Проверочный по урокам 27-31

Когда используется команда меню Файл - Сохранить.

Ученик открыл свой текст и добавил в него рисунок. Теперь он хочет сохранить новый  вариант своей работы и при этом боится потерять предыдущий. Посоветуйте ему, что для этого нужно сделать.

Коля скопировал фрагмент изображения для того, чтобы вставить его в свой текст. Покажите ему на картинк пункт меню в котором находится команнда Вставить.

Покажите устройство, которое предназначено помочь человеку создавать графические изображения в памяти компьютера.

Как одним словом называется часть текста или изображения, выделенная нами? Запишите ответ. Например, окно

На схеме задан подробный план преобразования информации. Напишите число, которое мы получим в ответе. 

Петя решает задачу по нахождению периметра прямоугольника. Какой основной информационный процесс он осуществляет при решении?

При упорядочивании списка учащихся в алфавитном порядке происходит...

Никита решает задачу на нахождение периметра треугольника, при этом происходит...

Решите логическую задачу (см. рис) и сопоставьте учеников и транспорт, на котором они добираются домой.

1.

Автобус

2.

Троллейбус

3.

Трамвай

Какие выводы мы можем сделать из данного условия задачи "Пётр и хоккеист вместе были на тренировке  баскетболиста"? (полное условие смотрите на картинке).

Какие выводы мы можем сделать из данного условия задачи "Иван и Алексей присутствовали в спортзале, когда там занимался легкоатлет"? (полное условие смотрите на картинке).

Какие выводы мы можем сделать из данного условия задачи "Хоккеист раньше дружил с Андреем, а теперь неразлучен с Иваном"? (полное условие смотрите на картинке).

С помощью чего легко и удобно решать логические задачи с большим количеством условий?

Определите какое число будет стоять на 7-ой позиции в данной последовательности  2, 4, 6, 8, ... и введите его в поле ввода.

Какое число пропущено в последовательности 1, 5, ... , 13, 17?

Решите задачу на картинке и запишите ответ в поле ввода. Например, окно

Составьте план (последовательность) действий по сбору шариковой ручки.

Мальчик составил план решения задачи по переправе волка, козы и капусты на другой берег (см. рис.). Каким способом составлен и записан этот план? 

Мальчик составил план решения задачи по переправе волка, козы и капусты на другой берег (см. рис.). Каким способом составлен и записан этот план?