Тарихты оқытуда инновациялық әдістер, Тарих пәнінің мұғалімі және оның сабаққа дайындығы
Список вопросов теста
Вопрос 1
Тірек-динамикалық схемалар əдістемесін ұсынған әдіскер:
Варианты ответов
- В.Ф. Шаталов
- А.А. Вагин
- П.С. Лейбенгруб
- П.П Коровкин
- Е. Осипов
Вопрос 2
XIX ғасырдың 20-30 жылдарында түсіндіру, тәжірибелік, зерттеу, зертханалық әдістерін жетілдірген әдіскерлер:
Варианты ответов
- Б.Е. Райков, К.П. Ягодовский
- Н.М. Верзилин, Е.Я. Голант
- М.А. Данилов, Б.П. Есипов
- И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин
- Ю.К. Бабанский, М.И. Махмутов
Вопрос 3
XIX ғасырдың 20-30 жылдарда сөздік, тәжірибелік, көрнекілік әдістерін ұсынған әдіскерлер:
Варианты ответов
- Н.М. Верзилин, Е.Я. Голант
- Б.Е. Райков, К.П. Ягодовский
- М.А. Данилов, Б.П. Есипов
- И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин
- Ю.К. Бабанский, М.И. Махмутов
Вопрос 4
Оқыту әдістерін оқушылардың танымдық жұмыстарының түріне қарай топтастырған әдіскерлер:
Варианты ответов
- И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин
- Ю.К. Бабанский, М.И. Махмутов
- М.А. Данилов, Б.П. Есипов
- Н.М. Верзилин, Е.Я. Голант
- Б.Е. Райков, К.П. Ягодовский
Вопрос 5
Ой майданы әдісін 1939 жылы бірінші рет қолданған әдіскер:
Варианты ответов
- Ф. Осборн
- Дж. Фишер
- М. Рональд
- Н. Стермен
- Э. Торидайнд
Вопрос 6
«Ойын арқылы денедегі артық энергияны шығару» теориясының негізін қалаушы:
Варианты ответов
- Г. Спенсер
- Дж. Фишер
- М. Рональд
- Н. Стермен
- Э. Торидайнд
Вопрос 7
«Тіршілік үшін күреске әзірлеу» ойындар теориясының негізін қалаушы:
Варианты ответов
- К. Крус
- Дж. Фишер
- М. Рональд
- Н. Стермен
- Э.Торидайнд
Вопрос 8
В.Ф. Шаталовтың әдістемелік жүйесінің ерекшеліктері:
Варианты ответов
- мұғалімнің жан-жақты түсіндіруі, оқу материалын тірек сигналдармен жазылған плакат бойынша қысқаша мазмұндау, тірек-сигналдармен үлестірмелі материал бойынша әрбір оқушының танысуы
- тірек сигналдарды қолданып, жаңа материалдардың мазмұнын қайталау
- тірек сигналдарды жаңғырту бойынша жазбаша бағалау жұмысы
- тақтадағы жазбалар бойынша мұғалімнің қайталап түсіндіруі
- оқу материалындағы негізгі ұғымдар мен құбылыстарды сұлба немесе сурет түрінде беру
Вопрос 9
А. Литвановтың икондық үлгілеу әдісінің ерекшелігі:
Варианты ответов
- оқу материалындағы негізгі ұғымдар мен құбылыстарды сұлба немесе сурет түрінде беру
- тірек сигналдарды жаңғырту бойынша жазбаша бағалау жұмысы, жаңа материалды түсіндіру
- тірек сигналдарды жаңғырту бойынша жазбаша бағалау жұмысы
- тірек сигналдарды қолданып, жаңа материалдардың мазмұнын қайталау
- мұғалімнің жан-жақты түсіндіруі, оқу материалын тірек
Вопрос 10
С.Д. Шевченко әдістемесінің ерекшеліктері:
Варианты ответов
- тірек сигналдарды жаңғырту бойынша жазбаша бағалау жұмысы, жаңа материалды түсіндіру
- оқушылардың оқулық және конспект бойынша үйде жұмыс істеуі, келесі сабақта оқушының тақтадағы конспект бойынша жауап беруі
- мұғалімнің жан-жақты түсіндіруі, оқу материалын тірек сигналдармен жазылған плакат бойынша қысқаша мазмұндау
- тақтадағы жазбалар бойынша мұғалімнің қайталап түсіндіруі
- оқу материалындағы негізгі ұғымдар мен құбылыстарды сұлба немесе сурет түрінде беру
Вопрос 11
Нәтижеге жеткізетін шаралар жүйесін жасау, оқу-тәрбие процесін дұрыс ұйымдастыру:
Варианты ответов
- сабаққа дайындалу
- сабақты түсіндіру
- сабақты қайталау
- сабақ барысы
- сабақты қорытындылау
Вопрос 12
Мұғалімнің сабаққа әзірлігінің кезеңі:
Варианты ответов
- диагностикалық, болжау, жобалау
- диагностикалық, болжау, жобалау
- практикалық, түсіндірмелі, зерттеушілік
- эвристикалық, синтетикалық, аналитикалық
- бастамасы, барысы, қорытындысы
Вопрос 13
Сабақтың қалай өтетіні туралы жорамалдар:
Варианты ответов
- жобалау
- практикалық
- эвристикалық
- қорытындылау
- диагностикалық
Вопрос 14
Белгілі бір пәнге қатысты оқытудың барлық формаларының бірлігі мен байланысының көрінісі, оқу бағдарламасы, оқу жоспары, оқу құралдары негізінде жарты немесе толық оқу жылына жасалады:
Варианты ответов
- күнтізбелік-тақырыптық жоспар
- білім беру тұжырымдамасы
- оқу бағдарламасы
- оқу жоспары
- білім стандарты
Вопрос 15
Мұғалімнің сабақ жоспарында анықтайтын міндеттері:
Варианты ответов
- білімділік, тәрбиелік, дамытушылық
- дамытушылық, тәрбиелік, атеистік
- тәрбиелік, патриоттық, логикалық ойлау
- білімділік, танымдылық, эстетикалық
- танымдық, ақпараттық, мәдени
Вопрос 16
Алдыңғы курстарда алған негізгі білімін жаңғыртып, тарихтың жаңа курсының негіздеріне жалпы сипаттама беру сабағы:
Варианты ответов
- қайталау сабағы
- жаңа технология бойынша сабақ
- қорытындылау сабағы
- кіріспе сабағы
- аралас сабақ
Вопрос 17
Мұғалімнің балалар іс-әрекеті мен мінез-құлқының себептерін, қызығушылығын, қабілетін, білім, іскерлік, дағдылардың деңгейін, оның ерекшелігін, тәжірибеге пайдалылығын анықтайтын кезең:
Варианты ответов
- мұғалімнің сабаққа әзірлігінің диагностикалық кезеңі
- мұғалімнің сабаққа әзірлігінің болжау кезеңі
- аналитикалық кезең
- эвристикалық кезең
- мұғалімнің сабаққа әзірлігінің жобалау кезеңі
Вопрос 18
Жоспар бойынша мұғалім сабақта алдына қойған мақсатына жете алды ма деген мәселеге байланысты жалпы өз әрекетіне баға беретін сабақтың талдау түрі:
Варианты ответов
- өз-өзіне талдау жасау
- оқыту әдіс-тәсілдерін дұрыс таңдау
- сабақтың санитарлық-гигиеналық нормаларын тексеру
- оқыту кезінде оқушыларды дамытудың іске асырылуы
- сабақтың дидактикалық мақсатының орындалуы
Вопрос 19
Бұрынғы өткен материалды жаңғырту, жаңа мен ескі арасында тығыз байланыс орнату, тақырып немесе курс бойынша алған білімді жүйелеп, жинақтау түрі:
Варианты ответов
- ағымдағы қайталау
- бақылау
- бекіту
- үй тапсырмасы
- білімді тексеру
Вопрос 20
Сабаққа дайындалу функциялары:
Варианты ответов
- жоғарыдағы айтылғандардың барлығы
- түзетуші функция
- бақылау және есепке алу функциясы
- ақпараттық немесе мазмұндаушылық функция
- тексерушілік, құрастырушылық, ұйымдастырушылық