Знаток дошкольного детства -2023

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" (ФЗ-273) о 29.12.2012 определяет воспитание как: 

Цель Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года: 

Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самим собой и обществом является ведущей целью: 

Создание условий для приспособления к жизни в социуме, преодоления или ослабления недостатков или дефектов развития отдельных категорий людей в специально созданных для этого организациях это: 

Методы воспитания - это: 

Процесс адаптации индивида к жизни в обществе, процесс усвоения и воспроизводства личностью социального опыта, норм, ценностей - это: 

 

Стремление ребенка 3-х лет делать все самостоятельно - это: 

 

Рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок

Продолжительность использования интерактивной  панели для детей 5-7 лет на занятии:

Продолжительность образовательной нагрузки в подготовительной группе составляет:

В соответствии с ФГОС дошкольного образования к принципам отношения к дошкольному детству относятся: 

В соответствии с ФГОС дошкольного образования к основным  компетенциям педагогических работников, реализующих Программу, НЕ относятся: 

 

Комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий,  форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов– это: 

 

Умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации относится к: 

 

Способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленной на решение задач образования, – это: 

 

Деятельность по преобразованию образовательной практики, за счет создания, распространения и освоения новых образовательных систем или их компонентов - это: 

 

К методам и приемам обучения конструированию в раннем возрасте относятся: 

 

При организации прогулки в группах раннего возраста проводятся: 

К условиям возникновения самостоятельной двигательной деятельности в раннем возрасте относятся:

В процессе развития игровой деятельности у дошкольников развиваются: 

 

Высокий уровень развития игровой деятельности ребенка характеризуется: 

 

Наиболее эффективными методами диагностики игровой деятельности являются: 

Формирование основ безопасности жизнедеятельности предполагает: 

 

Согласно ФГОС ДО (п. 2.6) Содержание Программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности. К какой образовательной области относиться формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества? 

Своеобразие труда детей дошкольного возраста заключается в том, что он: 

 

Согласно ФГОС ДО к задачам познавательного развития относятся: 

 

Проблемой   экологического воспитания  занимались такие ученые, как: 

 

Какая из инструкций к речевому заданию будет в большей степени ориентировать ребенка на словесную творческую активность? 

 

Для выявления понимания ребенком смысловой стороны слова подходит задание: 

 

Успешность освоения  грамоты ребенка в школе основывается на: 

 

Что относится к основным видам движения:

 

К формам организации двигательной деятельности в процессе реализации образовательной облаасти "Физическое развитие" относятся:

 

Основные условия, необходимые для развития творческих способностей детей в изобразительной деятельности (по требованиям к условиям реализации Программы в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (ФГОС ДО): 

К формам организации обучения детскому конструированию относятся: 

 

Сколько груупп условий в организационном разделе ФОП ДО:

Для самостоятельной двигательной активности выделяют: 

 

Согласно требованиям  ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная  должна обеспечивать: 

 

Целевой раздел ФОП ДО включает:

Федеральная образовательная программа дошкольного образования это нормативный документ,

В соответствии с сюжетообразующими функциями выделяют следующие типы игрового материала: