Вход«Кейс-метод» в практике школьного образования
Вебинар для учителей. 2 академических часа. Ведущий: Кагукина Татьяна Владимировна
Формирование личности современного человека возможно лишь в том случае, если опыт проявления инициативы в решении посильных для конкретного возраста проблем развивать с детских лет. Данное утверждение и определяет актуальность применения метода кейсов в практике школьного образования.
Метод кейсов является одним из наиболее «модных». Его необычность заключается в нетрадиционности получения учащимися знаний. Сущность кейс-метода в том, что учащимся предлагают осмыслить и найти решение для ситуации, имеющей отношения к реальным жизненным проблемам и описание которой отражает какую-либо практическую задачу. Кейс создает проблемную ситуацию на основе фактов из реальной жизни; при этом сама проблема не имеет однозначных решений.
Актуальность данного метода определяет необходимость владения педагогом знаниями об особенностях ее организации. В ходе вебинара мы рассмотрим следующие аспекты теории и практики метода кейсов: суть метода, преимущества и недостатки его использования, технологические и методические особенности метода, типологию кейсов и требования, предъявляемые к форме и содержанию кейса.
Здесь будут предложены практические рекомендации по разработке кейсов, рассмотрена модель деятельности в режиме кейс-метода, подходы в организации образовательной деятельности при использовании метода кейсов.
Мы также рассмотрим разные варианты «конечного продукта» работы учащихся над кейсом. Логическим завершением вебинара станут рекомендации к разработке критериев оценки работы учащихся над кейсом.
об участии в мероприятии
54618
Нравится
1
Комментарии 608 (для обсуждения темы, технически-организационные вопросы пишите на [email protected])
Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт
Здравствуйте!
Вебинары во время воспроизведения чаще посмотреть не могу, смотрю потом в записи. Возник один-единсвенный вопрос: "А где в этом методе сам предмет?" Принцип связи с жизнью хорошо прослеживается, а вот предметных результатов мы не достигаем ни одного. Какова бы ни была легенда - перевод на русский чаще всего с помощью онлайн-переводчика, без грамматики, без коммуникации, тем более Интернетом можно пользоваться. Поиск информации учащиеся вряд ли будут искать на другом языке - на русском быстрее, опять никакого коммуникативного метода. Какова цель использования данного метода именно для урока иностранного языка? Перевести или списать подобранную информацию?
Заранее спасибо за ответ.
Здравствуйте, Елена.
Поддержка videouroki.net
[email protected]
По емайлу [email protected] нет оплат за вебинары.
По емайлу [email protected] оплата 200 руб. поступила за вебинар "«Кейс-метод» в практике школьного образования"
Вам нужно зайти в личный кабинет именно под емайлом [email protected] и на странице с вебинаром https://videouroki.net/webinar/kieis-mietod-v-praktikie-shkol-nogho-obrazovaniia.html
вы сможете скачать свидетельство.
С уважением, Ольга
[email protected]
помогите скачать
Здравствуйте.
Ваша оплата поступила, в личном кабинете в разделе "Мой профиль" Вам нужно внести УО, после чего Вы можете скачать свидетельство на страницы с вебинаром.
свидетельство оплатила, скачать не могу, почему?
Здравствуйте.
Пожалуйста, в материалы вебинара входит только презентация.
Здравствуйте! Спасибо большое за получение свидетельства очень быстро,но,к сожалению,смогла открыть только презентацию из материалов вебинара.Очень буду признательна за помощь в открытии других материалов! Заранее спасибо!
Здравствуйте.
Ваша оплата поступила, свидетельство вы можете скачать на страницы с вебинаром.
При скачивании свидетельства рекомендуем использовать браузер Google Chrome.
Если возникнут трудности, свяжитесь с нашей службой поддержки по
email: [email protected] они постараются вам помочь.