ВПР биология 5 класс тренажёр (тип заданий 9, 10, 11)

Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.

Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?

Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе.

На рисунке буквами обозначены органы Горошка мышиного.

Запишите напротив каждой буквы в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.

1.

А

2.

Б

3.

В

4.

Г

Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.

Обычно при описании растения необходимо зафиксировать его внешний вид. Как Вы думаете, какой прибор ребята взяли с собой для этой цели?

Анна и Владислав выполняют проект, посвящённый растению Клевер ползучий, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе.

На рисунке буквами обозначены органы Клевера ползучего.

Запишите напротив каждой буквы в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.

1.

А

2.

Б

3.

В

4.

Г

Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.

Чтобы описать условия обитания растения, ребятам необходимо измерить температуру среды, в которой оно произрастает. Как Вы думаете, какой прибор ребята взяли с собой для этой цели?

Мария и Владимир выполняют проект, посвящённый растению Кувшинка белая, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе.

На рисунке буквами обозначены органы Кувшинки белой.

Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.

1.

А

2.

Б

3.

В

4.

Г