Урок по моделированию

Методическое планирование урока.

Урок № 1.

Тип урока: - комбинированный (смешанный) урок;

Программно-дидактическое оснащение урока: Компьютеры, Office, MS Excel, карточки.

Учащиеся -10 класс

Тема урока: Моделирование

Цели урока: Познакомить учащихся с формами представления информационных моделей. Научится создавать информационные модели средствами MS Excel.

 Задачи:

развивающая: формирование познавательных интересов, положительных мотивов учебной деятельности, умений и навыков самостоятельного овладения знаниями;

- развитие творческой инициативы и активности учащихся.

обучающая: освоение понятий моделирования и формализации, овладение умениями построения материальных и информационных моделей.

 воспитательная- воспитание коммуникативности, ответственного отношения к заданию, взаимовыручки, взаимопомощи.

Ход урока

Как сердцу выразить себя?

Другому как понять тебя?

(Ф. Тютчев)

И действительно, как трудно порой нам бывает произнести простые, казалось бы слова. Или вспомнить формулу, от которой зависит оценка на экзамене. И стихотворенье и формула имеют прямое отношение к нашему уроку.

Чтобы определить название темы урока ответьте мне на следующие вопросы:

Что больше всего любят делать дети?

Ответ: играть в машинки, куклы, самолетики, конструкторы.

На что или на кого из реальной жизни похожи игрушки?

(на людей, на машины)

Что позволяют нам делать конструкторы?

(строить макеты зданий, замков, космические корабли, фантастические машины)

Каким одним понятием, мы можем назвать глобус, куклу, машинку, рисунок, чертеж, опыты на уроках физики?

(моделирование)

Запишите в тетрадях тему урока: Моделирование.

А теперь посмотрите на экран. Сейчас мы посмотрим с вами, что же такое моделирование.

Прослушав материал,  вы должны будете дать определение модели, моделированию, составить классификацию моделей и привести примеры.

(Прослушать диск Информатика (3 год обучения –Виды моделей. Моделирование., 4 год обучения. Информационное моделирование)

Кто может ответить, что такое модель?

-Модель –это новый объект, который отражает стороны изучаемого объекта или явления. (запишите в тетради определение)

Что такое моделирование?

-это процесс построения моделей для исследования и изучения объектов, процессов, явлений. (запишите в тетради)

Что можно моделировать?

процессы (модель развития вселенной), явления (модель грозового разряда, магнитных и электрических сил), объекты( игрушки, глобус, атом)

Какие виды моделей вы знаете по способу их представления?

-Материальные и информационные. (постройте схему в тетради и приведите примеры)

Материальные- некие реальные, уменьшенные или увеличенные копии, воспроизводящие внешний вид моделируемого объекта, его структуру или поведение. (глобус, модель кристаллической решетки, модель самолета)

Информационные –описание моделируемого процесса, явления, объекта на одном из языков кодирования информации (словесное описание, схемы, чертежи, карты, формулы, программы и т.д.)

Скажите, а можно было бы обойтись без моделирования? Обоснуйте свой ответ)

(нет, так все, что мы делаем, прямо или косвенно имеет отношение к моделированию: читаем, разговариваем, записываем, чертим, исследуем и т.д.)

А теперь работа в парах. У вас на парте лежат карточки, у вас есть 2 минуты, чтобы  выполнить задание и потом по партам проверим, что у вас получилось.