Меню
Конспекты
Конспекты  /  Литература  /  9 класс  /  Русская литература 9 класс ФГОС  /  М. В. Ломоносов – учёный и поэт. «Вечернее размышление о Божием Величестве…»

М. В. Ломоносов – учёный и поэт. «Вечернее размышление о Божием Величестве…»

Урок 6. Русская литература 9 класс ФГОС

Виссарион Григорьевич Белинский говорил: «С Ломоносова начинается наша литература; он был её отцом... он был её Петром Великим». На этом уроке мы поговорим о жизни Михаила Васильевича Ломоносова, обсудим его реформы русского языка и стихосложения, а также выделим главные особенности оды «Вечернее размышление о божием величестве...».

Конспект урока "М. В. Ломоносов – учёный и поэт. «Вечернее размышление о Божием Величестве…»"

Сегодня на уроке мы:

·     поговорим о жизни Михаила Васильевича Ломоносова;

·     обсудим его реформы русского языка и стихосложения;

·     выделим главные особенности оды «Вечернее размышление о Божием Величестве...».

Жизнь Михаила Васильевича Ломоносова похожа на увлекательный приключенческий роман. По его биографии снимали кино и писали книги.

Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в семье зажиточного крестьянина-помора в селе Денисовка Архангельской губернии.

Грамоте он обучился рано.

В 19 лет вместо того чтобы жениться и унаследовать промысел отца, Ломоносов сбежал из дома. Его тяга к наукам была так велика, что он вместе с рыбным обозом три недели шёл в Москву.

Там юноша поступил в Славяно-греко-латинскую академию по подложным документам.

В то время крестьянам в академии учиться было нельзя. Позже этот подлог вскрылся. Если бы за талантливого учёного не вступились знатные покровители, он потерял бы всё. Ломоносов голодал, терпел насмешки, но благодаря упорству и таланту прошел двенадцатилетний курс обучения всего за пять лет.

В 1736 году в числе 12 лучших учеников его отправляют в Германию.

Там он изучает иностранные языки, литературу, естественные и технические науки.

Молодой учёный за границей жил насыщенной жизнью. За эти годы он успел поссориться с научным руководителем, отправиться в путешествие по стране, попасть в лапы офицера-вербовщика, сбежать из армии и даже жениться на дочери пивовара.

В Германии Ломоносов ставил научные опыты, выступал с лекциями, писал стихи и научные работы.

Вернулся на родину Ломоносов в 1741 году.

Через год его назначили адъюнктом физики в Петербургской академии наук, а через 3 года Ломоносов стал профессором химии.

Упорство и талант Ломоносова были так велики, что даже его горячий нрав не помешал научной и придворной карьере. Враги и завистники оказались бессильны, хотя и осложняли жизнь научному гению.

Умер Ломоносов в возрасте 54 лет от воспаления легких. Похоронили великого ученого на Лазаревском кладбище в Санкт-Петербурге.

Научные достижения Михаила Васильевича Ломоносова трудно даже перечислить.

Он открыл химические лаборатории, разработал рецепты мозаичного стекла и основал фабрику по производству смальты.

Ломоносов сам создал около 40 мозаик, среди которых «Полтавская баталия»

и портреты императриц Елизаветы и Екатерины II.

Ломоносов изучал атмосферное электричество, открыл закон сохранения материи и движения, создал теорию теплоты.

Он увлекался астрономией и первым предположил, что на Венере есть атмосфера.

Под его руководством был создан «Российский атлас» ‒ первый географический атлас страны.

В 1754 году Ломоносов разработал проект Московского университета, который теперь носит его имя.

Учёный создавал приборы для метеорологии и геодезии, занимался горнорудным делом, почвоведением и минералогией, заложил основы физической химии.

При этом Ломоносов был талантливым поэтом, лингвистом и реформатором русского языка и системы стихосложения.

Самое знаменитое высказывание Ломоносова о русском языке звучит так:

«Карл Пятый, римский император, говаривал, что гишпанским языком с Богом, французским – с друзьями, немецким – с неприятелем, италианским – с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашёл бы в нём великолепие гишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность италианского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков».

Первым трудом Ломоносова о русском языке было «Письмо о правилах российского стихотворства». Этот трактат он написал в Германии в 1738 году.

«Российские стихи надлежит сочинять по природному нашего языка свойству, а того, что ему весьма несвойственно, из других языков не вносить», – пишет он в этой работе.

Ломоносов боролся с засильем иностранных слов. Он считал, что даже научные термины необходимо переводить.

Например, слово «бергверк» он заменил на «рудник», а «перпендикулы» призвал называть маятником.

Если слово перевести нельзя, нужно изменить его звучание.

Так «оризонт» он переделал в «горизонт», «квадратуум» в квадрат и т. д.

«Таким старательным и осторожным употреблением ... отвратятся дикие и странные слова нелепости, входящие к нам из чужих языков...», ‒ говорил Михаил Васильевич.

В 1757 году увидела свет «Российская грамматика» Ломоносова. О важности грамматики ученый писал:

«Без грамматики оратория – глупа,

поэзия – косноязычна,

философия – безосновательна,

история – непонятна,

юриспрудэнция – сомнительна».

Что нового предложил Ломоносов?

Учёный разделил звуки и буквы.

 Выделил гласные и согласные звуки:

«Первые действительно голосу сопрягаются, и по справедливости гласными называются. Второго рода прилично согласными именованы».

Ломоносов подробно описал систему склонений и времён, падежи и род.

Выделил части речи и разделил их на главные и служебные.

Он описал особенности произношения, поделил буквы на самогласные, согласные

и безгласные.

В пунктуации учёный выделил строчные и надстрочные знаки.

Надстрочные он считал лишними, говоря, что «большая часть их принята от греков без нужды».

А строчными мы пользуемся до сих пор.

Это точка, запятая, вопросительный и восклицательный знаки, двоеточие, тире, точка с запятой и круглые скобки.

В 1758 году выходит сочинение Ломоносова «О пользе книг церковных в российском языке».

В нём учёный изложил знаменитую теорию «трёх штилей». Эту теорию можно назвать революционной. До её появления в русском литературном языке царил хаос. Церковнославянские выражения, просторечия и книжные слова могли оказаться в одном тексте или даже предложении.

Все слова русского языка Ломоносов разделил на три группы.

К первой группе относятся слова, общие для русского и в церковнославянского языков: Бог, слава, рука, почитаю, ныне и т. д.

Ко второй группе он отнёс слова церковных книг, которые в разговорной речи не употребляются, но «всем грамотным людям вразумительны»: взываю, отверзаю, насаждённый.

В третью группу общеупотребительные слова: пока, лишь, ручей, говорю.

Эти слова в церковных книгах не использовались.

В этой группе учёный выделил «низкие простонародные слова». Он поставил их вне категорий, но допустил их ограниченное употребление.

Кроме того, Ломоносов призывал к полному отказу от устаревших слов церковнославянского языка.

Слова типа обаваю, рясны, овогда, свене

он назвал неупотребительными и весьма обветшалыми.

Ломоносов выделил три стиля: высокий, средний и низкий.

Высоким стилем «составляться должны героические поэмы, оды, праздничные речи о важных материях». Для высокого стиля используются слова первой и второй группы.

Средним стилем нужно писать «все театральные сочинения, в которых требуется обыкновенное человеческое слово». Также он предназначался для элегий и дружеских писем. Для среднего стиля подходят слова первой и третьей группы. Можно было использовать слова высокого стиля, но «с великою осторожностию, чтобы слог не казался надутым».

Низкий стиль предназначен для комедий, эпиграмм, песен и басни. Ему подходят слова третьей группы. В низком стиле допустимо использовать просторечия, но вульгарные слова запрещены.

Теория «трёх штилей» Ломоносова призывает уменьшать количество старославянских слов и приближает книжный язык к разговорному. Такое сближение делает научные труды и литературные произведения проще и понятнее для широкого круга читателя.

Ещё одна важная реформа Ломоносова – реформа стихосложения.

До XVIII века была принята силлабическая система. Вот её правила. В строках должно быть равное количество слогов, обычно 11 или 13. На предпоследнем слоге обязательно ставилось ударение. В середине строки делалась пауза – цезура.

Переход к слогоударному силлабо-тоническому стихосложению сделал Василий Кириллович Тредиаковский. Он ввёл в стихотворную строку ударения.

Ломоносов развил его систему.

Он ввёл три трёхсложных размера – анапест, дактиль, амфибрахий.

Предложил использовать перекрёстную и опоясывающую рифмы, а не только смежную. Также Ломоносов говорил, что число слогов в строке может быть любым, а не только 11-13.

Любимым размером Ломоносова стал четырёхстопный ямб. Поэт считал его идеальным для оды.

Характер учёного и поэта в полной мере раскрывает его ода «Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великого северного сияния». Написана она в 1748 г. В ней поэт задает вопросы, на которые искал ответ всю свою жизнь.

Что такое вселенная?

Можно ли её познать человеку?

Какое место отведено человеку на её бескрайних просторах?

Ломоносов говорит о бесконечности вселенной:

«Открылась бездна звёзд полна;

Звездам числа нет, бездне дна.

Песчинка как в морских волнах,

Как мала искра в вечном льде,

Как в сильном вихре тонкий прах,

В свирепом как перо огне,

Так я в сей бездне углублён,

Теряюсь, мысльми утомлён!»

Поэт благоговейно говорит о мощи Творца, который создал вселенную. Но вместе с этим Ломоносов рассуждает об устройстве мироздания с позиции исследователя. Он пытается найти научное объяснение природе северного сияния:

«Как может быть, что мёрзлый пар

Среди зимы рождал пожар?»

Передать взволнованный тон помогает форма стихотворения. Патетические вопросы создают внутреннее напряжение:

«Что зыблет ясный ночью луч?

Что тонкий пламень в твердь разит?

Как молния без грозных туч

Стремится от земли в зенит?»

Автор приглашает читателя задуматься над тайнами мироздания и разгадать его секреты.

Волнение передаётся и чередованием восклицаний и вопросов:

«Не солнце ль ставит там свой трон?

Не льдисты ль мещут огнь моря?

Се хладный пламень нас покрыл!

Се в ночь на землю день вступил!»

Для усиления торжественности поэт использует в заглавии стихотворения однокоренные слова. Бог и природа здесь равновелики. Ода богата метафорами, например, «мёрзлый пар». 

Эпитеты здесь красочны и выразительны: «грозных туч», «быстрый зрак», «жирна мгла».

По мысли учёного, величие вселенной не пугает. Наоборот, оно побуждает задавать вопросы и искать на них ответы. Человек должен стремиться к познанию, даже когда всё познать невозможно.

О вкладе Ломоносова в литературу Виссарион Григорьевич Белинский говорил:

«С Ломоносова начинается наша литература; он был её отцом... он был её Петром Великим».

31

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт