Меню
Тесты
Тесты  /  Русский язык  /  11 класс  /  Задания 1-3 КИМ ОГЭ по русскому языку. Вариант 5

Задания 1-3 КИМ ОГЭ по русскому языку. Вариант 5

Avatar
24.04.2023. Тест. Русский язык, 11 класс
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Выполнение заданий подразумевает чтение текста, анализ средств грамматической связи предложений, лексический и стилистический анализ.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Моя бабушка живет очень далеко от нас, в маленьком городке на Урале. Я был у нее однажды, давно, два года назад. И почти ничего не помню.

То есть помню, конечно. Лето, бревенчатый дом и всегда распахнутые настежь окна. Из окон видна большая поляна, высоченная трава, а в траве с утра до позднего вечера стрекочут кузнечики. Воздух звенит, и <…> бабушкин дом полон этим стрекотом.

Вот и все, что я помню.

Сегодня пришло письмо от бабушки. Мама вернулась с работы и вытащила его из почтового ящика.

— Бабушке наконец-то поставили телефон! Теперь мы сможем с ней разговаривать.

Мама набрала длинный номер и сунула трубку мне.

— Давай, ты первый! Разговаривай с бабушкой!

В трубке раздались длинные гудки, а затем я услышал пожилой голос.

— Ну, говори! — подтолкнула меня мама.

— Бабушка… — начал я и вдруг понял, что не знаю, о чем говорить.

— Скажи, что ты бабушку любишь! Что мы её часто вспоминаем!..— настойчивым шепотом стала подсказывать мама. — Говори же, не молчи!

А я вдруг вспомнил цветущую поляну под бабушкиным окошком и высокую траву.

— Бабушка, — спросил я, — а кузнечики у тебя стрекочут?

— Кузнечики? — я услышал, как дрогнул голос моей бабушки. — Да, сейчас я распахну окно…

Прошло всего несколько мгновений, и я услышал, как весь бабушкин дом наполнился волшебным стрекотом неутомимых кузнечиков.

— Послушай, сын, ты будешь разговаривать?! — затормошила меня мама. — Время идет! Скажи бабушке, что целуешь ее! Я тоже скажу несколько слов… после тебя!

Я молча протянул маме трубку. Мама покачала головой, прижала трубку к уху… и замерла. А потом я увидел, как в глазах у мамы появились слезинки.

(По С. Георгиеву)

 

1. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в предложении второго абзаца. Запишите это местоимение ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ.

Вопрос 2

Моя бабушка живет очень далеко от нас, в маленьком городке на Урале. Я был у нее однажды, давно, два года назад. И почти ничего не помню.

То есть помню, конечно. Лето, бревенчатый дом и всегда распахнутые настежь окна. Из окон видна большая поляна, высоченная трава, а в траве с утра до позднего вечера стрекочут кузнечики. Воздух звенит, и <…> бабушкин дом полон этим стрекотом.

Вот и все, что я помню.

Сегодня пришло письмо от бабушки. Мама вернулась с работы и вытащила его из почтового ящика.

— Бабушке наконец-то поставили телефон! Теперь мы сможем с ней разговаривать.

Мама набрала длинный номер и сунула трубку мне.

— Давай, ты первый! Разговаривай с бабушкой!

В трубке раздались длинные гудки, а затем я услышал пожилой голос.

— Ну, говори! — подтолкнула меня мама.

— Бабушка… — начал я и вдруг понял, что не знаю, о чем говорить.

— Скажи, что ты бабушку любишь! Что мы её часто вспоминаем!..— настойчивым шепотом стала подсказывать мама. — Говори же, не молчи!

А я вдруг вспомнил цветущую поляну под бабушкиным окошком и высокую траву.

— Бабушка, — спросил я, — а кузнечики у тебя стрекочут?

— Кузнечики? — я услышал, как дрогнул голос моей бабушки. — Да, сейчас я распахну окно…

Прошло всего несколько мгновений, и я услышал, как весь бабушкин дом наполнился волшебным стрекотом неутомимых кузнечиков.

— Послушай, сын, ты будешь разговаривать?! — затормошила меня мама. — Время идет! Скажи бабушке, что целуешь ее! Я тоже скажу несколько слов… после тебя!

Я молча протянул маме трубку. Мама покачала головой, прижала трубку к уху… и замерла. А потом я увидел, как в глазах у мамы появились слезинки.

(По С. Георгиеву)

 

2. В тексте выделено пять слов. Отметьте варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.

Варианты ответов
  • НАСТЕЖЬ. Распахнув совсем, до конца. Открыть окно настежь.
  • ПОЗДНИЙ. Наступающий, приходящий после обычного или нужного времени, запоздалый. Весна нынче поздняя. Позднее раскаяние.
  • ДРОГНУТЬ. Не выдержав натиска, начать отступать. Вражеская цепь дрогнула.
  • НЕУТОМИМЫЙ. Не знающий усталости, упорный. Неутомимый путешественник.
  • ПРИЖАТЬ. Нажав, прислонить, придавить к чему-нибудь. Прижать руки к груди.
Вопрос 3

Моя бабушка живет очень далеко от нас, в маленьком городке на Урале. Я был у нее однажды, давно, два года назад. И почти ничего не помню.

То есть помню, конечно. Лето, бревенчатый дом и всегда распахнутые настежь окна. Из окон видна большая поляна, высоченная трава, а в траве с утра до позднего вечера стрекочут кузнечики. Воздух звенит, и <…> бабушкин дом полон этим стрекотом.

Вот и все, что я помню.

Сегодня пришло письмо от бабушки. Мама вернулась с работы и вытащила его из почтового ящика.

— Бабушке наконец-то поставили телефон! Теперь мы сможем с ней разговаривать.

Мама набрала длинный номер и сунула трубку мне.

— Давай, ты первый! Разговаривай с бабушкой!

В трубке раздались длинные гудки, а затем я услышал пожилой голос.

— Ну, говори! — подтолкнула меня мама.

— Бабушка… — начал я и вдруг понял, что не знаю, о чем говорить.

— Скажи, что ты бабушку любишь! Что мы её часто вспоминаем!..— настойчивым шепотом стала подсказывать мама. — Говори же, не молчи!

А я вдруг вспомнил цветущую поляну под бабушкиным окошком и высокую траву.

— Бабушка, — спросил я, — а кузнечики у тебя стрекочут?

— Кузнечики? — я услышал, как дрогнул голос моей бабушки. — Да, сейчас я распахну окно…

Прошло всего несколько мгновений, и я услышал, как весь бабушкин дом наполнился волшебным стрекотом неутомимых кузнечиков.

— Послушай, сын, ты будешь разговаривать?! — затормошила меня мама. — Время идет! Скажи бабушке, что целуешь ее! Я тоже скажу несколько слов… после тебя!

Я молча протянул маме трубку. Мама покачала головой, прижала трубку к уху… и замерла. А потом я увидел, как в глазах у мамы появились слезинки.

(По С. Георгиеву)

3. Отметьте варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста.

 

Варианты ответов
  • Текст отличается однородностью синтаксических конструкций.
  • С целью воздействия на читателя, убеждения его в чём-то и информирования в тексте используются глаголы повелительного наклонения и обращения.
  • В тексте широко представлена оценочная (слезинка, окошко, высоченная) и разговорная (сунула, затормошила) лексика.
  • Текст относится к художественному стилю, так как основная цель автора – воздействовать на чувства и мысли читателя, слушателя с помощью созданных ярких образов, картин жизни.
  • Текст относится к функционально-смысловому типу речи «рассуждение».
Пройти тест
Сохранить у себя:

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт