Меню
Тесты
Тесты  /  Прочее  /  Прочее  /  Тест по теме "Внеурочная и внеклассная деятельность учителя химии"

Тест. Тест по теме "Внеурочная и внеклассная деятельность учителя химии"

24.06.2019
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Данный тест содержит 10 заданий. Будьте внимательны

Список вопросов теста

Вопрос 1

Способ целенаправленной совместной деятельности учителя и руководимых им учащихся, который проявляется в использовании различных источников познания и логических приёмов мышления, предполагает разнообразные виды познавательной деятельности учащихся и способов руководства ими со стороны учителя– это … 

Варианты ответов
  • приём
  • метод
  • технология
  • обучение
Вопрос 2

Проблемный подход в обучении предполагает метод.

Варианты ответов
  • репродуктивный
  • исследовательский
  • объяснительно-иллюстративный
  • частично-поисковый
Вопрос 3

Путём организации самостоятельной работы учащихся по исследованию свойств веществ, по изучению отдельных вопросов при работе с текстом учебника, с раздаточным материалом, при решении задач расчётным и экспериментальным способом, при конструировании, моделировании  реализуется.

Варианты ответов
  • исполнительный
  • эвристический
  • исследовательский метод
  • практический метод
Вопрос 4

Метод мысленного отвлечения от ряда признаков химических объектов и выделение какого-либо существенного признака называется. 

Варианты ответов
  • систематизацией
  • анализом
  • абстрагированием
  • конкретизацией
Вопрос 5

Метод целенаправленного восприятия химических объектов или их изображений  органами чувств является. 

Варианты ответов
  • анализом
  • сравнением
  • созерцанием
  • наблюдением
Вопрос 6

Педагогическая технология – это:

Варианты ответов
  • устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями
  • совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки
  • инструментарий достижения цели обучения
  • набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями
Вопрос 7

Методом преподавания, более других направленным на достижение метапредметных результатов, является:

Варианты ответов
  • инструктивно-практический
  • частично- поисковый
  • исследовательский
  • объяснительно-иллюстративный
Вопрос 8

Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выбрать группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:

Варианты ответов
  • объяснение учителя, беседа, действия по образцу
  • эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности
  • самостоятельная работа, изложение, информационно- сообщающий метод
  • рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод
Вопрос 9

Вставить пропущенные слова:

К монологическим видам относятся (1)… (до 20 мин.) и (2)…  изложение (до 45 мин.). Кратковремен¬ное изложение называют (3)… и (4)…, длитель¬ное – (5)…. К диалогическим (разговорным) видам изложения относят¬ся (6)… , (7)… и (8)… беседы. 

Варианты ответов
  • кратковременное
  • длительное
  • рассказом
  • объяснением
  • лекцией
  • эвристическая
  • обобщающая
  • контрольно-учётная
Вопрос 10

Исключить лишнее. К специфическим методам обучения химии относятся:

Варианты ответов
  • систематизация химических объектов
  • решение химических задач
  • химический эксперимент
  • самостоятельная работа
  • описание химических объектов
  • моделирование химических объектов
  • эвристическая беседа
  • наблюдение химических объектов, изображений
Пройти тест
Сохранить у себя:

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт