Развитие креативного мышления при изучении предметов гуманитарного цикла


Список вопросов теста
Вопрос 1
Как называется метод, реализация которого состоит из внимания роли, аудитории, форме и теме?
Ответ запишите большими буквами. Например, ООН
Вопрос 2
Укажите истинность или ложность утверждений о преимуществах креативного мышления.
Варианты ответов
- делает получение знаний осознанным процессом
- развивает стремление к самостоятельному поиску информации
- помогает решить противоречия, возникающие во время обучения
- креативное мышление не делает людей востребованными на рынке труда
Вопрос 3
Как называют литературную форму, позволяющую кратко уместить свои мысли, эмоции, ассоциации? Составьте слово из приведённых ниже букв. Ответ запишите существительным в именительном падеже. Например, стихотворение
Вопрос 4
С чем следует работать при составлении креативных заданий по истории?
Варианты ответов
- исторические артефакты
- портреты известных личностей
- лента времени
- лексемы
Вопрос 5
Прочитайте задание.
Выберите вместе с учениками какую-нибудь профессию. Затем попробуйте с помощью только существительных (прилагательных или глаголов) написать рассказ об обычном рабочем дне специалиста в этой сфере.
При изучении какого предмета его можно использовать?
Варианты ответов
- математика
- информатика
- история
- русский язык
Вопрос 6
Суть задания "Найди меня" в том, что ученикам предлагаются предметы, которые связаны с разными историческими деятелями. Задача - отгадать, кому эти предметы принадлежат.
Посмотрите на рисунок и подумайте, кому принадлежит третий предмет.
Варианты ответов
- Томас Эдисон
- Леонид Брежнев
- Генри Форд
- Джеймс Максвелл
Вопрос 7
Как называется форма работы, описанная ниже?
Ученики могут проявить воображение, использовать вырезки из журналов, свои зарисовки или элементы декоративно-прикладного творчества. Попросите их отобразить как можно больше информации о себе: хобби, увлечения, интересы, семья и друзья, мечты и цели в жизни. Не ограничивайте учеников в материалах и формате работы.
Варианты ответов
- коллаж
- скетчбук
- синквейн
Вопрос 8
Вставьте пропущенное слово в описание метода "Импровизация".
Запишите на доске любую ... Первый ученик придумывает предложение, начинающееся на эту .... Далее запишите следующую ... и выберите ученика, который составит предложение на эту ... И так далее. Важное условие: каждое следующее предложение должно быть связано с предыдущим по смыслу. В результате получится рассказ.
Ответ запишите существительным в винительном падеже. Например, воду
Вопрос 9
Для развития какого умения можно использовать следующий метод?
Предложите ученикам на выбор несколько портретов - это могут быть как известные личности, так и незнакомые. Задача ученика придумать вопросы для этого персонажа. При работе в парах второй ученик работает над ответами на эти вопросы от имени персонажа на картине.
Варианты ответов
- составлять диалоги
- поддерживать монологическую речь
- составлять письма
- описывать внешность
Вопрос 10
Верно ли, что при составлении креативных заданий на уроках иностранного языка больше внимания необходимо уделять расширению лексического запаса, умению вести диалог и поддерживать монологическую речь?
Варианты ответов
- да
- нет