Создать тест
ВходПедагогика
Список вопросов теста
Вопрос 1
Установите соответствие между методами
воспитания и методами обучения
1.
Методы воспитания
2.
Методы обучения
Варианты ответов
- Методы формирования социального опыта
- Методы организации учебно-познавательной деятельности
- Методы контроля и диагностики эффективности учебно-познавательной деятельности
- Методы самоопределения личности ребенка
- Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе
Вопрос 2
Установите соответствие между функциями организации обучения и их характеристиками.
1.
Обучающе – образовательная
2.
Воспитательная
3.
Организационная
4.
Развивающая
Варианты ответов
- Эта функция требует от учителей четкой организационно - методической подачи материала
- Благодаря этой функции создаются наилучшие условия для передачи детям знаний, умений, навыков, практических способностей
- Эта функция способствует активному проявлению всех духовных сил ребенка
- Эта функция предполагает использование активных методов обучения
Вопрос 3
Соотнесите принципы обучения с их характеристиками
1.
Принцип наглядности
2.
Принцип систематичности и последовательности
3.
Принцип связи теории с практикой
4.
Принцип прочности
Варианты ответов
- Этот принцип требует, чтобы содержание обучения было выстроено в логическом порядке
- Реализация этого принципа предполагает проводить обучение на конкретных образцах, которые учащиеся могут воспринимать через зрительные, моторные и тактильные ощущения
- Этот принцип связан с умением применять знания на практике
- Реализация этого принципа предполагает постоянное, систематическое повторение учебного материала, закрепления, проверки
Вопрос 4
Соотнесите имена авторов концепций развивающего обучения с принципами, составляющими основу их систем.
1.
З.И. Калмыкова
2.
Л.В.Занков
Варианты ответов
- Принцип проблемности
- Принцип обучения на высоком уровне трудности
- Принцип индивидуализации и дифференциации обучения
- Принцип осознания школьниками процесса обучения
Вопрос 5
Соотнесите имена педагогов с предложенной ими классификацией методов обучения.
1.
М.Н.Скаткин и И.Я.Лернер
2.
Е.И.Перовский и Д.О.Лордкипанидзеов
3.
Е.Я.Голант
4.
М.А.Данилов и Б.П.Есипов
Варианты ответов
- Классификация по уровню активности учащихся
- Классификация по дидактическим целям
- Классификация по источникам получения знаний
- Классификация по уровню включения в продуктивную (творческую) деятельность
Вопрос 6
Установите соответствие педагогических идей и их авторов
1.
Гуманный характер воспитания и обучения, бережное отношение к личности.
2.
Первым в Древней Греции выдвинул требование о воспитании через положительный пример
3.
Всякая теория воспитания есть и может быть только национальной.
4.
Воспитание должно быть направлено на развитие индивидуальности.
Варианты ответов
- Платон
- Дидро Д., Руссо Ж.
- Ушинский К.Д.
- Сухомлинский В.А.
Вопрос 7
Выберите правильный вариант ответа.
Умение – это…
Варианты ответов
- определенным образом добытая информация
- возможность использовать знания и навыки и достигать желаемого результата в условиях практической деятельности
- действия, доведенные до автоматизма
Вопрос 8
Выберите из перечисленных компонентов содержания образования тот, который представляет собой систему мотивационно-ценностных и эмоционально-волевых отношений
Варианты ответов
- Когнитивный
- Опыт творческой деятельности
- Опыт осуществления способов деятельности
- Опыт отношений личности
Вопрос 9
Определите, кто из перечисленных педагогов сделал теоретическую разработку классно – урочной формы организации обучения
Варианты ответов
- Ж.Ж. Руссо
- Я.А. Коменский
- И.Ф. Гербарт
Вопрос 10
Выберите правильный ответ. «Воспитание- это…
Варианты ответов
- Процесс сознательного, целенаправленного формирования человеком самого себя
- Процесс целенаправленного влияния, целью которого выступает усвоение ребенком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования системы ценностей
- Целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся, в ходе которого решаются задачи
Вопрос 11
Распределите в логической последовательности фазы социального развития личности в коллективе
1.Интеграция личности в коллективе
2.Индивидуализация
3.Адаптация личности в коллективе
Варианты ответов
- 1,3,2
- 3,2,1
- 3,1,2
Вопрос 12
Выберите правильный ответ
«Методы воспитания-это…
Варианты ответов
- Способы достижения заданной цели воспитания, способ воздействия на чувства и поведение воспитанника
- Способы организации учебно-познавательной деятельности ученика для достижения дидактической цели
Вопрос 13
Выберите правильный ответ.
Из перечисленных форм организации обучения выберите те, которые относятся к основным формам
Варианты ответов
- Конференция
- Экскурсия
- Лекция
- Семинар
Вопрос 14
Выберите из перечисленных принципов, принципы системы развивающего обучения Л.В. Занкова.
Варианты ответов
- интенсификация обучения на основе принципа наглядности;
- быстрый темп изучения материала
- построение обучения на высоком уровне трудности
- осознание обучающимися процесса обучения
- индивидуализация обучения
- принцип ведущей роли теоретических знаний
Вопрос 15
Выберите правильный вариант ответа.
Выделите компоненты диагностики обученности
Варианты ответов
- потенциальные возможности
- темпы продвижения в обучении
- программированное обучение
- наличие действенных знаний
Вопрос 16
Выберите правильный вариант ответа.
Оценка – это…
Варианты ответов
- условная количественная мера, выраженная в баллах
- процесс сравнения ЗУН учащихся с эталоном, зафиксированным в программе
Вопрос 17
Определите, какие из перечисленных методов относятся к методам контроля и диагностики эффективности учебно - познавательной деятельности
Варианты ответов
- Тестирование
- Дискуссия
- Беседа
- Фронтальный опрос
Вопрос 18
Распределите в логической последовательности основные этапы собственно технологического проекта решения коллективом общей задачи
1.Совместное планирование достижения общей цели
2.Совместное распределение ролей и исполнителей коллективной деятельности
3.Оценка общего результата
4.Совместное проектирование, замысел коллективной деятельности
5.Совместный поиск оптимальных способов решения задачи
6.Взаимная поддержка и помощь в осуществлении коллективного замысла
Варианты ответов
- 4,1,5,2.6.3
- 1,4,2,5,3,6
- 4,1.5.6.2,3
Вопрос 19
Выберите правильный ответ.
Суть методов стимулирования учебно-познавательной деятельности заключается
Варианты ответов
- в формировании у школьников положительных мотивов учения
- в накоплении у учащихся социального опыта общения
- в овладении новыми знаниями, выработке практических умений и навыков
Вопрос 20
Выберите правильный ответ
«Для этого типа урока характерно повторение предыдущего материала и на его основе изучение нового, объяснение учителем новых знаний, работа с учебником…»
Варианты ответов
- Урок закрепления знаний
- Урок выработки умений и навыков
- Урок ознакомления учащихся с новым материалом или сообщения новых знаний
Вопрос 21
Определите, кто из педагогов является автором книги «Метод научной педагогики»
Варианты ответов
- Джон Локк
- К.Д.Ушинский
- М.Монтессори
- Ш.А.Амонашвили
Вопрос 22
Выберите правильный ответ
«Методы обучения – это...»
Варианты ответов
- Способы организации учебно – познавательной деятельности ученика для достижения дидактических целей
- Способы развития и воспитания познавательных интересов учеников, направленные на решение поставленной цели
Вопрос 23
Выберите правильный вариант ответа.
Прием воспитания – это…
Варианты ответов
- путь достижения заданной цели воспитания
- отдельное действие, нетрадиционное решение
Вопрос 24
Выберите правильный вариант ответа.
Структура урока – это…
Варианты ответов
- перечень этапов урока
- совокупность элементов урока, отражающих целостность учебного процесса
- совокупность приемов, применяемых на уроке
Вопрос 25
Выберите правильный ответ.
Какой из перечисленных принципов обучения Я.А.Коменский назвал золотым правилом дидактики
Варианты ответов
- Принцип научности
- Принцип наглядности
- Принцип доступности
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
223
Нравится
0
