Поиск недостающей информации, её обработка и анализ

Казакова Оля Владимировна

31.03.2026. Тест. Прочее, 10 класс

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Тест предназначен для учащихся 10 класса и направлен на проверку знаний и навыков, связанных с эффективным поиском, обработкой и анализом информации в ходе работы над индивидуальным проектом.

Система оценки: 5* балльная

Список вопросов теста

Вопрос 1

Какой из перечисленных этапов не входит в работу с информацией для индивидуального проекта?

Варианты ответов

Определение информационной потребности
Поиск источников информации
Создание художественного описания темы
Анализ информации

Вопрос 2

Какие из перечисленных источников относятся к онлайн‑источникам информации? Выберите все верные варианты.

Варианты ответов

Google Scholar
Школьная библиотека
eLibrary.ru
Архив краеведческого музея
CyberLeninka

Вопрос 3

В проекте на тему «Влияние социальных сетей на успеваемость старшеклассников» вы нашли данные Mediascope (2023): 60 % подростков проводят в соцсетях более 3 часов в день. К какому этапу работы с информацией относится этот шаг?

Варианты ответов

Определение недостающей информации
Поиск информации
Отбор и фильтрация
Обработка информации

Вопрос 4

В проекте «Экологические проблемы родного города» вы построили график динамики выбросов за последние 5 лет. К какому этапу работы это относится?

Варианты ответов

Анализ информации
Отбор информации
Обработка информации
Интеграция в проект

Вопрос 5

В проекте «История моего города в семейных архивах» вы сопоставили личные истории родственников с официальной историей города и нашли уникальные детали, отсутствующие в архивах. Какой метод анализа вы применили?

Варианты ответов

Корреляционный анализ
SWOT‑анализ
Выявление тенденций
Сравнительный анализ