"Социальные отношения"
Список вопросов теста
Вопрос 1
В Европейский день языков, учреждённый Советом Европы, изучались мнения жителей страны Z о том, необходимо ли современному человеку владение иностранными языками. Полученные данные (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.
Варианты ответов
- Среди опрошенных в возрасте до 19 лет наиболее популярно мнение о необходимости знания иностранного языка.
- Среди тех, кто считает, что необходимость изучения иностранных языков зависит от рода деятельности, больше 20–29-летних, чем 30–39-летних.
- Мнение «достаточно знать свой родной язык» свойственно преимущественно самым молодым из опрошенных.
- Среди 30–39-летних равные доли считают, что необходимость владения иностранными языками «зависит от рода деятельности» и «достаточно знать родной язык».
- Мнение «зависит от рода деятельности» высказали половина опрошенных в возрасте до 19 лет.
Вопрос 2
Фонд изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетних граждан стран Z и Y опрос: «Доверяете ли Вы правоохранительным органам?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Варианты ответов
- Доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, потому что они защищают права и законные интересы граждан, в стране Z меньше, чем в стране Y.
- Доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, так как там работают настоящие профессионалы, в стране Z выше, чем в стране Y.
- В стране Z половина опрошенных отметили, что доверяют правоохранительным органам, так как уверены в их профессионализме.
- В стране Y одинаковые доли опрошенных относятся к правоохранительным органам с опасением и не доверяют им.
- В стране Z бóльшая часть опрошенных, по сравнению со страной Y, испытали трудности при ответе на поставленный вопрос.
Вопрос 3
В стране Z были дважды проведены опросы общественного мнения по одной
и той же проблеме. В 2002 г. гражданам предлагалось высказаться
о проявлениях в обществе социальной несправедливости. Второй опрос состоялся после проведения в стране реформы избирательной системы
и системы налогообложения в 2012 г. Результаты опросов (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Варианты ответов
- Десятая доля участников каждого опроса считают, что отдельные социальные группы имеют привилегии.
- В 2012 г. среди опрошенных преобладало мнение, что оппозиционные партии, выражающие интересы неимущих, не представлены в парламенте.
- Доля тех, кто считает, что оппозиционные партии, выражающие интересы неимущих, не представлены в парламенте, осталась неизменной на протяжении 10 лет.
- Доля тех, кто отмечает, что сохраняется очень большой разрыв в уровне доходов между богатыми и бедными, выросла за 10 лет.
- Равные доли опрошенных в 2002 и 2012 г. затруднились ответить.
Вопрос 4
Социальные условия, при которых люди имеют различный доступ к социальными благам, называются
Варианты ответов
- социальной мобильностью
- социальным статусом
- социальным неравенством
- социальными отношениями
Вопрос 5
Вопрос 6
Установите соответствие между определениями и понятиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1.
социальная мобильность
2.
социальная дифференциация
3.
социальная роль
4.
социальная норма
Варианты ответов
- социальные функции, выполняемые человеком в соответствии с его социальным статусом
- перемещения из одной социальной группы в другую
- руководящее начало, требование, образец
- разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение
Вопрос 7
Что относится к вертикальной социальной мобильности?
Варианты ответов
- Гражданин переехал из двухкомнатной квартиры на 5-м этаже в трехкомнатную квартиру на 9 этаже в том же доме.
- Рядовой инженер назначен руководителем проекта.
- Офицер лишен воинского звания за совершение неблаговидного поступка и уволен из армии.
- Мелкий торговец продуктами питания начал заниматься продажей подержанных вещей.
- Гражданка вступила в повторный брак.
- Секретарша согласилась выполнять дополнительные обязанности.
Вопрос 8
Установите соответствие между социальными группами и критериями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1.
демографический
2.
этнический
Варианты ответов
- Мужчины
- Племена
- Народности
- Дети
Вопрос 9
Найдите в приведенном ниже списке неформальные негативные санкции.
Варианты ответов
- бойкот
- аплодисменты
- насмешка
- выговор
- комплименты
- улыбка
Вопрос 10
Верны ли следующие суждения о социальной группе?
А. Социальная группа – это объединение людей, имеющих общие признаки.
Б. Отношения в группе обязательно регулируются официальными документами.
Варианты ответов
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Вопрос 11
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Социальные нормы регулируют жизнь общества.
Б. Социальные нормы определяют обязанности одного лица по отношению к другому или другим лицам.
|
|
Варианты ответов
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Вопрос 12
Вопрос 13
Одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде формальных и неформальных санкций. К числу формальных относится
Варианты ответов
- всенародная слава
- всеобщий почет
- награждение грамотой
- доброжелательное отношение
Вопрос 14
Через пять лет после окончания ПТУ работник Н. повысил свою квалификацию и стал бригадиром. Это пример
Варианты ответов
- социальной стратификации
- социальной мобильности
- социальной роли
- социальной роли
Вопрос 15
Т. родился в Париже, его бабушка уехала из России еще до революции 1917 г. Т. хорошо знает русский язык и русскую культуру. Он гордится тем, что он русский. Признаки какой общности проявляются в этом примере?
Варианты ответов
- демографической
- территориальной
- этносоциальной
- конфессиональной


