Тест для комплексного экзамена по дисциплинам Русский язык с методикой преподавания и Детская литература с практикумом по выразительному чтению

1.Установите соответствие между понятиями и определениями.

Понятия:

1. Фонетика.
2. Лексикология.
3. Этимология.
4. Фразеология.

Определения:

А. Это раздел науки о языке, изучающий неделимые, устойчивые, воспроизводимые по памяти сочетания слов.

Б. Это раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка.

В. Это раздел науки о языке, изучающий звуковую сторону речи.

Г. Это раздел науки о языке, изучающий происхождения слова.

Соотнесите жанры малых фольклорных форм и определения

А - прибаутки

Б - пестушки

В - заклички

Г - потешки

1) своеобразнаязарядка с приговором

2) игры с пальцами, руками и ногами

3) сюжетныеразвлекательныепесенки

4) обращение в стихотворнойформе к различнымявлениямприроды

 Соотнеситежанры и определения.

А - пословица

Б - загадка

В - скороговорка

Г - поговорка

1) средства развития речевого аппарата

2) законченное суждение - моральный вывод

3) меткая оценка событий, человека, украшение речи
4) иносказательное изображения какого либо предмета или явления

Установите соответствие между фразеологизмами и их значением.

Фразеологизмы:

1. Стреляный воробей.
2. Быть на седьмом небе.
3. Молоко на губах не обсохло.

Значения:

А. Очень юный, молодой.

Б. Опытный в делах.

В. Испытывать большую радость

Установите соответствие между понятиями и определениями.

Понятия:

1. Корень.
2. Приставка.
3. Суффикс.

Определения:

А. Это словообразовательный аффикс, стоящий перед корнем.

Б. Это словообразовательный аффикс, стоящий после корня.

В. Это главная морфема слова, несущая основное лексическое значение слова, общая часть родственных слов.

Установите соответствие между понятиями и определениями.

Понятия:

1. Корень.
2. Приставка.
3. Суффикс.

Определения:

А. Это словообразовательный аффикс, стоящий перед корнем.

Б. Это словообразовательный аффикс, стоящий после корня.

В. Это главная морфема слова, несущая основное лексическое значение слова, общая часть родственных слов.

Соотнесит еназвание сказки и ее вид

А - сказка о животных

Б - бытовая

В - волшебная

1) Гуси-лебеди
2) Каша из топора
3) Лиса и Тетерь
 

Соотнеситеназваниесказки и автора
А - Андерсен

Б - БратьяГримм
В - ШарльПерро

1) Кот в сапогах
2) Принцессанагорошине
3) Храбрый-портняшка

Распределите слова по группам:

1. Слова, в составе которых есть только звонкие согласные звуки.
2. Слова, в составе которых есть только глухие согласные звуки.

А. Небо.

Б. Подход.

В. Вспышка.

Г. Белизна.

Д. Штаб.

Е. Новый

Какая из норм русского литературного языка определяет правила произношения слов? Выберите правильный ответ

Соотнесите отличительные признаки и род литературы
А - драма

Б - эпос

В - лирика

1) изображения внутреннего мира человека

2) изображение реальной действительности ее объективной данности

3) объективное материальное бытие, представленное через характеры людей

Определите, какой жанр относится к научному стилю.

Соотнесите произведения и жанры

 А)  А. А. П. Гайдар " Чук и Гек"

Б)   И. А. Крылов " Стрекоза и муравей"

 В)  М. Ю. Лермонтов " Бородино"

   1. Басня

    2. Повесть

    3. Стихотворение

Укажите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в прямом значении

В каком ряду у всех имен существительных род определен правильно:

Укажите слово, в котором верно выделен корень

.

При проверке слов с какой орфограммой учащиеся рассуждают таким образом:

Для проверки написания:

1. 1. подбираем родственные слова
   2. находим то, в котором этот звук стоит под ударением
   3. пишем ту букву, которая обозначает звук в сильной позиции
   4. проверяем себя по плану

Расположите в логической последовательности части композиций
А - кульминация
Б - экспозиция
В - развитие действия
Г - завязка действия

Д - развязка действия

Укажите фразеологизм - синоним к словосочетанию очень любить.

Определите количество букв и звуков в слове неделя

Выберите правильный ответ.

Выразительно изобразительное средство сказки, прием, с помощью которого главный герой получает углубленную характеристику (герой - лжегерой, герой – злонамеренный представитель иного мира) называется ________________

Определите вид тропа в отрывке из стихотворения В. Баскакова:
Легоньки и мерно качаешь
Тревожную синюю тишь.

И сам для себя примечаешь

Как будто бы тоже летишь.

Выпишите из текста глагол, соответствующий данной характеристике:

Глагол, IIспр., сов. в., невозвр., неперех., употреблен в изъяв. накл., прош. вр., ед. ч., ж. р.

Природа – это материал для хозяйства всего человека и зеркало для пути каждого из нас к истине. Стоит только хорошо задуматься о своем пути и потом поглядеть из себя на природу, как там непременно увидишь переживание своих собственных мыслей и чувств. Вот как просто, кажется, бегут, догоняя друг друга по проволоке, капельки воды: одна задержалась, другая нагнала ее, обе слились в одну и вместе упали на землю.

Выберите правильный ответ. Какой уровень по развитию речи предполагает работу над голосовыми данными, над ударениями– фонетическим и логическим, над орфоэпическими нормами, над темпом речи и паузами, над смысловыми и эмоциональными интонациями.

На что направлено включение в урок следующего упражнения?

Учитель называет слова с нарочитым произнесением последнего звука (или первого) и просит детей поднять фишку для его обозначения.

Какой вид работы не используется в процессе подготовки учащихся к восприятию художественного произведения?

При выполнении какого вида разбора учащиеся рассуждают так:

«Над озером кружилась чайка. Кто? Чайка – обозначает предмет, это имя существительное, начальная форма – чайка. Женский род, Iскл., ед. ч., Им.п., в предложении является подлежащим».

Какой способ был использован для объяснения и уточнения значения непонятных слов:

подосиновик – растет под осиной;

леденец – тает во рту, как лед.

При работе над каким литературным жанром предметом анализа является художественный образ лирического героя?

Закончите формулировку понятия: столкновение характеров и обстоятельства, взглядов и принципов жизни называется _________________