как устроен персональный компьютер

Как устроен персональный компьютер

Итоговый урок с использованием ЭОР по учебнику Семакина И.Г. и др. Он поможет учителю проверить знания учащихся, можно использовать и для повторения темы.
21.01.2013

Описание разработки

Цель  урока: Освоить функциональное назначение ПК, освоить архитектуру и основные характеристики устройств компьютера; иметь представление о функциональном назначении оборудования.

Задачи:

-обучающие:

познакомить учащихся с основными и дополнительными устройствами компьютера,

расширить словарный запас.

-развивающие:

развивать познавательный интерес, самоконтроль, навыки работы с мышью и клавиатурой, умение конспектировать.

-воспитательные: 

воспитывать толерантность и культуру общения;

формировать мотивацию на здоровый образ жизни;

обеспечивать здоровьесберегающую среду.

Тип урока:   Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Формы работы учащихся :  Фронтальная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: Интерактивная доска, ноутбук, проектор, компьютерный класс с выходом в  Интернет

Структура и ход  урока

Организационный – 4 мин.

Работа с интерактивной доской – 3 мин.

Повторение – 5 мин.

Изучение нового материала – 7 мин.

Физкультминутка – 3 мин.

Закрепление  - 5 мин.

Самостоятельная работа – 10 мин.

Подведение итогов урока – 3 мин.

Ход урока:

Организационный

Для того чтобы сформулировать тему урока, нам необходимо выполнить задание “Шахматы”.

 Задание. Сделайте 19 ходов ладьей, начиная с буквы “К”, и получите предложение, которое раскрывает тему урока. Какова тема сегодняшнего урока?

Ход ладьёй

(Ответ: Как устроен компьютер.)

Работа с интерактивной доской

http://files.scho ol-coll ection.edu.ru/dlrstore/5fe5d585-b192-4bf9-80b5-de621a57d231/%5BINF_027%5D_%5BAM_01%5D.swf

Повторение

Презентация(№1) до внутреннего устройства ПК.

http://school-collection.edu.ru/c atalo g/res/09345b27-f645-4270-93c7-da070d8e0273/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19

Изучение нового материала

Из чего состоит процессор?

Презентация(№2)

 http://school-collection.edu.ru/catalog/res/af579ab3-88a3-4b51-8d 9c-70 375eb1ea60/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19

Схема машины Фон Неймана: http://arch.cs.msu.su/Text/Chapter _02 .pdf

Физминутка.

Закрепление

Работа с интерактивной доской

Составление кластера по устройству ПК.

Самостоятельная работа

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fcd154 a7 -b565-49b9-8b78-d8a8009556c9/9_45.swf

Подведение итогов. Домашнее задание.

В архиве перечень используемых на уроке ЕОР.

Содержимое разработки

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА
КАК УСТРОЕН ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР

ФИО Иванова О.Н., Койнова О.Н.


Место работы МКОУ «Горбуновская СОШ»,

МКОУ «Вновь-Юрмытская СОШ»


Должность учитель информатики


Предмет информатика


Класс

8

Тема и номер урока в теме : Как устроен персональный компьютер ( ПК). Урок № 8.


Базовый учебник Информатика-базовый курс», 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л., издательство «Бином. Лаборатория знаний», 2006.


  1. Цель урока: Освоить функциональное назначение ПК, освоить архитектуру и основные характеристики устройств компьютера; иметь представление о функциональном назначении оборудования.

9. Задачи:

-обучающие:

  • познакомить учащихся с основными и дополнительными устройствами компьютера,

  • расширить словарный запас.

-развивающие:

  • развивать познавательный интерес, самоконтроль, навыки работы с мышью и клавиатурой, умение конспектировать.

-воспитательные:

  • воспитывать толерантность и культуру общения;

  • формировать мотивацию на здоровый образ жизни;

  • обеспечивать здоровьесберегающую среду.

  1. Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

  2. Формы работы учащихся : Фронтальная, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование: Интерактивная доска, ноутбук, проектор, компьютерный класс с выходом в Интернет

  4. Структура и ход урока

  1. Организационный – 4 мин.

  2. Работа с интерактивной доской – 3 мин.

  3. Повторение – 5 мин.

  4. Изучение нового материала – 7 мин.

  5. Физкультминутка – 3 мин.

  6. Закрепление - 5 мин.

  7. Самостоятельная работа – 10 мин.

  8. Подведение итогов урока – 3 мин.








Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Приложение к плану-конспекту урока

Как устроен персональный компьютер.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7







1.







Организационный




Для того чтобы сформулировать тему урока, нам необходимо выполнить задание “Шахматы”.

Задание. Сделайте 19 ходов ладьей, начиная с буквы “К”, и получите предложение, которое раскрывает тему урока. Какова тема сегодняшнего урока?

Л

В

Д

Я

Е

Н

Ы

Э

Б

М

Р

О

К

О

Ч

Ъ

С

Т

Ц

П

М

И

К

У

Р

Ю

Ь

Г

К

А

Д

Е

Т

В

Ф

(Ответ: Как устроен компьютер.)



Учащиеся по очереди маркером показывают ход

Л

В

Д

Я

Е

Н

Ы

Э

Б

М

Р

О

К

О

Ч

Ъ

С

Т

Ц

П

М

И

К

У

Р

Ю

Ь

Г

К

А

Д

Е

Т

В

Ф



и отвечают:

Как устроен компьютер.


Записывают тему урока в тетрадь.



















Запись в тетради.

4



2.



Работа с интерактивной доской


Анимация (№1)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5fe5d585-b192-4bf9-80b5-de621a57d231/%5BINF_027%5D_%5BAM_01%5D.swf



Демонстрация анимации.


Учащиеся записывают в тетрадь ответ на вопрос: Почему компьютер называют универсальным инструментом

обработки информации?

3



3.



Повторение


Презентация(№1) до внутреннего устройства ПК.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/09345b27-f645-4270-93c7-da070d8e0273/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19


Демонстрация презентации.







Сбор ответов учащихся.


Работа с презентацией.




Заполняют карточку первоначального контроля: соотношение понятий с определением.

5





4.



Изучение нового материала


Из чего состоит процессор?


Презентация(№2)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/af579ab3-88a3-4b51-8d9c-70375eb1ea60/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19


Схема машины Фон Неймана

http://arch.cs.msu.su/Text/Chapter_02.pdf


Демонстрация презентации (плаката).










Учитель комментирует.


Обсуждение и запись в тетрадь основных внутренних устройств системного блока.







Учащиеся слушают и пытаются запомнить.

5







2



5.


Физминутка.



Выполнение упражнения упражнений для осанки и глаз

3



6.


Закрепление


Работа с интерактивной доской


Учитель предлагает учащимся проверить свои знания через составление кластера.


Составление кластера по устройству ПК.

5



7.


Самостоятельная работа


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fcd154a7-b565-49b9-8b78-d8a8009556c9/9_45.swf


Учитель оказывает помощь учащимся, затрудняющимся в выполнении задания, консультирует.


Учащиеся работают с интерактивной моделью за ПК, проверяют свои знания по схеме архитектуры ПК.

10



8.


Подведение итогов.

Домашнее задание.


Оценивание работы учащихся на уроке.



Записывают домашнее задание в дневники: §7,8, вопросы после §; задачник-практикум №1: 3.2. (стр.163)

3









ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Компьютер и его назначение.

Анимация

видеофрагмент

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5fe5d585-b192-4bf9-80b5-de621a57d231/%5BINF_027%5D_%5BAM_01%5D.swf

2.

Внешнее устройство ПК.

Презентация(№1) до внутреннего устройства ПК.

Презентация с анимацией

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/09345b27-f645-4270-93c7-da070d8e0273/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19

3.

Внутреннее устройство ПК.

Демонстрация к лекции


Презентация (плакат)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/af579ab3-88a3-4b51-8d9c-70375eb1ea60/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19

4.

Схема машины Фон Неймана

Текст и схема.

Текст и схема

http://arch.cs.msu.su/Text/Chapter_02.pdf

5.

Схема машины Фон Неймана

Интерактивная модель.

Интерактивный плакат.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fcd154a7-b565-49b9-8b78-d8a8009556c9/9_45.swf


-75%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания информатики, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения по ФГОС ООО и ФГОС СОО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее

Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии

Информатика 5 класс (Россия)

Информатика 8 класс ФГОС

Информатика и ИКТ 11 класс (к учебнику...

Электронная тетрадь по информатике 10...

Электронная тетрадь по информатике 7...

Основы алгоритмизации и...

Электронная тетрадь по информатике 5...

Информатика 10 класс (Россия)

Скачать разработку
Сохранить у себя:
Как устроен персональный компьютер (34.8 КB)

Похожие файлы

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

ирина, 22.01.2013 21:39
полезно

Вы смотрели