Создать тест
ВходТест по теме "Формирование количественных представлений у детей в группах старшего дошкольного возраста"
Список вопросов теста
Вопрос 1
Выбор одного ответа.
Укажите, по какому разделу обучают детей счётной деятельности.
Варианты ответов
- "Количество и счёт"
- "Форма"
- "Величина"
Вопрос 2
Допишите фразу.
В старшей группе обучают детей счёту в пределах ...
Вопрос 3
Выбор нескольких ответов.
Какие действия детям применить, чтобы выяснить, каких яблок больше - маленьких или больших, если последние расположены с большими интервалами, чем первые?
Варианты ответов
- сосчитать яблоки и сравнить их количество
- сравнить яблоки по величине
- сопоставить яблоки в 2 группы один к одному
Вопрос 4
Допишите фразу.
Смена дидактического материала, варьирование заданий помогают детям лучше понять способы получения каждого ...
Вопрос 5
Соотнесите вид счёта с заданием.
1.
Счёт на ощупь
2.
Счёт звуков
3.
Счёт движений
Варианты ответов
- "Отсчитай столько треугольников на верхнюю полоску, сколько пуговиц на карточке насчитаешь"
- "Отсчитай столько ёлочек, сколько звуков услышал"
- "Присядьте столько раз, сколько кружков на карточке"
Вопрос 6
Определите правильное утверждение, ответив на вопрос, "ДА" или "НЕТ"
Варианты ответов
- Влияет ли направление счёта при количественном счёте?
- Влияет ли направление счёта при порядковом счёте?
Вопрос 7
Выбор одного ответа.
Педагог расставляет на фланелеграф картинки с изображением овощей: огурец, помидор, морковь, чеснок, репа, кабачок, свекла. Говорит: «Что это? Сколько всего овощей? Чтобы узнать на каком месте стоит каждый овощ, каким счетом нужно посчитать?". Каким должен быть ответ детей?
Варианты ответов
- количественный
- порядковый
- комбинированный
Вопрос 8
Выбор одного ответа.
С какой целью даётся такое задание детям: «Сколько вы услышали звуков? Сколько надо отсчитать треугольников, чтобы их было на 1 больше, чем вы услышали звуков?»
Варианты ответов
- Сравнение чисел и получение нового числа
- Сравнение чисел и определение больше меньше
- Получение нового числа
Вопрос 9
Выбор одного ответа.
С какой целью проводятся такие дидактические упражнения: «Покажи столько же», «Найдите столько игрушек, сколько кружков на карточке», «Кто быстрее найдет, каких игрушек у нас 6 (7, 8, 9, 10)?»?
Варианты ответов
- Закрепление навыков счёта
- Закрепление отсчёта
- Закрепление сравнение чисел
Вопрос 10
Выбор одного ответа.
С какой целью даётся задание: "Отсчитать 5 шишек и положить на вверхнюю полоску и 6 желудей положить на нижнюю полоску "
Варианты ответов
- Закрепление счёта предметов
- Закрепление отсчёта предметов
- Закрепление сравнение чисел
Вопрос 11
Выберите несколько ответов.
Наряду с опорой на зрительное восприятие важно упражнять детей в счете множеств, воспринимаемых на слух, на ощупь, учить их вести счет движений.
Укажите оборудование, которое не используют для обучения детей счёту на слух.
Варианты ответов
- карточка с пуговицами
- карточка с отверстиями
- металлофон
- счётные карточки
Вопрос 12
Выберите несколько ответов.
Наряду с опорой на зрительное восприятие важно упражнять детей в счете множеств, воспринимаемых на слух, на ощупь, учить их вести счет движений.
Укажите оборудование, которое используют для обучения детей счёту на ощупь
Варианты ответов
- карточки с пуговицами
- карточка с отверстиями
- металлофон
- мешочек с мелкими предметами
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
1384
Нравится
0
