Система. Системология
Элементы системологии. Понятие системы, структуры, системного подхода.
Список вопросов теста
Вопрос 1
Дан список. Найдите естественные системы.
А. библиотека; Б. наука «химия»; В. тайга; Г. система счисления; Д. болото; Е. самолет; Ж. облака; З. кошка; И. книга; К. вулкан.
Естественными системами являются:
Варианты ответов
- БВЖ
- БДЖК
- ВДЖЗК
- БГДЖЗК
Вопрос 2
Как называется система, входящая в состав какой-то другой, более крупной системы. (В конце слова точку не ставим).
Вопрос 3
Подсистемой системы «Класс» является:
Варианты ответов
- школа
- школьная доска
- директор
- кабинет директора
Вопрос 4
Пространственные отношения характеризуют расположение в пространстве одного объекта по отношению к другому. Выберите наиболее точный перечень, относящийся к пространственным отношениям.
Варианты ответов
- выше (над), ниже (под);
- после, напротив, вокруг;
- за, перед; раньше, на;
- за, перед, у, позже;
Вопрос 5
Определите закономерность. Дан числовой ряд: 1 2 4 8 16 ... .
Следующая пара чисел:
1) 18, 24; 2) 24, 32; 3) 32, 64; 4) 64, 72.
Вопрос 6
Временные отношения сравнивают время наступления событий, связанных с разными объектами. Какое из перечисленных отношений не является временным?
Варианты ответов
- За зимой наступает весна.
- Солнце опустилось за горизонт
- Перед спектаклем выступил директор театра.
- Ирина была на год старше Аллы.
Вопрос 7
Дан список объектов. Найдите искусственные системы.
А) библиотека; Б) наука химия; В) тайга; Г) система счисления; Д) самолет; Е) облака; Ж) кошка; З) книга; И) вулкан; К) болото.
Варианты ответов
- АГЕ
- АГЕИ
- АБГДЗ
- АБГЗЕИ
Вопрос 8
Подсчитайте максимально возможное число связей в системе, состоящей из 10 элементов.
Вопрос 9
Какие из перечисленных высказываний иллюстрируют отношения формы и содержания?
А. В тупоугольном треугольнике один из углов тупой.
Б. Мяч - круглый, а дыня овальная.
В. В кувшин можно налить воду или молоко.
Г. Все банки на полке одинаковые, а варенье в них - разное.
Д. Толстяки всегда добрые.
Е. Пирожки у мамы разной формы: круглые - с творогом, овальные - с капустой, а треугольные - с зеленым луком..
Укажите верный ответ.
Варианты ответов
- Б Г Е
- А В Г
- А Б В
- В Д Е
Вопрос 10
Появление нового качества у системы называется:
Варианты ответов
- системный подход;
- системный блок;
- системный эффект;
- системный объект;
Вопрос 11
Определите факторы, существенные для решения следующей задачи:
Участок цеха по производству туристского снаряжения выпускает брезентовые палатки. Требуется определить количество брезента, нужное для выполнения участком месячного плана.
Варианты ответов
- количество брезента, используемое для пошива одной палатки;
- цвет брезента;
- месячный план;
- производительность труда рабочего;
- поставщик брезента;
Вопрос 12
Определите порядок классификации следующих объекто от меньшего по объему к большему:
1. флора; 2. хвойное дерево; 3. ель; 4. дерево;
5. растение; 6. голубая ель
Вопрос 13
Дан список элементов нескольких систем:
а) ключ; б) колба; в) проводник;
г) конденсатор; д) кислота; е) амперметр;
ж) газовая плита; 3) холодильник; и) диэлектрик;
к) электрометр; л) кислород; м) калий.
Элементами системы «Химия» как учебного предмета, являются:
1. б), д);
2. б), д), ж);
3. б), д), ж), л);
4. б), д), л), м).
Вопрос 14
На уроке математики рассчитывается скорость автомобиля на различных отрезках пути. Что является объектом исследования?
Варианты ответов
- Автомобиль.
- Процесс управления автомобилем.
- Процесс движения автомобиля.
- Параметры объекта "автомобиль".
Вопрос 15
Найдите лишнее слово: береза, сосна, дерево, дуб, ель.
Вопрос 16
На уроке биологии обучающиеся берут пробы воды в близлежащей речке, чтобы в школьной лаборатории проверить ее чистоту. Что является объектом исследования?
Варианты ответов
- Система "водоем".
- Объект "река".
- Процесс загрязнения водоема.
- Объект "вода" и его параметры.
Вопрос 17
Как называется порядок связей между элементами системы? (В конце слова точку не ставим)
Вопрос 18
Какие из перечисленных отношений являются отношениями части и целого?
А. Певец - продюсер.
Б. Дуга - окружность.
В. Планета - Вселенная.
Г. Печенье - коробка.
Д. Комната - дом.
Е. Сын - отец.
Укажите верный ответ.
Варианты ответов
- Б В Е
- А В Г Д
- А Б В Г Д Е
- Б В Д
Вопрос 19
На уроке биологии обучающиеся берут пробы воды в близлежащей речке, чтобы по результатам исследования сделать вывод об экологическом состоянии реки. Что является объектом исследования?
Варианты ответов
- Система "водоем".
- Объект "река".
- Процесс загрязнения водоема.
- Объект "вода" и его параметры.
Вопрос 20
По заказу администрации парка культуры была изготовлена бронзовая статуя девушки с веслом. Определите те свойства статуи, которые существенны для решения каждой из следующих задач:
Свойства.
1. маршрут для перевозки статуи;
2. площадка в парке: размеры, расположение, обзор;
3. качество статуи: эстетика, художественная реализация;
4. размеры статуи и вес;
5. торжественное открытие статуи;
6. установка постамента;
Задачи.
А. перевезти статую из мастерской в городской парк;
Б. установить статую на площадке парка;
В. увеличить посещаемость городского парка;
Г. продать статую с аукциона.
Ответ вводим парами через запятую и пробел в порядке возрастания букв и номеров, например, А-2, Б-4, Б-6. Цифры могут повторяться.
Вопрос 21
Дан список элементов нескольких систем:
а) «Переключатель»; б) «Проводник»; в) «Кислота»;
г) «Газовая плита»; д) «Диэлектрик»; е) «Кислород»;
ж) «Колба»; з) «Конденсатор»; и) «Амперметр»;
к) «Холодильник»; л) «Электрометр»; м) «Калий».
Элементами системы «Физика» как учебного предмета, являются:
Варианты ответов
- а), г), к), е);
- а), б), з), и), к);
- а), б), д), з), и), л);
- а), ж), з), и), д), л), е).
Вопрос 22
Определить закономерность. Дан числовой ряд: 15 13 16 12 17 11 ... .
Следующая пара чисел:
Варианты ответов
- 10, 18
- 18, 10
- 10, 20
- 20, 10
Вопрос 23
Установите соответствие.
1. Простые системы. 2. Сложные системы.
3. Сложные систмеы первого типа.
4. Сложные системы второго типа.
5. Сложные системы третьего типа.
Определения.
А. Системы, в которой очень большое количество связей.
Б. Системы с четко выраженной иерархией. Поддаются математическому описанию.
В. Системы, в которых количество связей относительно невелико и нет человеческого фактора.
Г. Системы, в которых отчетливо просматривается присутствие "человеческого фактора.
Д. Системы, которые не поддаются строгому математическому описанию, либо системы, для которых математический аппарат еще не разработан.
Ответ вводим парами: буква-цифра по возрастанию через запятую и пробел. Например, А-1, Б-4.
Вопрос 24
С чего начинается описание системы?
Варианты ответов
- с выделения объекта среди других и представление его как системы
- с определения классификационных характеристик системы
- с определения целей, задач и назначения (функций) системы
- с установление связей системы с другими системами
Вопрос 25
Модель - это
Варианты ответов
- мысленный образ какого-либо объекта, построенный на основе сходства или подобия
- мысленный или условный образ какого-либо объекта, процесса или явления, используемый в качестве его 'заместителя'
- формула или система уравнений, описывающая сходные явления
- реальный прототип какого-либо устройства
Вопрос 26
Для систем более высокого порядка характерно то, что они
Варианты ответов
- не имеют никакого отношения к свойствам систем более низкого порядка
- не имеют ничего общего с системами более низкого порядка
- вбирают в себя свойства систем более низкого порядка
- являются внешними по отношению к системам низшего порядка
Вопрос 27
Принцип многоуровневости позволяет исследовать
Варианты ответов
- иерархии связей структурных компонентов системы
- высший, средний и низший уровень управления системой
- общие, особенные и единичные свойства системы
- подсистемы, части и элементы системы в ее структуре
Вопрос 28
Фундаментом самоорганизации и саморегулирования общества как системы является
Варианты ответов
- сознательная человеческая деятельность
- коммуникативные связи между людьми
- разделение труда в человеческом обществе
- структура человеческого общества
Вопрос 29
Самоорганизующиеся системы характеризует
Варианты ответов
- способность к самовосстановлению
- слабая реакция на воздействия
- способность адаптироваться к внешней среде
- прочность внутренних связей и отношений
Вопрос 30
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1. Мозг. 2. Органы движения. 3. Нервная система.
А. Объект управления.
Б. Управляющая система.
В. Канал информационной связи.
Ответ вводим парами: цивра-буква в возрастающем порядке через запятую и пробел.