На рисунке изображено одно из проявлений жизнедеятельности инфузории туфельки.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный процесс? Запишите с маленькой буквы

А) кувшинка белоснежная Б) мукор кистевидный

В) крымский скорпион Г) холерный вибрион

    ЦАРСТВА

1. Грибы
2. Бактерии
3. Растения
4. Животные

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наи- большего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. семейство Буковые
2. класс Двудольные
3. отдел Цветковые
4. царство Растения
5. род Каштан

Изучите  график  зависимости  относительной  скорости  фотосинтеза от концентрации углекислого газа (по оси х отложена концентрация углекислого газа (в %), а по оси у отложена относительная скорость фотосинтеза (в усл. ед.)).

Какие    два   из   приведённых   ниже    описаний   характеризуют             данную зависимость в указанном диапазоне концентрации углекислого газа?

1. Скорость    фотосинтеза    растёт    на    протяжении    всего   диапазона концентраций углекислого газа.
2. Скорость фотосинтеза не зависит от концентрации углекислого газа.
3. При концентрации углекислого газа в 0,08 % рост скорости фотосинтеза прекращается.
4. При концентрации углекислого газа свыше 0,2 % скорость фотосинтеза начинает снижаться.
5. В интервале концентраций углекислого газа от 0 до 0,03 % рост скорости фотосинтеза линеен.

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата листа элодеи и рассматриванию его под микроскопом. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последова- тельности в таблицу.

1. С помощью пипетки капните на предметное стекло каплю воды.
2. Препаровальными иглами осторожно расправьте лист и покройте его покровным стеклом.
3. Протрите салфеткой предметное и покровное стёкла.
4. Отделите пинцетом один лист элодеи и положите его в каплю воды.
5. Рассмотрите препарат под микроскопом при увеличении в 300 раз (объектив – ×20, окуляр – ×15).

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата листа элодеи и рассматриванию его под микроскопом. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последова- тельности в таблицу.

1. С помощью пипетки капните на предметное стекло каплю воды.
2. Препаровальными иглами осторожно расправьте лист и покройте его покровным стеклом.
3. Протрите салфеткой предметное и покровное стёкла.
4. Отделите пинцетом один лист элодеи и положите его в каплю воды.
5. Рассмотрите препарат под микроскопом при увеличении в 300 раз (объектив – ×20, окуляр – ×15).

С    какой    целью    используют    лабораторную   посуду,       изображённую на фотографии?

1. захватывание и удерживание тканей
2. проведение некоторых химических реакций в малых объёмах
3. приготовление растворов сложного состава дозирование жидкостей

Известно, что европейская косуля – парнокопытное травоядное млекопитающее. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1. Европейская     косуля     распространена    практически                          повсеместно на территории Европы и на части территории Передней Азии.
2. Косули   практически   оседлы   и   не   совершают   массовых               сезонных миграций.
3. В суточный рацион европейской косули в среднем входит от 1,5–2,5 кг до 4 кг зелёной растительной массы.
4. Конечности четырёхпалые, с развитыми третьим и четвёртым пальцами, концевые фаланги которых одеты копытами.
5. В первые 2–3 недели самка кормит косулят несколько раз в день жирным питательным молоком.
6. Европейская косуля оказалась наиболее приспособлена к изменённым человеком ландшафтам.

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1. вакуоль     2. митохондрия     3 рибосома     4) ядро

Выберите из приведённых характеристик те, которые относятся к царству растений. Выберите три верных характеристики и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. в клеточную стенку входит полисахарид хитин
2. клетки содержат пластиды
3. организм обладает неограниченным ростом
4. запасной углевод в клетках – гликоген
5. питаются другими организмами

                           6. содержат хлорофилл

Вставьте в текст «Развитие насекомых» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ

Насекомые с                       (А) проходят в своём развитии четыре стадии. У насекомых  с                       (Б)  отсутствует  стадия                         (В). У бабочек личинку называют                                                               (Г). Развитие с превращением даёт насекомым возможность быть более приспособленными к условиям существования.

Список элементов:

1. гусеница
2. личинка
3. куколка
4. яйцо
5. неполное превращение
6. полное превращение
7. взрослое насекомое
8. чешуекрылое

А) Могут иметь наружный скелет.

Б) У всех представителей замкнутая кровеносная система.

В) Нервная система может быть образована отдельными нервными клетками, нервными узлами, нервными стволами.

Г) Сердце состоит из камер, а стенка образована поперечнополосатой мышечной тканью.

Д) У большинства органами захвата пищи являются челюсти с зубами.

ГРУППЫ ЖИВОТНЫХ

1. Беспозвоночные
2. Позвоночные

Верны ли следующие суждения о грибах?

А. Грибы относятся к эукариотам.

Б. Грибы – это растительные организмы, утратившие способность к фотосинтезу.

1. 1. верно только А         3) верны оба суждения
2. 2. верно только Б         4) оба суждения неверны

Под каким номером на рисунке изображена кровеносная система человека?

В каком органе человека вырабатывается гормон инсулин?

1. в слюнной железе                           
2.  в 2. поджелудочной железе

                         3 . в печени    

                         4.  в тонком кишечнике

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён головной мозг человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. большие полушария
2. мозжечок
3. продолговатый мозг
4. промежуточный мозг
5. мост
6. средний мозг

Выберите в приведённом ниже списке три признака, характерных для эритроцитов человека, и запишите номера, под которыми они указаны.

1. теряют ядра при созревании
2. имеют форму двояковогнутых дисков
3. обеспечивают иммунные реакции
4. могут выходить в межклеточное пространство
5. транспортируют кислород и углекислый газ 
6. их численность увеличивается при воспалительном процессе

А) имеет слой ороговевающих клеток

Б) пронизан кровеносными капиллярами

В) обеспечивает защиту от ультрафиолета

Г) содержит сальные и потовые железы

Д) вырабатывает витамин D

СЛОИ КОЖИ

1.дерма

2. эпидермис

Изучите фрагмент экосистемы пустыни, представленный на схеме, и выполните задания 19–21.

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания тушканчика.

Список характеристик:

1. 1. жизненная форма – прыгающее норное животное
   2. консумент первого порядка
   3. способствует сокращению численности насекомых
   4. продуцент
   5. редуцент
   6. растительноядное животное

Запишите  номера выбранных характеристик

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит тушканчик. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента. Все буквы заглавные

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы пустыни. Как изменится численность беркутов и скорпионов, если в течение нескольких лет шло уменьшение численности тушканчиков?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1. 1. 1. увеличится
      2. уменьшится
      3. не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.