Тесты / Английский язык / 11 класс / Общая информация об эссе на ЕГЭ (задание 40)

Общая информация об эссе на ЕГЭ (задание 40)

Автор скрыт

01.06.2020. Тест. Английский язык, 11 класс

Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания - 5 балльная. Разбалловка теста - 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок заданий и вариантов ответов в тесте случайный. С допущенными ошибками и верными ответами можно будет ознакомиться после прохождения теста. Удачи!

Система оценки: 5 балльная

Список вопросов теста

Вопрос 1

Какое рекомендуемое время написания задания 40 на экзамене?

Варианты ответов

30 минут
60 минут
90 минут

Вопрос 2

Какой минимальный и максимальный балл вы можете получить на эссе?

Варианты ответов

6/14 баллов
10/15
15/20

Вопрос 3

Какой допустимый объём слов в задании 40?

Варианты ответов

100-140
150-200
200-250

Вопрос 4

Выберите верные утверждения, касающиеся критериев подсчета слов в задании 40.

Варианты ответов

Стяжённые (краткие) формы can’t, didn’t, isn’t, I’m и т. п. считаются как одно слово.
Числительные, выраженные цифрами, т. е. 1, 25, 2009, 126 204 и т. п., считаются как одно слово.
Числительные, выраженные цифрами вместе с условным обозначением процентов, т. е. 25 %, 100 % и т. п., считаются как два слова.
Если будет написано меньше допустимого объёма, то эссе не будут проверять вообще (значит, ученик получит 0 баллов), а если написано больше - отчеркнут 275 слов и всё, что дальше, проверять не будут.
Сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как два слова.
Сокращения, например, USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.
Считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы.
Допустимый объём письма - 60-90 слов.

Вопрос 5

Выберите ошибки, которые будут считаться лексическими.

Варианты ответов

Неправильно употреблённое слово в контексте (I wouldn’t speak so вместо I wouldn’t say so).
Ошибка в сочетаемости (make homework вместо do homework).
Ошибки в словообразовании, если часть речи не меняется (например, unpossible вместо impossible).
Ошибки в порядке слов в предложении.
Ошибки в словообразовании, если меняется часть речи (например, хотели написать «политик» (politician), а написали politic (политический)).

Вопрос 6

Выберите ошибки, которые будут считаться грамматическими.

Варианты ответов

Ошибки в любой форме глагола, множественного числа сущ., степени сравнения.
Ошибки в порядке слов в предложении.
Ошибки в словообразовании, если часть речи не меняется (например, unpossible вместо impossible).
Ошибки в словообразовании, если меняется часть речи (например, хотели написать «политик» (politician), а написали politic (политический)).
Есть пропуск слова, влияющий на структуру предложения.
Все ошибки, не меняющие значения слова (например, collegue, becouse, languaege).

Вопрос 7

Расположите пункты плана в правильной последовательности.

Варианты ответов

make an introduction (state the problem)
express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion
explain why you don't agree with the opposing opinion
make a conclusion restating your position

Вопрос 8

Выберите верные утверждения.

Варианты ответов

Если более 50 % ответа совпадает с опубликованным источником, то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов.
При написании сочинения необходимо использовать риторические вопросы (But have you ever wondered … ?)
Нейтральный стиль соблюден, если в задании 40 нет сокращений и разговорной лексики.
С 2019 года нельзя писать на обороте бланка 2 (то есть того, где нужно писать сочинение).
Сочинение, написанное на черновик, не проверяется.

Вопрос 9

Соотнесите пункты плана с пояснениями.

Вступление.

Ваша позиция.

Противоположная позиция.

Причины вашего несогласия с противоположными позициями.

Заключение.

Варианты ответов

Обозначьте ключевую проблему.
Расскажите, что вы думаете по данному вопросу, и подтвердите свою точку зрения 2-3 доводами.
Напишите о других точках зрения по обозначенной теме и приведите пару подтверждений в пользу этих мнений.
Объясните, почему вы не поддерживаете другие точки зрения.
Суммируйте все мнения, отмеченные в сочинении, и подведите итог своего рассуждения.

Вопрос 10

Поставить абзацы этого эссе согласно пунктам плана.

Варианты ответов

Some people think that schools should teach pupils practical skills that will help them in later life, whereas others think that those skills should be acquired elsewhere and schools should focus on traditional academic subjects.
I think that practical skills can be very important - sometimes more important than anything else people learn at school. First of all, knowing how to cook and what to eat can help one stay healthy. Secondly, a single class in first-aid can one day help a person save a human life. Learning meditation at school can also help people have a calm and focused mind, which will enhance their academic performance.
At the same time there are people who believe that schools should be all about academic subjects. A person can learn how to fix their car but that would mean spending fewer hours studying academic subjects. This can potentially reduce one's chances of entering a good university in the future.
Well, I think schools can find time and teach all the classes just not make them mandatory. Not everyone wants to go to universities and for some pupils learning how to fix cars could mean having a good job in the future. Classes in cooking can help someone live a longer and healthier life.
In conclusion, I would like to say that academic education is important, but one should not forget that school is not only about academic subjects. There are other fields of a pupil's life that are no less important. I think that schools should help students learn about them. Thus, I strongly believe that practical skills should be given a special emphasis.