Меню
Тесты
Тесты  /  Литература  /  11 класс  /  Тестовая контрольная работа по произведениям "деревенской", "лейтенантской", эмигрантской прозы

Тестовая контрольная работа по произведениям "деревенской", "лейтенантской", эмигрантской прозы

Avatar
29.03.2022. Тест. Литература, 11 класс
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Тест на знание "деревенской", "лейтенантской" прозы, а также прозы авторов русской эмиграции ХХ в.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Установите соответствие между фамилиями писателей и течениями в русской литературе 2 пол. ХХ в., которые они представляли.

1.

В. Распутин, В. Белов, В. Астафьев, В. Шукшин, Ф. Абрамов

2.

А. Солженицын, Г. Владимов, С. Довлатов

3.

В. Аксёнов, Ю. Казаков

4.

В. Некрасов, Ю. Бондарев, Г. Бакланов, К. Воробьёв

Варианты ответов
  • "лейтенантская" проза
  • "молодёжная" проза
  • "деревенская" проза
  • "лагерная" проза
Вопрос 2

Произведение какого автора открывает следующее вступление?

"Затоварилась бочкотара, зацвела желтым цветком, затарилась, затюрилась и с места стронулась"

Варианты ответов
  • Ф. Искандера
  • С. Довлатова
  • В. Аксёнова
  • В. Белова
Вопрос 3

В кульминационном моменте "повествования в рассказах" В. Астафьева "Царь-рыба" есть такие слова: "Пробил его крестный час, пришла пора отчитаться за грехи". За какие грехи должен отчитаться герой рассказа Игнатьич?

Варианты ответов
  • он был жадный человек, "хапуга", и природа не простила ему его алчности
  • он хотел застрелить собственного брата за то, что тот завидовал ему
  • в юности он надругался над любимой девушкой
Вопрос 4

В повести В. Белова "Привычное дело" особое место занимают сказки бабки Евстольи о пошехонцах. С какой целью автор вводит их в повествование?

Варианты ответов
  • бабка рассказывает их, чтобы позабавить многочисленных детей Ивана Африкановича
  • в сказках о пошехонцах отражены негативные стороны деревенской жизни и худшие качества простого народа: пьянство, отсталость, безответность
  • чтобы отвлечь внимание читателя от серьёзных проблем жизни в деревне, описанной в повести
Вопрос 5

В знаменитой повести Б. Васильева "А зори здесь тихие" рассказывается о судьбе пяти девушек-зенитчиц. Как известно, все они погибли. Как завершила свой путь каждая из них?

1.

Рита Осянина

2.

Женя Комелькова

3.

Соня Гурвич

4.

Лиза Бричкина

5.

Галя Четвертак

Варианты ответов
  • возвращаясь за кисетом с махоркой, забытым старшиной Васковым, в лес, была зарезана немцем
  • в панике выбежав из укрытия и закричав, погибает, так и не успев выстрелить по врагу
  • отправившись за подкреплением по заданию старшины, тонет в болоте
  • героически погибает в перестрелке с немцами, стреляя, пока были патроны
  • получив смертельное ранение, выстрелила себе в висок с целью ускорить и облегчить свою смерть
Вопрос 6

Известно, что Г. Владимов при написании романа "Генерал и его армия" опирался на традиции классической русской литературы, в частности на традиции Л. Толстого. Установите соответствие между толстовскими художественными приёмами и тем, как они реализованы в романе "Генерал и его армия" при создании образа главного героя - генерала Кобрисова.

1.

приём "срывания всех и всяческих масок"

2.

приём сопоставления

3.

приём противопоставления (контраста)

4.

приём перебрасывания действия

Варианты ответов
  • показ одного и того же героя (Кобрисова) глазами других героев (Донского, Сиротина, Шестерикова)
  • переводя внимание читателя с командующего российской армией на командующего вражеской армией, автор показывает, какими качествами должен обладать настоящий полководец, причём эти качества могут быть свойственны не только защитникам Отечества, но и захватчикам
  • сцены, в которых командиры (Кобрисов и Дробнис) отправляют в атаку (в общем-то, на верную смерть) своих подчинённых
  • поднятие наиболее болезненных проблем советской действительности военных лет, развенчание псевдопатриотизма
Вопрос 7

Роман В. Войновича "Москва 2042" написан в жанре антиутопии, редком для советской литературы. Однако он был не первым, кто в подобном ключе изобразил будущее советского общества при тоталитарном режиме. Запишите имя, отчество, фамилию советского писателя, чьё самое известное произведение не печаталось в СССР до перестроечных лет как "идеологически враждебное", "клеветническое" произведение.

Вопрос 8

Один из самых известных эпизодов романа С. Довлатова "Зона" рассказывает о том, как силами заключённых и надзирателей был поставлен спектакль, приуроченный к очередной годовщине Октябрьской революции. Как называлась пьеса, по которой ставили этот спектакль?

Варианты ответов
  • "60 лет Октября"
  • "Ленин в Октябре"
  • "Кремлёвские звёзды"
Вопрос 9

По мнению исследовательницы Г. Доброзраковой, "Чемодан" С. Довлатова является "вместилищем большей части жизни автопсихологического героя". С какими событиями в жизни героя-рассказчика, прототипом которого является сам писатель, связаны вещи, сложенные им в чемодан?

1.

креповые финские носки

2.

"номенклатурные" полуботинки

3.

приличный двубортный костюм

4.

офицерский ремень

5.

куртка Фернана Леже

6.

поплиновая рубашка

7.

зимняя котиковая шапка

8.

перчатки, какие носили первые шофёры

Варианты ответов
  • напоминает о знакомстве героя-рассказчика с женой и об её отъезде за границу
  • деталь "костюма" Петра I, в роли которого рассказчик должен был сняться в любительской киноленте своего знакомого
  • напоминает рассказчику о его прошлом, когда он служил в лагерной охране
  • привезена рассказчику из-за границы вдовой знаменитого советского артиста, раньше принадлежала известному художнику
  • память о курьёзном случае, произошедшем в юности рассказчика, когда он связался со спекулянтами
  • напоминает о том, как герой-рассказчик однажды вышел купить подсолнечного масла, и что из этого вышло
  • напоминает о том, как герой оказался "завербован" КГБ и как он помог выследить "шпиона"
  • их он "украл" у одного влиятельного человека на банкете по случаю открытия новой станции метро
Вопрос 10

Что более всего сближает романы "Жизнь и судьба" В. Гроссмана и "Факультет ненужных вещей" Ю. Домбровского?

Варианты ответов
  • их авторы так и не увидели своих произведений опубликованными при жизни
  • и Гроссман, и Домбровский смело поднимают в своих произведениях табуированные в СССР темы, такие как, например, несвобода личности в тоталитарном государстве
  • оба автора преследовались властями, что стоило им в том числе и жизни
Вопрос 11

В повести-притче "Кролики и удавы" Ф. Искандера изображены государства удавов и кроликов. Что на самом деле подразумевает под ними автор?

Варианты ответов
  • государство удавов - агрессор, кролики же - беззащитные создания, жертвы, обороняющие родную землю и Цветную Капусту
  • это две разные модели тоталитарного общества, в одной из которой средством управления народными массами является грубая сила, в другой - насаждение абсолютного невежества
  • удавы - угнетатели, кролики - угнетаемые
Вопрос 12

В рассказе "Чик и Пушкин" из цикла рассказов Ф. Искандера "Детство Чика" заглавному герою, как самому хорошему чтецу в классе, поручают роль в "Сказке о попе и работнике его Балде". Кого же Чик сыграл в конце концов, чем шокировал своих родственников, пришедших смотреть спектакль?

Варианты ответов
  • Балду
  • чёрта
  • задние ноги лошади
Вопрос 13

Прочитайте отрывок из романа Ф. Искандера "Сандро из Чегема" (глава "Пиры Валтасара"). Альтернативная история жизни какой из известных исторических личностей в нём представлена? Запишите псевдоним, с которым этот человек вошёл в историю.

 Ему видится теплый осенний день, день сбора винограда. Он выезжает из виноградника на арбе, нагруженной корзинами с виноградом. Он везет виноград домой, в давильню. Поскрипывает арба, пригревает солнце. Сзади из виноградника слышатся голоса домашних, крики и смех детей.

 На деревенской улице у плетня остановился всадник, которого он впервые видит, но почему-то признает в нем гостя из Кахетии. Всадник пьет воду из кружки, которую протягивает ему через плетень местный крестьянин. У самого плетня колодец, потому-то и остановился здесь этот всадник.

 Проезжая мимо всадника и односельчанина, он сердечно кивает им, мимолетно улыбается всаднику, который, вглядываясь в него, за скромным обликом виноградаря правильно угадывает его великую сущность. Именно этой догадке и улыбается он мимоходом, показывая всаднику, что он сам не придает большого значения своей великой сущности...

...Солнце пригревает лицо, поскрипывает арба, он с тихой улыбкой дослушивает наивный, но, в сущности, правдивый рассказ односельчанина.

...И вот он въезжает в раскрытые ворота своего двора, где в тени яблони дожидается его какой-то крестьянин, видимо приехавший к нему за советом. Крестьянин встает и почтительно кланяется ему. Что ж, придется побеседовать с ним, дать ему дельный совет. Много их к нему приезжают…

Вопрос 14

Рассказ Ю. Казакова "Во сне ты горько плакал" построен как поток сознания, проникновенный монолог, обращённый к сыну Алексею. Проследите за ходом мыслей рассказчика и расположите их в необходимом порядке.

Варианты ответов
  • размышление рассказчика над тем, как и почему его друг совершил самоубийство
  • воспоминание рассказчика о собственном детстве и о встрече с арестованным отцом
  • воспоминание рассказчика о том, как сына привезли из роддома и о первой зиме Алёши на даче
  • размышление рассказчика над плачущим во сне сыном и сожаление о том, что он с каждым годом всё больше отдаляется от отца
Вопрос 15

Известно, что в русской военной прозе ХХ в. образовалось три основных "потока". Установите соответствие между этими "потоками" и произведениями, созданными в их рамках.

1.

художественно-документальные произведения, в центре внимания которых реальные исторические лица или события

2.

героико-эпические произведения, воспевавшие подвиг народа и осмыслявшие масштабы событий

3.

"лейтенантская" проза, целью которой было показать судьбу отдельного человека на войне, показать войну глазами простого солдата, офицера

Варианты ответов
  • В. Некрасов "В окопах Сталинграда", Ю. Бондарев "Батальоны просят огня", Г. Бакланов "Пядь земли", К. Воробьёв "Убиты под Москвой"
  • А. Бек "Волоколамское шоссе", А. Фадеев "Молодая гвардия", Б. Полевой "Повесть о настоящем человеке", М. Шолохов "Наука ненависти"
  • К. Симонов "Живые и мёртвые", В. Гроссман "Жизнь и судьба"

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт