Создать тест
ВходПсихология и дидактика
Список вопросов теста
Вопрос 1
Установить соответствие группы УУД и универсального действия
1. Личностное
2. Познавательное
3. Коммуникативное
4. Регулятивное
Варианты ответов
- личностное, профессиональное, жизненное самоопределение
- постановка и решение проблем
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
- целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно
Вопрос 2
Установить соответствие группы УУД и универсального действия
1. Личностные
2. Познавательные
3. Коммуникативные
4. Регулятивные
Варианты ответов
- смыслообразование
- логические
- постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
- планирование — определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата
Вопрос 3
Установить соответствие группы УУД и универсального действия
1. Личностные
2. Познавательные
3. Коммуникативные
4. Регулятивные
Варианты ответов
- Нравственно-этическая ориентация
- общеучебные
- владение монологической и диалогической формами речи
- планирование составление плана и последовательности действий
Вопрос 4
Установить соответствие группы УУД и универсального действия
1. Личностные
2. Познавательные
3. Коммуникативные
4. Регулятивные
Варианты ответов
- Смыслообразование (ученик озадачен вопросом: какое значение и какой смысл имеет для него учение)
- общеучебные
- управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий
- прогнозирование (предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик)
Вопрос 5
Установить соответствие группы УУД и универсального действия
1. Личностные
2. Познавательные
3. Коммуникативные
4. Регулятивные
Варианты ответов
- Нравственно-этическая ориентация обеспечивающая личностный моральный выбор
- логические
- разрешение конфликтов
- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона
Вопрос 6
Установить соответствие группы УУД и универсального действия
1. Личностные
2. Познавательные
3. Коммуникативные
4. Регулятивные
Варианты ответов
- Нравственно-этическая ориентация обеспечивающая личностный моральный выбор
- общеучебные
- управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий
- коррекция — внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата
Вопрос 7
Выбрать правильный ответ
Категории требований к образованию, определенные в ФГОС как обязательные:
Варианты ответов
- требования к кадрам, к субъектам образовательного процесса
- требования к структуре, к результатам освоения, к условиям и ресурсному - обеспечению реализации основных образовательных программ
- требования к информатизации программ общего образования
Вопрос 8
Выбрать правильный ответ
Части базисного учебного плана, являющиеся обязательными в соответствии с ФГОС НОО:
Варианты ответов
- инвариантная и вариативная части
- школьный и национально-региональный компоненты
- индивидуальные занятия
Вопрос 9
Выбрать правильный ответ
Требования к планируемым результатам образования в начальной школе, определенные в ФГОС:
Варианты ответов
- личностные, метапредметные, предметные
- коммуникативные, познавательные, регулятивные
- гуманитарные, естественнонаучные, личностные
Вопрос 10
Выбрать правильный ответ
Результаты образования, не подлежащие персонифицированной итоговой оценке:
Варианты ответов
- функциональная грамотность в области учебных предметов
- способность решать учебные задачи
- личностные результаты
- метапредметные результаты
Вопрос 11
Выбрать правильный ответ
Универсальные учебные действия – это:
Варианты ответов
- способность ребенка к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта
- компетентность, связанная с усвоением предметного содержания
- всестороннее развитие личности ребенка на основе гуманно-личностного подхода
Вопрос 12
Выбрать правильный ответ
Подход, который лежит в основе ФГОС НОО:
Варианты ответов
- Гуманно-личностный
- Системно-деятельностный
- Коммуникативно-ориентированный
Вопрос 13
Выбрать правильный ответ
Причина неуспеваемости учащихся, имеющая психологический характер:
Варианты ответов
- недостаточная подготовка учителя к урокам
- ослабленное здоровье ребенка
- несформированность приемов учебной деятельности у учащегося
Вопрос 14
Выбрать правильный ответ
Причина неуспеваемости учащихся, имеющая психологический характер:
Варианты ответов
- недостаточная подготовка учителя к урокам
- недостаточен развивающий потенциал программы и УМК, по которым работает педагог
- низкий уровень развития познавательных процессов у учащегося
Вопрос 15
Выбрать правильный ответ
Причина неуспеваемости учащихся, имеющая психологический характер:
Варианты ответов
- высокий уровень тревожности ребенка
- недостаточный уровень знаний, умений и навыков у учащегося
- ослабленное здоровье ребенка
Вопрос 16
Выбрать правильный ответ
Причина неуспеваемости учащихся, имеющая психологический характер:
Варианты ответов
- недостаточный уровень знаний, умений и навыков у учащегося
- недостаточная подготовка учителя к урокам
- низкий уровень развития познавательных процессов у учащегося
Вопрос 17
Выбрать правильный ответ
Причина неуспеваемости учащихся, имеющая психологический характер:
Варианты ответов
- недостаточная подготовка учителя к урокам
- высокая эмоциональная нестабильность учащегося
- недостаточный уровень знаний, умений и навыков у учащегося
Вопрос 18
Выбрать правильный ответ
Причина неуспеваемости учащихся, имеющая психологический характер:
Варианты ответов
- недостаточное развитие произвольности психических процессов у ребенка
- недостаточная подготовка учителя к урокам
- недостаточен развивающий потенциал программы и УМК, по которым работает педагог
Вопрос 19
Вставить пропущенное слово
Метод обучения, который применяет учитель в данном фрагменте урока, - ......
- Прочитайте имена существительные, записанные на доске. Дети читают:
Человек дерево
Родители трамвай
Учитель страна
- На какой вопрос отвечают существительные первого столбика?
- Кто?
- На какой вопрос отвечают существительные второго столбика?
- Что?
- Существительные первого столбика называются одушевленными, второго – неодушевленными.
Вопрос 20
Вставить пропущенное слово
Метод обучения, который применяет учитель в данном фрагменте урока, - .....
- Слева на доске записано слово с безударными гласными, справа – проверочное слово.
На доске золото позолота
- - Подберите к словам, записанным ниже, проверочные, опираясь на этот образец.
- - Весело
- - Головы
- - Молод
Вопрос 21
Вставить пропущенное слово
Метод обучения, который применяет учитель в данном фрагменте урока, - …..
«Учитель формулирует проблему, а дети самостоятельно или в группах, используя модели предложенные учителем, формулируют способы решения поставленной задачи»
Вопрос 22
Вставить пропущенное слово
Метод обучения, который применяет учитель в данном фрагменте урока, - …..
«Учитель создает проблемную ситуацию, дети под руководством учителя решают поставленную проблему, открывают новые знания».
Вопрос 23
Вставить пропущенное слово
Метод обучения, который применяет учитель в данном фрагменте урока, - …..
«Учитель сообщает детям новые знания с помощью устного или печатного слова, используя при этом различные наглядные пособия».
Вопрос 24
Вставить пропущенное слово
Метод обучения, который применяет учитель в данном фрагменте урока, - …..
«Учитель показывает образец написания буквы (решения задачи, выполнения арифметического или орфографического действия), а дети стараются копировать данный учителем образец или выполняют серию действий по заданному алгоритму».
Вопрос 25
Установить соответствие
Название книги:
1. «Методом опережающего обучения»
2. «Сердце отдаю детям»
3. «Великая дидактика»
Варианты ответов
- С.Н. Лысенкова
- В.А. Сухомлинский
- Я.А. Коменский
Вопрос 26
Установить соответствие
Название книги:
1. «Человек как предмет воспитания»
2. «Флаги на башнях»
3. «Здравствуйте, дети!»
Варианты ответов
- К.Д. Ушинский
- А.С. Макаренко
- Ш.А. Амонашвили
Вопрос 27
Установить соответствие
Название книги:
1. «Педагогическая поэма» 2. «Энциклопедия коллективных творческих дел»
3. «Единство цели»
Варианты ответов
- А.С. Макаренко
- И.П. Иванов
- Ш.А. Амонашвили
Вопрос 28
Установить соответствие
Название книги:
1. «Как любить детей»
2. «Здравствуйте, дети!»
3. «Великая дидактика»
Варианты ответов
- Я. Корчак
- Ш.А. Амонашвили
- Я.А. Коменский
Вопрос 29
Установить соответствие
Название книги:
1. «Человек как предмет воспитания»
2. «Энциклопедия коллективных творческих дел»
3. «Как живете, дети?»
Варианты ответов
- К.Д. Ушинский
- И.П. Иванов
- Ш.А. Амонашвили
Вопрос 30
Установить соответствие
Название книги:
1. «Методом опережающего обучения»
2. «Флаги на башнях»
3. «Человек как предмет воспитания»
Варианты ответов
- С.Н. Лысенкова
- А.С. Макаренко
- К.Д. Ушинский
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
851
Нравится
0
