Меню
Конспекты
Конспекты  /  Информатика  /  7 класс  /  Информатика 7 класс (ФГОС)  /  Понятие информационного процесса. Сбор и обработка информации.

Понятие информационного процесса. Сбор и обработка информации.

Урок 2. Информатика 7 класс (ФГОС)

Данный урок начинает рассматривать понятие информационного процесса. Также рассматриваются два из четырёх основных информационных процессов, сбор и обработка информации. Приводятся примеры различных видов обработки информации.

Конспект урока "Понятие информационного процесса. Сбор и обработка информации."

Вопросы:

·     Определение информационных процессов.

·     Виды информационных процессов.

·     Сбор информации.

·     Обработки информации.

Что же вообще означает слово процесс? Процесс – это последовательность изменений в чём-либо. Например возьмём процесс создания табуретки на уроках технологии. В начале у нас имеется древесина, которая обрабатывается определённым образом. Из неё получаются части табуретки, эти части соединяются воедино. В ходе этого процесса изменяется состояние древесины, а на выходе мы получаем табуретку.

Информационные процессы – это процессы, в ходе которых меняется информация и её состояние. У некоторых из вас мог возникнуть вопрос: «А что вообще может происходить с информацией? Что с ней можно делать?». Давайте посмотрим.

Читая книгу или слушая учителя на уроке – мы воспринимаем информацию и собираем её.

Решая какую-нибудь задачу по математике, мы изменяем информацию, мы рассчитываем какие-то значения по формулам. Мы получаем новую информацию из старой. Обрабатываем её.

Когда мы учим наизусть стихотворение или записываем что-то в тетрадь, для того чтобы не забыть - мы сохраняем информацию.

Когда мы отправляем сообщение в социальных сетях, или говорим по телефону - мы передаём информацию.

Так мы можем выделить четыре основных информационных процесса:

·     сбор,

·     обработка,

·     хранение,

·     передача.

Действия людей над информацией, связанные с её сбором, обработкой, хранением и передачей называются информационной деятельностью.

Сегодня мы подробнее узнаем о сборе информации и её обработке. Начнём со сбора информации. Прежде чем, обработать информацию, сохранить её или передать, нужно сначала её получить. Именно со сбора информации начинается процесс решения любой задачи.

Например, вы хотите подобрать подарок на день рождения другу. Но на основе чего делать выбор? Для того, чтобы выбрать хороший подарок нужно знать, чем увлекается друг и что ему нравится. Даже прежде, чем переходить дорогу на пешеходном переходе необходимо воспринять некоторую информацию. Нам нужно посмотреть на светофор чтобы узнать, какой из сигналов горит, красный или зелёный.

Информация, которую мы собрали может становиться источником других, новых знаний об окружающем нас мире. Так, результаты работы измерительных приборов в физических опытах стали источником знаний о том, что существует электрический ток. И любые прогнозы, будь то прогноз погоды, экономический или спортивный прогнозы так же делаются на основе собранных данных.

Иногда сбор информации может быть связан с некоторыми трудностями. Так, процесс о котором нужно собрать информацию может происходить очень быстро. Тогда со сбором информации помогают специальные автоматизированные измерительные системы. Они позволяют собирать данные очень быстро и с большой точностью. Автоматические измерительные системы часто применяются, когда проведение замеров может быть опасно для жизни. Например, когда нужно узнать какие повреждения получит автомобиль в результате аварии.

Любую получаемую информацию, мы каким-то образом осмысляем и обрабатываем. Важно делать это своевременно. Например из сигналов светофора, и движения автомобилей мы можем сделать вывод, можно или нельзя переходить дорогу. Намного больше информации должны быстро обрабатывать специалисты, которые обслуживают информационные и другие технические системы, нуждающиеся в контроле.

Когда мы принимаем решение о переходе улицы или решаем математическую задачу, когда музыкант играет музыку по нотам, которые находятся перед ним. Во время каждого из этих действий происходит обработка информации. Мы обрабатываем входную информацию: сигналы светофора, условие задачи или ноты и возвращаем результат, который называется выходной информацией. То, есть решение о переходе улицы, решение задачи или музыку.

Обработкой называется целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации.

Из определения обработки информации понятно, что можно выделить два её типа. Первый тип направлен на изменение содержания и получение новой информации. Второй тип направлен на изменение формы представления информации. Рассмотрим каждый тип обработки подробнее.

Приведём несколько примеров обработки информации, которая связана с изменением её содержания. Это может быть преобразование информации по некоторым правилам, например вычисление по формулам. Исследование некоторых объектов по их моделям. Так мы можем сделать выводы о строении здания, посмотрев на его фотографию. Разные логические рассуждения. Мы можем сделать вывод: если ходить по лужам – можно замочить ноги. Можно привести так же много других примеров.

Задача

Пятеро друзей Петя, Вася, Саша, Света и Оля после школы занимаются в разных кружках по интересам: в шахматном клубе, футбольной секции, секции по плаванию, кружке по вязанию, и секции по велоспорту. В каждом кружке занимается кто-то один из ребят, определить, кто из друзей чем увлекается, если:

·     Вася и Саша подарили на день рождения футбольный мяч тому, кто занимается в футбольной секции.

·     Саша, Света и Петя недавно смотрели шахматную партию с участием того, кто этим увлекается.

·     Оле не интересны шахматы.

·     Один мальчик занимается в секции по футболу и ещё один - в секции по велоспорту.

·     Света помогает учиться плавать тому, кто занимается вязанием.

Такую задачу можно решить, рассматривая каждое из условий с помощью таблицы. Назовём её строки, по названиям увлечений ребят. А столбцы обозначим именами ребят. В клетках таблицы будем ставить знак плюс, если человек, именем которого назван столбец увлекается тем, что указано в заголовке строки. А если не увлекается – будем ставить знак минус. Будем рассматривать условия по очерёдности.

+/–

Петя

Вася

Саша

Света

Оля

Шахматы

 

 

 

 

 

Футбол

 

 

 

 

 

Плавание

 

 

 

 

 

Вязание

 

 

 

 

 

Велоспорт

 

 

 

 

 

Вася и Саша подарили футбольный мяч тому, кто занимается в футбольной секции. Значит, сами Вася и Саша в этой секции не занимаются. Поставим в этих клетках знаки минус.

+/-

Петя

Вася

Саша

Света

Оля

Шахматы

 

 

 

 

 

Футбол

 

 

 

Плавание

 

 

 

 

 

Вязание

 

 

 

 

 

Велоспорт

 

 

 

 

 

Из того, что Саша, Света и Петя недавно смотрели шахматную партию с участием того, кто этим увлекается можно сделать вывод что Саша, Света и Петя не занимаются шахматами. Отметим это в таблице.

+/-

Петя

Вася

Саша

Света

Оля

Шахматы

 

 

Футбол

 

 

 

Плавание

 

 

 

 

 

Вязание

 

 

 

 

 

Велоспорт

 

 

 

 

 

Из того, что Оле не интересны шахматы, ясно что в шахматном клубе может состоять только Вася. Так как все ребята ходят в разные кружки, Вася нигде больше заниматься не может. Отметим это в таблице.

+/-

Петя

Вася

Саша

Света

Оля

Шахматы

+

Футбол

 

 

 

Плавание

 

 

 

 

Вязание

 

 

 

 

Велоспорт

 

 

 

 

Из того, что один мальчик занимается в секции по футболу и ещё один - в секции по велоспорту становится ясно, что футболом может увлекаться только Петя, а единственный оставшийся мальчик Саша увлекается велоспортом.

+/-

Петя

Вася

Саша

Света

Оля

Шахматы

+

Футбол

+

Плавание

 

 

Вязание

 

 

Велоспорт

+

Из того, что Света помогает учиться плавать тому, кто занимается вязанием ясно что вязанием занимается не Света. Остаётся только Оля. А Света может ходить только на плаванье.

+/-

Петя

Вася

Саша

Света

Оля

Шахматы

+

Футбол

+

Плавание

+

Вязание

+

Велоспорт

+

Таблица полностью заполнена. Мы можем дать ответ: Петя занимается футболом, Вася – шахматами, Саша – велоспортом, Света – плаванием и Оля – вязанием.

Рассмотрим второй тип обработки информации: обработку информации, которая направлена на изменение её формы представления. К такой обработке можно отнести:

·     Структурирование информации – это изменение её организации, чтобы связать её в одно целое.

·     Кодирование информации – это перевод её в другую форму представления, которая более удобна.

·     Отбор информации, которая требуется для решения задачи из всей данной.

Рассмотрим пример такой обработки информации, направленной на изменение её формы представления. Более наглядно изобразить любой материал можно в виде графических схем. Одна из них – граф. Он состоит из вершин, которыми обозначаются объекты. Вершины изображаются виде геометрических фигур: овалов, прямоугольников и других. Вершины графа связаны между собой линиями. Направленная связь изображается линией со стрелкой на конце и называется дугой. Ненаправленная связь изображается обычной линией и называется ребром.

Попробуем изобразить в виде графа то, что мы узнали об обработке информации. Её можно разделить на два типа. Первый тип обработки направлен на изменение содержания информации. Второй – на изменение её формы представления. Связи между, вершиной, которая обозначает обработку информации и вершинами, которые обозначают её типы изобразим в виде направленных линий, дуг.

К обработке, направленной на изменение содержания информации относятся вычисления по формулам, исследования моделей и логические рассуждения. 

К обработке, направленной на изменение формы представления информации относятся структурирование информации, её кодирование и отбор. Вот такой граф у нас получился.

С самого начала компьютеры и другая микропроцессорная техника создавались чтобы облегчить обработку информации. Компьютеры могут мгновенно выполнять миллионы математических операций. Поэтому они очень полезны при обработке больших объёмов информации. Ведь человеку, чтобы рассчитать результат по формулам с большим количеством входных данных, например с тысячами значений понадобится очень много времени, а компьютеру может быть достаточно нескольких секунд. Так же компьютер может автоматически строить графики, и другие модели которые помогают лучше понять полученную информацию.

Важно запомнить:

·     Информационный процесс – это последовательность некоторых изменений в информации.

·     Информационная деятельность – это действия людей, которые связаны с хранением, сбором, передачей и обработкой информации называются.

·     Решение любых задач начинается со сбора информации.

·     Обработка информации – это процесс который направлен на изменение содержания или формы представления информации.

64

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт