Тест

Коррекционная педагогика является преемницей:

Верно ли, что в коррекционной педагогике делается акцент на вявление нарушений в развитии ребенка

Объектом коррекционной педагогики принято считать:

Определение наиболее результативных путей, способов и средств, напрвленных на своевременное выявление, предупреждение и преодоление отклонений в развитии и поведении у детей и подростков является:

Выявление и преодоление недостатков в развитии личности ребенка является:

А.Д.Гонеев объектом коррекционной педагогики называет личность ребенка, имеющего четыре "Д":

Укажите соответствие:

1.

Дефект

2.

Депривация

3.

Девиация

4.

дезадаптация

К специальным педагогическим понятиям относятся:

Укажите соответствие:

1.

коррекция

2.

компенсация

3.

адаптация школьная

4.

реабилитация социальная

Верно ли утверждение, что коррекционно-развивающее обучение направленно на развитие эмоционально-волевой сферы ребенка, улучшение индивидуальных личностных качеств(ответственности, дисциплинированности, собранности, организованности), на развитие его интересов и склонностей?

Укажите соответствие:

1.

Медицинская реабилитация

2.

психологическая реабилитация

3.

педагогическая реабилитация

Категориальную ситему, принципы, методы и формы организации учебно-воспитательного процесса поставляет коррекционной педагогике:

Верно ли утверждение, что переучивание леворуких детей в дошкольном возрасте, и особенно в процессе обучения детей в школе может быть причиной тяжелых психических заболеваний ребенка?

Частичное нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие и повторяющиеся ошибки (искажения и замены букв, искажения звуко-слоговой структуры слова, нарушения слитности написания отдельных слов в предложении, аграмматизмы на письме):

Верхней границей периодизации психического развития в детском возрасте (по Л.С. Выготскому) выступает:

Автором периодизации психического развития в детском возрасте, в основе которой лежат закономерности развития деятельности растущего человека, то есть ведущая деятельность, является:

Автором периодизации психического развития в детском возрасте, в которой в качестве основного выступает понятие критический возраст, является:

Негативизм, упрямство, строптивость, своеволие, протест-бунт, обесценивания, деспотизм, ревность являются симптомами кризиса:

А.Н. Леонтьев называет возникновение иерархии, соподчиненности мотивов важнейшими новообразованиями:

Повышенная эмоциональная возбудимость – это:

Для лучшего усвоения детьми материала необходимо воздействовать:

Артикуляция – деятельность органов …, необходимая для произнесения отдельных звуков речи и их комплексов:

К традиционным средствам коррекции относятся:

Выделяют следующие формы агрессии:

Агрессивные проявления могут быть следующих типов: